Положение о самоуправлении класса
материал (2 класс) по теме

Положение о самоуправлении класса

I. Цели

Принятие ценностей и идеологии, закладываемых в модель ученического самоуправления, постановка цели, которую необходимо достигнуть через формулирование основных задач и определение путей их решения в ходе реализации модели ученического самоуправления класса.

Ученическое самоуправление в  классе МБОУ Арефинской СОШ создано в целях:

1. Демократизации учебно-воспитательного процесса в школе.
2. Создания условий для реализации детьми и подростками своих интересов и

      потребностей.
3.   Развития отношений с различными районными детскими школьными

      организациями.

Основными задачами классного самоуправления являются:

1. Координация деятельности членов школьного самоуправления при

       осуществлении совместных программ, проектов и инициатив.

2. Защита прав и законных интересов детей и подростков, учеников школы.
3. Осуществление взаимодействия с администрацией школы, педагогическим составом школы, различными районными детскими школьными организациями в выработке решений в интересах членов самоуправления.
4. Организация взаимодействия членов школьного самоуправления, совета школьного самоуправления и администрации школы в решении важных вопросов.

Деятельность классного самоуправления строится на следующих основных

принципах:

• добровольность, равноправие всех членов самоуправления, законность и

гласность;

• приоритет интересов детей и подростков, приоритет общечеловеческих ценностей;
• открытость для всех учеников - членов самоуправления и для сотрудничества с

            другими районными школьными организациями и коллективами, разделяющи-

            ми его цели и задачи;

• уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
• коллегиальность принятия решений;
• взаимная и личная ответственность за выполнение принятых решений;

II. Позиционный блок

Общая схема управления школой с элементами самоуправления с указанием их взаимосвязей. Данный блок позволяет наглядно представить место каждого элемента и увидеть его связи.

Схема 1 – Управление МБОУ Арефинская СОШ

III. Организационный блок

Выделение уровней субъектов самоуправления (индивидуальный уровень, уровень первичного коллектива (класс), уровень ученического коллектива школы и т.д.) с описанием возможностей каждого уровня в зависимости от среды (социального пространства), в которой участники образовательного процесса осуществляют свое взаимодействие, а также системы ролей, которые может принять на себя школьник, участвуя в самоуправлении.

Структура самоуправления в школе имеет три уровня:

1) От каждого класса выбираются представители в 4 комитета:

- комитет порядка
- комитет образования
- комитет по  культуру и спорту
- комитет по труду

2) В каждом комитете  выбирается председатель и его заместитель. Председатель выбирается на заседании комитета сроком на 1 учебный год. Заседания комитетов   проходят не реже 2 раз в месяц.

3) Председатели и их заместители составляют орган самоуправления школы «Школьную Думу». Школьная Дума заседает два раза в четверть.

4) При комитетах могут создаваться объединения учащихся по интересам и т.д.

• кружок «Умелые ручки» создан и работает при комитете порядка, помогает учащимся в озеленении и благоустройстве школы;
• танцевальный коллектив «Бабочки» создан и работает при комитете культуры, помогает в организации и проведении школьных праздников;
• газета «Школьник» создана и работает при комитете связей с общественностью, предназначена для развития творческих способностей учащихся;
• организация младших школьников «Светлячок» объединяет учащихся 1-4 классов для проведения общешкольных мероприятий интеллектуального, познавательного и развлекательного характера;
• организация среднего звена «Мечта» объединяет учащихся 5-9 классов для проведения общешкольных мероприятий интеллектуального, познавательного и развлекательного характера.

IV. Нормативно-правовой блок

Перечень основных нормативных документов, необходимых и достаточных для ученического эффективного функционирования данной модели.
Основные документы, регулирующие функционирование самоуправления в нашей школе:

1. Закон РФ «Об образовании»;

2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
3. Устав школы;
4. Положение о школьном самоуправлении;

5. Система Школьного ученического самоуправления;
6. Устав детских организаций «Мечта», «Светлячки» ;
7. Положение об Ученическом совете;
8. Положение о Президенте ученического самоуправления;
9. Положение о выборах Президента ученического самоуправления

 Нормативно-правовая база не только регламентирует деятельность всех субъектов ученического самоуправления, но и раскрывает вопросы взаимодействия, сотрудничества с другими участниками образовательного пространства. Они конкретизируют и детализируют направления работы, структуру управления ученического самоуправления; определяют права, обязанности, а также возможности самореализации и самоуправления всех учащихся школы.

V. Содержательный блок

Позволяет выделить системообразующую деятельность и описать основное содержание функционирования всех структурных элементов самоуправления.

Основные функции органов ученического самоуправления: 
Общее собрание:

  рассматривает и утверждает перспективный план деятельности органов

    самоуправления;

  решает вопросы, связанные с участием учащихся в управлении школой;

  формирует органы самоуправления в школе;

  вырабатывает и формирует предложения ребят по совершенствованию работы;

  рассматривает и утверждает положения, инструкции, регулирующие

     внутреннюю деятельность учащихся в коллективе;

Школьная Дума (Совет лидеров 5-9 класс):

предназначена для организации работы комитетов и координации совместных действий педагогов и учащихся, и формирования у учащихся организаторских способностей и развития лидерских качеств.

Функции:                                                               

1. Планирует работу комитетов

2. Организует и проводит заседание комитетов
3. Готовит и проводит линейки по итогам четверти

4. Ведет учет и разрабатывает систему поощрений и достижений   классов и  

    отдельных учащихся.

Школьный ученический совет:

■ Комитет образования: предназначен для развития интеллектуальных способностей, познавательных интересов учащихся, для поиска новых образовательных форм во внеурочной деятельности.

 
•организует участие учащихся в предметных неделях, олимпиадах;
•контролирует состояние дневников, учебников, тетрадей учащихся школы;
•контролирует успеваемость в школе;

•анализирует итоги успеваемости.

■ Комитет порядка: предназначен для формирования и развития трудовых навыков учащихся, сознательной дисциплины, ответственности за порученное дело.

• организует соблюдение правопорядка в школе;
• следит за выполнением Устава школы;
■ Комитет культуры  и спорта: предназначен для организации досуга учащихся и формирования и развития творческих способностей учеников, выявления интересов, способностей и наклонностей учеников, ведет пропаганду здорового образа жизни, приобщение к спорту.

• подготовка и участие в школьных и районных досуговых мероприятиях;
• оформление школьных выставок;
• подготовка и участие в концертах;

• подготовка и участие в школьных и районных спортивных мероприятиях;.

■ Комитет труда:
• организует благоустройство школьной территории;
• организует и проводит общешкольные субботники, утепление окон;
• организует работу в ЛТО;

Комитет по связям с общественностью:   предназначен для формирования и развития творческих способностей и художественно одаренных учащихся.

 правильно и своевременно информирует учащихся о событиях,

    происходящих в школе.

 организует и проводит конкурсы рисунков, плакатов и классных  газет.

 организует работу по выпуску школьной газеты.

Классное собрание

Общее классное собрание выбирает старосту класса. Староста класса руководит делами класса, организует класс, информирует, представляет его интересы в других органах самоуправления, контролирует оргмоменты и творческий процесс, следит за дисциплиной и посещаемостью.

На общем собрании выбирается также актив класса и комитеты (учебный, правовой, творческий, спортивный, трудовой, краеведческий), распределяются общественные поручения среди учащихся.

Актив класса

Состоит из старосты класса и председателей классных комитетов. Актив класса непосредственно работает под руководством Совета старшеклассников, классного руководителя, родительского комитета.

Схема 2 - ученическое самоуправление в классах

Функции:

• управление;
• регулирование;
• анализ;
• контроль;
• оценка и самооценка