презентация к статье "Экологическое воспитание школьников в рамках внеурочной деятельности"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Экологическое воспитание обучающихся в рамках внеурочной деятельности Шелехова Екатерина Витальевна – учитель начальных классов МБОУ «Коневская школа»

Слайд 2

А.А.Плешаков «Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды своей деятельности требованиям рационального природопользования, заботится об улучшении окружающей среды, не допуская её разрушения и загрязнения…»

Слайд 3

Особое внимание к проблемам экологического образования детей младшего школьного возраста можно объяснить двумя основными причинами: необходимостью рассмотрения экологического образования как непрерывного и систематического процесса в течение всего периода школьного обучения актуальностью формирования элементарной экологической культуры в наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребёнка с окружающим миром

Слайд 4

ФГОС НОО: «Воспитание эмоционально-ценностного, позитивного отношения к себе и к окружающему миру имеет большое значение»

Слайд 5

Экологическое воспитание Теоретические знания о природе Воспитание добрых чувств Практическая связь с природой Физическое совершенствование Воспитание экологического мышления

Слайд 6

Программа внеурочной деятельности «Лесовичок» Цель программы: – формирование элементов экологической культуры у детей младшего школьного возраста через углубленное изучение природы родного края, её ресурсов. Задачи программы: 1. Углубление уже имеющихся знаний об окружающем мире; 2. Развитие интереса к изучению природы родного края. 3. Формирование простейших экологических понятий у обучающихся; 4.Формирование положительной мотивации в общественно-полезной деятельности обучающихся по сохранению природы родного края.

Слайд 7

Условия экологического воспитания: использование местного краеведческого материала вовлечение младших школьников в посильные для них практические дела по охране местных природных ресурсов.

Слайд 8

Формирование экологической культуры обучающихся - важнейший элемент учебно-воспитательного процесса. Формировать экологическую культуру личности ученика, воспитывать ответственное, бережное отношение к природе призвана школа. Только по-настоящему экологическое образованное общество будет способно вступить в эпоху ноосферы – сферы разума.

Слайд 9

Благодарю за внимание!

Слайд 10

Список используемых источников 1.Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / М.: Просвещение, 2011. – 223с. – (Стандарты второго поколения). 2.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. –М.: Просвещение, 2011. – 342с. 3.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / М.: Просвещение, 2011.- 111с. (Стандарты второго поколения). 4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Москва: Просвещение, 2009г. 5.Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011.- 159с. 6. Цветкова И.В. Экологическое воспитание младших школьников: Теория и методика внеурочной работы. - М.: Педагогическое общество России,2000. 7.Экологическое воспитание младших школьников во внеучебной деятельности. URL : http :// knowledge . allbest . ru / pedagogics / c -2 c 0 a 65625 b 3 ac 68 b 5 c 53 a 89521306 c 27. html