Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период учителя начальных классов Газизовой Диляры Минисламовны
статья на тему

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1

с углубленным изучением отдельных предметов»

г. Буинска РТ

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период

(2013-2018 гг.)

Учителя начальных классов Газизовой Диляры Минисламовны

(Фамилия, имя отчество)

Творческая визитка учителя начальных классов

Газизовой Диляры Минисламовны

Год рождения: 1971

Домашний адрес: РТ, г.Буинск, ул.Колхозная, д.46

Контактный телефон:   89270347171

1. Образование:  среднее специальное, высшее

2. Предмет: начальные классы

3. Педагогический стаж: 26 лет (с 1 сентября 1990 года).

Общий стаж трудовой деятельности: 26 лет (с 1 сентября 1990 года).

4. Разряд, категория     высшая квалификационная категория

5. Прохождение курсов:      

"Современные информационные технологии в системе начального образования"(2006г)
"Информационно-коммуникационные технологии как ресурс педагогической деятельности"(2008г)
"Использование информационной системы "Электронное образование РТ"(2010г)
"Введение в информационные и образовательные технологии 21 века"(2011г)
"Основы ИКТ-компетентности педагогических работников"(2011г)
"Методическое сопровождение деятельности учителя начальных классов в условиях внедрения ФГОС НОО"(2011г)
"Основы религиозных культур и светской этики" (2012г)

 «Преобразование обучения в школах ХХI века» 2014 г.

 «Лидерство для Школ Превосходства» 2014 г.

 «Преобразование обучения в школах ХХI века» реализуемым ГАОУ ДПО «ИРО РТ» и сингапурской компании. 2014 г.
"Обеспечение преемственности и непрерывности дошкольного и начального образования в условиях ФГОС" (2015 г)

6. Учебная нагрузка:  21 час

7. Программа, по которой работает учитель: УМК «Перспектива»

8. Тема самообразования:«Использование современных информационных образовательных технологий  как средство повышения познавательного интереса младших школьников к учебной деятельности».

9. Тема ШМО:«Деятельность учителей начальных классов, направленная на реализацию ФГОС НОО второго поколения»

10. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения, проектная деятельность.

11. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение литературных вечеров, предметных недель.

12. Общественно-педагогическая деятельность:тьютор по внедрению сингапурских образовательных структур, помощник руководителя ППЭ ОГЭ.

13. Творческие замыслы: Участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

       Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.

План самообразования

Школа работает над проблемой: «Формирование конкурентно-способной личности в условиях  инновационной деятельности школы»

Моя тема самообразования:  «Использование современных информационных образовательных технологий  как средство повышения познавательного интереса младших школьников к учебной деятельности».

Цель:  способствовать формированию ИКТ компетентности  учащихся, повышению качества образовательного процесса за счет внедрения современных педагогических и информационных технологий

Задачи:

•Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;

•Повышение продуктивности самоподготовки учащихся;

•Индивидуализация работы самого учителя;

•Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;

•Усиление мотивации к обучению;

•Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;

•Обеспечение гибкости процесса обучения.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.