Рабочая программа для внеурочной деятельности "Все цвета, кроме черного" 3 класс
рабочая программа (3 класс) на тему

Рабочая программа кружка "Все цвета, кроме черного" 3 класс

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная  школа № 29 г. Химки

«РАССМОТРЕНО»

на заседании  ШМО

учителей  начальных классов

протокол  № 1

__________________

«___» _______ 2017г.

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель

директора по УВР

_________________

«___» _______ 2017г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

МБОУ СОШ

_________________

«___» _______ 2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет

Все цвета, кроме чёрного

Класс

3

Количество часов в год

34

Количество часов в неделю

1

Учебник: М. М. Безруких, А. Г. Макеев, Т. А. Филиппова - «Все цвета, кроме черного» Москва центр «Вента-Граф».

                                                                        

                                                                                                                                                                 Учитель: Коновалова И.П.

                                                                

                                                        

2017-2018


  1. Настоящая рабочая программа кружка «Все цвета, кроме чёрного» для 3 класса составлена на основе:

1. Закона Российской Федерации «Об образовании»

2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 373 от 06.10.2009.

3. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

4. Учебного плана МБОУ СОШ № 29 г. Химки.

5. Учебного пособия: М. М. Безруких, А. Г. Макеев, Т. А. Филиппова - «Все цвета, кроме черного» Москва центр «Вента-Граф».

  1. Содержание учебного предмета 

1.Что изменилось за год (4 ч)

Анкетирование. Сравнение изменений в своём физическом развитии и работоспособности. Анализ изменения работоспособности и важность соблюдения режима дня, чередование видов деятельности.

2.Как научиться разговаривать с людьми (4 ч)

Знакомство с формулами общения. Обучение детей общению с людьми. Игры-тренинги на основе реальных жизненных ситуаций. Соревнование «Приветствие».

3.Что такое интонация (3 ч)

Роль интонации в общении людей. Выявление представлений о роли интонации в общении людей.

4.Как научиться преодолевать трудности (6ч)

Трудности в общении с людьми, способы их преодоления. Выявление трудностей при общении с людьми и преодолении их. Игры-тренинги «Похвала», «Радость», «Отказ».

5.Как понять друг друга без слов (4ч)

Роль мимики и жестов в общении с людьми. Формирование представлений о значении мимики и жестов в общении. Тест «Самооценка». Игры, инсценировки, обучающие общению с помощью жестов и мимики.

6.Для чего нужна улыбка (5ч)

Значение доброжелательных отношений между людьми. Закрепление представлений детей о доброжелательных отношениях между людьми. Просмотр мультфильма «Крошка Енот». Постановка мини-спектакля. Рисование улыбки.

7. Умеешь ли ты дружить (6ч)

Ценность, законы дружбы. Обучение умению ценить дружбу. Иллюстрация законов дружбы. Тест «Контактность».

8. Обобщающие занятия (2ч)

Контроль и проверка знаний. Анкетирование. Тест «Контактность».

Формы обучения:

  • лекции;
  • самостоятельные работы;
  • практические работы;
  • проектная деятельность;
  • тренинги;
  • тестирование;
  • коллективно-творческие дела (КТД);
  • социально-моделирующие игры;
  • релаксация.

Виды деятельности:

  • проблемно – ценностное общение;
  • социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность).

№ пп

Раздел, тема

Количество часов

1

Что изменилось за год

4

2

Как научиться разговаривать с людьми

4

3

Что такое интонация

3

4

Как научиться преодолевать трудности

6

5

Как понять друг друга без слов

4

6

Для чего нужна улыбка

5

7

Умеешь ли ты дружить

6

8

Обобщающие занятия

2

Всего

34

  1. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
  • заботиться о своем здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни;
  • оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и корректировать несоответствия;
  • дети научаться управлять своим поведением в различных ситуациях, избегать конфликтов с окружающими;
  • дети получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам, научатся отказываться от предложений, которые считают опасными.


  1. Календарно-тематическое планирование кружка «Все цвета, кроме чёрного» на 2017-2018 учебный год. 3 класс.

№ п/п

№ урока

Дата

Тема урока

УУД, развиваемые на  уроке

план

факт

Что изменилось за год – 4 ч.

1

1 неделя

Наблюдение за изменениями, произошедшими в своём организме.

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

2.

2

2 неделя

Что я знаю о себе.

3.

3

3 неделя

Работоспособность

4.

4

4 неделя

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома

Как научиться разговаривать с людьми – 4 ч.

5.

1

5 неделя

Знакомство с формулами общения.

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

6.

2

6 неделя

Давайте познакомимся.

7

3

7 неделя

Кого или чего я боюсь

4

8 неделя

Игры-тренинги

Что такое интонация – 3 ч.

1

9 неделя

Роль интонации в общении

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

10.

2

10 неделя

Ролевые игры. Инсценировка.

3

11 неделя

Ролевые игры. Инсценировка.

Как научиться преодолевать  трудности – 6 ч.

1

12 неделя

Золотые ключики к сердцам людей.

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

2

13 неделя

Трудности в общении с людьми.

3

14 неделя

Способы преодоления трудностей в общении

4

15 неделя

Как научиться преодолевать трудности вместе

5

16 неделя

Твёрдое слово «нет!»

Как понять друг друга без слов – 4 ч.

1

17 неделя

Как понять друг друга без слов. Роль мимики и жестов в общении с людьми.

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

2

18 неделя

Мимика в рисунках.

3

19 неделя

Мимика в рисунках.

Для чего нужна улыбка? – 5 ч.

1

20 неделя

Значение доброжелательных отношений с людьми.

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

2

21 неделя

От улыбки станет день светлей

3

22 неделя

От улыбки станет день светлей

4

23 неделя

От улыбки станет день светлей

5

24 неделя

Как научиться жить дружно

Умеешь ли ты дружить – 6 ч.

1

25 неделя

Ценность дружбы

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

2

26 неделя

Законы дружбы

3

27 неделя

Законы дружбы

4

28 неделя

Законы дружбы

5

29 неделя

Я и другие

6

30 неделя

Я и другие

7

31 неделя

Прощай тётушка скука

8

32 неделя

Прощай тётушка скука

Обобщающие знания – 2ч.

1

33 неделя

Игра «Разыщи радость»

Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

2

34 неделя

Урок здоровья


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Я - исследователь" 2 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности «я – исследователь» (2 класс) составлена на основе авторской программы курса А. И. Савенкова «Я – исследователь» -  Программы внеурочной деятельности....

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мир профессий" 2 класс

Перед младшими школьниками не стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то младший школьный возраст м...

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный исследователь" 2 класс

Программа по внеурочной деятельности «Юный исследователь» рассчитана на 1 год и включает в себя 34 учебных часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю....

Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательная математика" 1 класс

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о пробл...

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательная математика", 1 класс

Рабочая программа кружка "Занимательная математика" соответствует ФГОС...

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебный клубок" 1 класс

Рабочая программа создана для организации внеурочной деятельности младших школьников первого года обучения и рассчитана на 34 часа в год...

Рабочая программа к УМК "Все цвета кроме чёрного" 2 класс

рабочая программа к УМК "Все цвета. кроме чёрного", составленная на основе авторской программы М.М. Безруких, Т.А. Филипповой, А.Г. Макеевой....