Формирование ИКТ-компетентности младших школьников средствами образовательной среды «1ученик : 1компьютер»
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Формирование ИКТ-компетентности младших школьников средствами образовательной среды «1ученик : 1компьютер»

Слайд 2

«Завтра» наших детей – это информационное сообщество. Поэтому научить ребенка обращаться с компьютером, находить и анализировать нужную информацию – необходимое условие для того, чтобы ребёнок мог решать свои практические задачи.

Слайд 3

Учитель перестает быть единственным источником знаний и информации для учащихся, но это не означает, что он теперь уходит в тень и перестает влиять на происходящее в классе. Напротив, это влияние возрастает, хотя и переходит в другую плоскость

Слайд 4

Учебный процесс по модели «1 ученик : 1 компьютер» обладает рядом существенных особенностей : Знание, осваиваемое школьником, появляется в тот момент, когда оно является максимально востребованным . Индивидуализация обучения. Модель «1 : 1» делает возможности компьютера доступными для всех учащихся. Исследовательская деятельность. Интернет обладает гораздо большими возможностями для исследовательской деятельности, чем любая школьная библиотека. Наблюдения и опыты. Портативный компьютер- нетбук является универсальным интерфейсным устройством, к которому могут подключаться датчики и различные приборы. Углубленное изучение предметов. Модель «1 : 1» позволяет осуществить дифференцированный подход и варьировать материал для учащихся с разными уровнями мотивации и владения учебным предметом.

Слайд 5

Использование Классмейт ПК в учебной деятельности школьников регулируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Рекомендуемая непрерывная длительность работы, связанной с фиксацией взора непосредственно на экране нетбука , на уроке в I – II классах не должна превышать 1 0 минут, а в III – IV – 15 минут

Слайд 6

Внеурочную деятельность с использованием нетбуков рекомендуется проводить не чаще 2 раз в неделю общей продолжительностью для обучающихся II – V классов не более 80 минут, с учётом норм САНПИНа

Слайд 7

Программа Not Taker Позволяет использовать цифровую ручку для рисования и заметок. Рисунки и записи могут быть сохранены в электронной форме и/или пересылаться по электронной почте. Работу любого ученика можно продемонстрировать на мониторах или вывести на интерактивную доску.

Слайд 8

Программа ArtRage Графический редактор, который имитирует рисование на обычной бумаге привычными для художника инструментами. Лист , на котором рисуешь, легко поворачивается, приближается и удаляется. Из инструментов можно выбрать карандаш, кисть, фломастер, пастель и много других. Присутствует регулировка давления, прилагаемое при рисовании каким-либо инструментом, например, кистью или карандашом . При рисовании панели автоматически убираются , не мешая закончить линию.

Слайд 9

Групповой чат Дает школьникам возможность видеть на своём мониторе собственную работу и работы всех одноклассников и , соответственно, выполнять работу над ошибками. Позволяет во время урока общаться на заданную тему.

Слайд 10

Т есты Получение результатов сразу после выполнения теста. Мониторинг выполнения теста в процентах.

Слайд 11

Электронные пособия-тренажеры Позволяют каждому учащемуся выполнять задания в своем темпе и самому проверять правильность их выполнения.

Слайд 12

Посредством новой техники развивается социальное взаимодействие, ведь для детей очень важно получение внешней оценки, независимого признания успеха – это является мощным стимулом и побуждает к новым подвигам. Задача педагога не отставать, чтобы вовремя предоставить детям технические возможности для реализации их замыслов.