Особенности реализации содержания предмета кубановедения в начальных классах
статья (3 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 27

ХУТОРА КУБАНСКОГО

Особенности реализации содержания

предмета кубановедения

в начальных классах

Учитель начальных классов

Волгина Елена Алексеевна

2018 год

     Для определения современных подходов к содержанию в организации и изучении курса кубановедения в начальных классах необходимо соблюдение следующих целей:

1. Воспитание патриота Кубани, знающего, любящего, бережно относящегося к культуре, природе, традициям своего народа;
2. Формирование духовной зрелости и христианской нравственности учащихся;
3. Физическое воспитание учащихся.

   Организация и проведение уроков кубановедения в начальных классах требует большой подготовки, так как именно в начальной школе осуществляется знакомство и приобщение к культуре, традициям, истории кубанского казачества; продолжается формирование любви к родной земле; к бережному хранению семейных традиций.

     Для реализации целей предмета  кубановедения у младших школьников в системе урочной и  внеурочной деятельности на занятиях ОПК и «Истории и традиции кубанского казачества» использую следующую модель:

1. Проведение уроков кубановедения по программе;
2. Проведение праздничных мероприятий (ежегодно):

• День Матери-казачки;
• Рождественское представление для детей прихожан храм Святой Троицы ст. Кубанской Апшеронского района;
• День Победы.

3. Проведение занятий  ОПК и «Истории и традиции кубанского казачества» (еженедельно).
4. Проектная работа (1 в год).

Проектная работа может быть индивидуальной и коллективной. Готовится при содействии родителей, классного руководителя.

5. Проведение спортивных соревнований в течение года.

Спортивные соревнования проводятся  между участниками одного класса, между классами начальной школы, между учащимися из других школ. Проводятся при непосредственном содействии родителей, администрации школы, с участием представителей казачьего общества х. Кубанского.

6. Участие в тематических конкурсах (классных, общешкольных, муниципальных, краевых).
7. Посещение достопримечательностей и музеев родного края.

Осуществляется при поддержке представителей казачьего общества х. Кубанского.

7.Встречи с представителями казачьего общества х. Кубанского.

     8. Духовные беседы с протоиереем Николаем (настоятелем храма Святой Троицы ст. Кубанской Апшеронского района)  и инок. Пелагеей.

Технологические особенности реализации содержания

предмета кубановедения в начальных  классах

     Основным путём достижения целей образовательной программы по кубановедению в начальных классах является сообщение детям сведений из истории, традиционной культуре кубанского казачества, местоположении Краснодарского края, его неповторимость, индивидуальность, природа и животный мир края, экология края. Эффективным методом достижения целей программы являются следующие методы:

• метод погружения в культуру, в том числе через живое общение с ее носителями;
• метод изучения природы края с помощью экскурсий, путешествий, наблюдений.

В процессе такой работы учащиеся становятся не только помощниками учителя в процессе обучения, но и сами предлагают новые идеи при построении уроков кубановедения.

Направления работы:

1. Проведение тематических уроков кубановедения.
2. Проведение праздничных мероприятий кубанской культуры.
3. Проведение занятий  ОПК и «Истории и традиции кубанского казачества» в системе дополнительного образования
4. Проектная работа.
5. Проведение спортивных соревнований.
6. Участие в тематических конкурсах.
7. Посещение достопримечательностей и музеев родного края.
8. Встречи с представителями казачьего общества х. Кубанского.
9. Духовные беседы с батюшкой.

Краткое содержание направлений

1. Проведение тематических уроков кубановедения.

Цели: изучение родного края; материальной и духовной культуры Кубани; развитие интереса учащихся к истории семьи; казачьим традициям.

Содержание: организация и проведение занятий по календарно-тематическому плану.

     Урок начинается с исполнения гимна Краснодарского края. Для более насыщенных и интересных уроков «Разнообразие растительного мира Краснодарского края», «Разнообразие животного мира Краснодарского края», «Кубань – здравница России» и др.  использую произведения русских и кубанских писателей. Для каждого ребёнка печатаю текст с вопросами, который помогает раскрыть тему урока, глубже её понять. При этом происходит дополнительная работа с текстом. Также совмещаю урок кубановедения с технологией, изобразительным искусством. После проведения уроков «Основание городов и станиц», «Кто ленится, тот не ценится», «При солнышке – тепло, при матери – добро»  и др. предлагаю изготовить макет хаты, расписать гончарное изделие, расшить полотенце и т.д.  Для таких уроков требуется дополнительная подготовка как учителя, так и учащихся. Но именно этих занятий ждут дети.

2. Проведение фестивалей казачьих традиций, обрядовых и православных праздников.

 Цели: передача младшим школьникам социально значимых знаний, направленных на развитие гуманистических ценностных ориентаций школьников; изучение истории и жизнедеятельности земляков.

Содержание: сбор материалов об интересных сведениях из биографий жителей родного хутора. Сочинение рассказов, стихов. Разучивание песен, танцев. Приглашение казаков на торжественные мероприятия.

     Создание из собранных материалов экспозиций к знаменательным календарным датам.

    Собранные материалы используются на отчётных праздничных мероприятиях с приглашением родителей, администрации школы, представителей  казачьего общества х. Кубанского.

3. Проведение занятий  ОПК и «Истории и традиции кубанского казачества» в системе дополнительного образования.

Цели: изучение материальной и духовной культуры казачества; развитие интереса учащихся к истории семьи; казачьим традициям;

воспитание  главных добродетелей; бережное отношение к природе и всему живому.

Содержание: организация и проведение занятий по календарно-тематическому плану в системе дополнительного образования. Изучение основ православной культуры.

     Сбор материалов о православии, о казачестве, о людях, прославивших наш край, хутор.

     С учащимися третьего класса занятия проходят с использованием тетради «Доброе слово» (Приложение)

    Возрождение традиций, сбор материалов (предметов старины), экскурсии в музей «Казачья горница», встречи с представителями хора «Кубаночка».

Изучение памятников материальной культуры родного края, хутора: жилище человека, убранство хат, орудия труда, кубанская кухня, промыслы и ремесла. Изучение памятников духовной  культуры родного края, хутора: обычаи, традиции, сказки, праздники; художественная культура, народные игры, песенное творчество.

4. Проектная работа

Цели: развитие и поощрение интереса учащихся казачьих классов к изучению истории семьи, изучение судьбы дедов, прадедов, их роли в истории хутора, анализ казачьих традиций в современных семьях, поведение ребёнка в казачьей семье. Показать значимость связи поколений в современной жизни.

Содержание: изучение истории своей семьи. Узнать происхождение, значение фамилий, имён, родословную. Составить генеалогическое древо «Моя родословная». Экспедиции, экскурсии и сбор материалов. Встречи со старожилами,  ветеранами хутора. Записи наблюдений и бесед с представителями различных слоев населения. Оформление фотодневников, стендов, создание презентаций.

5. Проведение спортивных соревнований

Цели: приобщение детей к спорту, привитие увлечений к спортивным соревнованиям; физическое и духовное развитие учащихся.

Содержание: Спортивные соревнования проводятся  между участниками одного класса, между классами начальной школы, между участниками из других школ. Проводятся при непосредственном содействии родителей, администрации школы, представителей казачьего общества х. Кубанского.

Знакомство с казачьими играми и состязаниями.

В начальный период обучения ребята познают чувство взаимопомощи и взаимовыручки.

Спортивные соревнования проводятся в течение всего года, включая каникулы.

6. Участие в конкурсах (классных, общешкольных, муниципальных, краевых)

Цели: воспитание бережного отношения учащихся к истории и культуре родного края, традициям православной культуры; развитие исследовательской деятельности.

 Содержание: участие в классных тематических конкурсах рисунков, чтецов; участие в общешкольных, муниципальных, краевых конкурсах.

При подготовке к конкурсу можно узнать много больше о кубанских традициях, обрядах.

Достижения: учащиеся становились призёрами и победителями школьных,  муниципальных, краевых конкурсов.

7. Посещение достопримечательностей и музеев родного края

Цели: изучение культурной и материальной культуры казачества, их быта, хозяйственных занятий. Изучение и охрана природного наследия края.

Содержание: изучить памятники культуры и искусства края. Проводится в каникулярное время при содействии родителей, с участием представителей казачьего общества х. Кубанского.

8. Встречи с представителями казачьего общества х. Кубанского

Цель: формирование представлений о значении православной веры для казаков, развитие исследовательской деятельности.

Содержание: приглашение казаков на беседы к знаменательным календарным датам в качестве почётных гостей; знакомство с праздниками, обычаями казаков, промыслами и ремёслами. Записи наблюдений и бесед, экскурсии.

     Организация с помощью представителей казачества субботников, особенно в преддверии государственных и православных праздников, юбилейных дат.

9. Духовные беседы с протоиереем Николаем (настоятелем храма Святой Троицы ст. Кубанской Апшеронского района)  и инок. Пелагеей.

Цели: знакомство с духовным смыслом православных праздников; воспитание главных добродетелей, уважения к родителям;  борьба с грехом, с непослушанием.

Содержание: изучение основ православной культуры, организация поездок в храм Святой Троицы, сбор материалов о православных святых, ведение записей, составление очерков, сочинение стихов о православных праздниках.

     Духовные встречи проходят при поддержке представителей  казачьего общества х. Кубанского, родителей.