Рабочая программа по внеурочной деятельности 1 класс "Знакомые незнакомцы"
рабочая программа (1 класс) по теме

             1. Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Знакомые незнакомцы»  в МБОУ СОШ составлена на основе и в соответствии:

-с письмом Министерства образования Московской области от 12.09.2012 года № 9542-080/07

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

-  авторской программы Е М.Елизаровой  «Окружающий мир. Мир чудесных вещей и их изобретений», 2010г.

- требований к результатам освоения образовательной программы начального общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения;

- программы развития и формирования универсальных учебных действий;

- программы духовно-нравственного развития второго поколения.

2. Общая характеристика учебного предмета.

Цель курса:  формирование знаний о природе  и развитие экологически сообразного поведения у младших школьников.

Задачи курса:  Обучающие:

• Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой  природы, о взаимодействии  и  взаимозависимости  природы,  общества и человека.
• Формирование экологически  ценностных   ориентации в деятельности детей.
• Формирование   осознанных   представлений   о   нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.

Воспитывающие:

• Развитие потребности в необходимости и возможности  решения экологических проблем, доступных младшему школьнику, ведения здорового образа жизни, стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды.

• Развитие: альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и без образного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.
•  Формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления
• Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни.

Развивающие:

• Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения.

•  Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам.

3. Описание места курса в учебном плане.

Учебный план начального общего образования МБОУ СОШ предусматривает изучение курса «Знакомые незнакомцы» в объёме 135 часов.

1 класс – 33 часа.

2 класс – 34 часа.

3 класс – 34 часа.

4 класс – 34 часа.

4. Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения курса.

Личностные УУД:

- интерес к познанию мира природы;

- потребность к осуществлению экологически сообразных  поступков;

- осознание места и роли человека в биосфере как существа биосоциального;

- преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости.

Метапредметными  результатами изучения программы «Знакомые незнакомцы» во 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• Определять цель деятельности на занятии  с помощью учителя и самостоятельно.

• Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, совместно с учителем учиться планировать учебную деятельность на занятии.

• Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

• Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна  дополнительная информация (знания) для решения учебной  задачи в один шаг.

• Делать предварительный отбор источников информации для  решения учебной задачи.

• Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем  словарях и энциклопедиях

• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

• Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы.

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• Слушать и понимать речь других.

• Вступать в беседу на уроке и в жизни.

• Совместно договариваться о  правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Предметными результатами 

изучения программы  «Знакомые незнакомцы» во 1-м классе являются формирование знаний и  умений.

• Называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека.

• Оценивать правильность поведения людей в природе.
• Различать животных, называть их основные отличительные признаки, используя полученную информацию в результате наблюдений и работы с иллюстрациями.
• Называть условия, необходимые для жизни животных.
• Наблюдать взаимосвязи между жизнедеятельностью животных и сменой времен года.
• Приводить примеры домашних животных своего края.
• Анализировать тексты писем.
• Проводить групповые наблюдения во время экскурсии.

5. Содержание курса.

1. Введение -  1 час

          2. Дикие животные-18 часов

          3. Пернатые жители – 14 часов

6. Предполагаемые результаты изучения курса.

  В результате 1 года обучения учащийся  научится:

   Определять :

-  наиболее типичных представителей животного мира России;

   -какую пользу приносят представители животного мира;

   -некоторые пословицы, поговорки, загадки о животных;

- планета Земля - наш большой дом;

-основные группы растительных и животных организмов и их приспособленность к условиям существования (примеры);

- влияние деятельности человека на условия жизни живых организмов (примеры);

- самоценность любого организма;

- значение тепла, света, воздуха, почвы для живых существ, связи между ними (примеры);

- значение растений и животных в жизни человека, условия их выращивания и правила ухода;

- многообразие растений, животных, грибов, экологические связи между ними;

- основные виды растений и животных различных экосистем (леса, луга и т. д.);

-организмы, приносящие ущерб хозяйству человека, и некоторые меры борьбы с ними;

-способы сохранения окружающей природы;

В результате 1 года обучения учащийся  получит возможность научиться: 

- узнавать животных и птиц в природе, на картинках, по описанию;

-ухаживать за домашними животными и птицами;

• выполнять правила экологически сообразного поведения в природе;
• применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;
• ухаживать за культурными растениями и домашними животными (посильное участие);
• составлять экологические модели, трофические цепи;
• доказывать, уникальность и красоту каждого природного объекта;
• заботиться о здоровом образе жизни;

• заботиться об оздоровлении окружающей природной среды, об улучшении качества жизни;

• предвидеть последствия деятельности людей в природе (конкретные примеры);

                      УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ