Внеурочная деятельность "Развитие. Общение. Самооценка. Творчество". Занятия 3.
методическая разработка (1 класс) на тему

Занятия 3. Развитие аналитических способностей.

Совершенствование мыслительных операций.

1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш кружок.

В путешествие пойдем,

В страну веселую попадем.

Ждут нас испытания,

Сложные задания.

2. Самоопределение к деятельности.

- Сегодня на занятии мы с вами отправимся в путешествие. 

Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? 
Все расселись по местам, никому не тесно, 
По секрету скажу вам: "Будет интересно!'" 

- А попутчиком в нашем путешествии будет помощник. Как вы думаете, кто это?

Загадка (СЛАЙД 2)

Чей там хвост и чья там грива
Словно по ветру летят?
Под копытами  игриво
Искры яркие блестят...
Проскакал – и  тут же скрылся!
Как сквозь землю провалился!
Кто же это? Вот загадка...
Это –  резвая …

- Нам в путешествие с лошадкой понадобится внимание, собранность и организованность, чтобы от лошадки не отстать.

- Где же мы побываем. Посмотрите, какие станции нам предлагает лошадка. (СЛАЙД 3)

1 станция: станция: «Разминка»

2 станция: станция: «Соображалка»

3 станция: станция: «Игровая»

4 станция: станция «Лабиринт»

5 станция:  станция «Логическая»

6 станция: станция «Весёлая зарядка»

7 станция: станция «Юный художник»

-На каждой станции будет задания. За правильно выполненное задания у вас будет возможность угостить лошадку яблоком, но ей нравятся только зеленые яблоки, поэтому нам надо постараться выполнять задания правильно и чем чаще вы будете правильно выполнять задания, тем чаще вы будете угощать лошадку яблоком.

3. Работа по теме занятия.

-  Итак, готовы. Не будем терять время и отправимся в долгожданное путешествие.

- Лошадка предлагает нам перед походом разогреться и отгадать загадки.

1 станция «Разминка» (СЛАЙД 4)

• Впереди пятачок, а сзади крючок.
• На одной ноге стоит, свысока на всех глядит.
• Людям помогает, грузы поднимает?
• Чёрная корова всех людей поборола,

А белый вол всех поднял.

• Какая одежда без рукавов?

- Мы все справились с заданием отлично и дарим лошадки первое зеленое яблоко. (СЛАЙД 5)

- Можем отправляться дальше.

Следующая станция «Соображалка» (СЛАЙД 6)

- Давайте покажем лошадке, как мы умеем работать в парах.

- Открыли все тетради на стр. 12 и нашли задания под номером 2.

- Перед вами 4 квадрата. Вы должны разделить квадрат на равные части разными способами.

- Поднимите руку кому не понятно задание. Работаем в паре. Чья пара сделала, делаем домик.

- Проверяем. (СЛАЙД 7)

- Оцените себя.

- Возле каждого правильно разделенного квадрата нарисуйте зеленое яблоко, если вы разделили квадрат не правильно, то нарисуйте желтое яблочко.

- Ребята, поднимите руку кому удалось выполнить задания.

- Кто готов дать лошадке 4 зеленых яблока, 3 зеленых яблока, 2 зеленых яблока, 1 зеленое яблоко.

- Мы можем угостить лошадку зеленым яблоком. (СЛАЙД 8)

- Лошадка довольна вами и приглашает вас на следующую

Станцию «Игровую». (СЛАЙД 9)

- Лошадка предлагает вам поиграть.

«Рыба» - делаем в воздухе ладонями волнообразные движения.

«Ящерица» - ладонь над столом, мизинцем и большим пальцем «позем» по столу. Меняем руки.

«Лягушка ловит комаров» - сжимаем и разжимаем кулачки.

- Отдохнули мы с пользой. Лошадка довольна. Двигаемся дальше.

Следующая станция «Лабиринтная». (СЛАЙД 10)

- Наша Лошадка запуталась и не может выбраться. Надо ей помочь. Вы готовы?

- Посмотрите, пожалуйста, на лабиринт и попробуйте глазками найти выход.

- Поднимите руку у кого получилось?

- Молодцы. А теперь возьмите карандаш и проведите маршрут.

- Поднимите руку, кто готов дать лошадке зеленое яблочко?

- Проверяем. (СЛАЙД 10.1)

- Поднимите руку, кто справился.

- Оцените себя.

- Если вы правильно нашли выход не зашли в тупик, то можете нарисовать зеленое яблочко, если заблудились, то желтое.

- Лошадка вам очень благодарна за помощь (СЛАЙД 11) и зовет вас дальше.

Следующая станция «Логическая» (СЛАЙД 12)

- Давайте покажем лошадке какими мы можем быть внимательными и как мы умеем думать. Готовы к заданию.

- Посмотрите на вагоны. Одинаковые ли они?

- Чем отличаются вагоны?

- Сейчас вы должны будете прицепить еще три вагона к составу, продолжив ряд. Вы должны будете написать номер следующего вагона.

- Кому задания не понятно?

- Проверяем.

- Оцените себя. (СЛАЙД 12.1)

- Если вы правильно записали номера всех вагонов, то нарисуйте зеленое яблочко, если сделали  ошибку – желтое яблочко.

- А теперь заштрихуйте вагоны, как показано на рисунке.

- Проверяем. (СЛАЙД 12.2)

- Оцените себя.

- Если вы заштриховали все вагоны правильно – зеленое яблочко, если допустили ошибку – желтое яблочко.

- Кому удалость дать лошадке два зеленых яблочка – замечательно, одно зеленое яблочко - хорошо. (СЛАЙД 13)

- Отправляемся к следующей

Станции «Веселая зарядка». (СЛАЙД 14, 14.1, 14.2)

«Рубим дрова» - Руки над головой. Делаем наклоны и на выдохе говорим «ух». Расправляемся – вдох, 5-7 раз.

«Кенгуру» - руки на поясе и прыгаем 30 сек.

«На мачте» - встали на носочки, руку «над бровями», повороты корпуса вправо – влево. Кричим: «Земля!».

- Отлично. Можно двигаться дальше.

- Следующая станция «Юный художник». (СЛАЙД 15)

- Наша лошадка очень любит рисовать и предлагает вам порисовать вместе. Давайте пофантазируем.

- Расскажите, что у вас получилась.

- Давайте покажем, друг другу, что у нас получилось.

4. Подведение итогов занятия.

- Вот и подходит наше путешествие к концу.

- Мы постарались выполнить все задания и у нас получилось.

- Какое задания вам понравилось больше всего?

- Какое задание для вас было самым сложным?

 Лошадка очень довольна вами и говорит вам большое спасибо за зеленые яблочки. (СЛАЙД 18)

5. Рефлексия.

- А я вам предлагаю оценить каждый себя. (СЛАЙД 19) Если у вас сегодня все получилось отлично, вы были внимательны, организованы и собраны – раскрасьте левый квадратик, а если у вас все получилось хорошо, но можно еще лучше, то правый квадратик.

- Спасибо всем за работу. А лошадка вам говорит до новых встреч. (СЛАЙД 20)

Следующая станция «Скороговорочная».

- Как вы думаете, какое здесь будет задания?

- Правильно, здесь нужно будет быстро сказать скороговорку. Но чтобы у нас получилось четко и быстро сказать скороговорку мы должны сделать зарядку для языка. Готовы?

На счет от 1 до 5 сказать «ма-а-ма».

На счет от1 до 5 сказать «мо-о-мо».

На счет от 1 до 5 сказать «му-у-му».

Язык высунуть и водить от одного уголка рта к другому (10-15 раз)

Рот закрыт, губы сомкнуты По очереди надувать и втягивать щеки, по 3-5 сек.

- А теперь попробуйте прочитать скороговорку про себя (стр. 14).

- ЧТ все вместе по слогам.

- Попробуем увеличить темп.

- Дай 30 сек. потренироваться каждому самостоятельно.

- Кто хочет попробовать сказать скороговорку четко и быстро?

- Просто отлично. Можем двигаться дальше.

Следующая станция «Будь внимателен».

- Следующее задания на внимания. Давайте покажем Лошадке, какие  мы можем быть внимательными.

- Вы должны в каждой строчке зачеркнуть буквы, которых в ней меньше всего. А в каждой клетке правого столбика написать букву, которая повторяется в этой строке чаще всего.

- Кому не понятно задания?

- Проверяем.

- Оцените себя.

- Если вы сделали все правильно, у вас нет ошибок – нарисуйте зеленый яблочко, если допустили ошибки – желтое яблочко.

- Молодцы, со всеми заданиями справляетесь просто замечательно.