Карта инновационной деятельности педагога
опыты и эксперименты (1, 2, 3, 4 класс) на тему

2.9. Организация различных форм внеурочной деятельности учащимися ведется системно.

    Внеурочная  работа предоставляет исключительно большие возможности для поддержания мотивации учащихся к учению. Ежегодно в нашей школе проводятся предметные недели, в рамках которых проходят различные внеклассные мероприятия. Для того, чтобы сделать конкурсы более наглядными и эффективными, при  их проведении я использую ИКТ - технологии.

   Ребята с удовольствием принимают участие в мероприятиях, выполняют творческие проекты, участвуют в конкурсах, викторинах, играх. По результатам анкетирования после проведения мероприятий у учащихся остается положительный настрой на учебу, а я могу проанализировать наиболее часто встречающиеся ошибки у учащихся в различных видах деятельности.

   В межаттестационный период мною были проведены следующие внеклассные мероприятия:

• Классный час «Буянныг ог» – 3-4  классы, 2012 г.

• Классный час «КВН Рыцарский турнир вежливости» -1-2 классы,  2013 г.

• Классный час «Новогодний карнавал» - 1-4  классы, 2014 г.
• Беседа Конкурс «Эрнин эрези, оолдун орланы» - 1- 4 классы, 2015 г.
•  Беседа «Конституция Российской Федерации» - 3-4 классы, 2016 г.
• Тематическая беседа «Я и закон» - 1-4 классы, 2016 г. и другие.

   Также я являюсь руководителем кружка «Шахматы». Программа кружка предназначена для учащихся 1-4 классов, проявляющих интерес к изучению азов шахматной игры.

  Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает  многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч  детей некоммуникативного типа. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации позволяет этим детям преодолеть замкнутость, мнимую ущербность.

 Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что  начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен младшим школьникам. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих обучающихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование  занимательного материала, включение в уроки игровых ситуаций,  чтение дидактических сказок и т. д. Важное   при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность на занятиях, использование приема обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций.

  Учащиеся всегда проявляют большой интерес к кружковым занятиям, посещаемость кружка  составляет  100%. Результатами своей работы считаю успехи и достижения  детей в конкурсах и соревнованиях.

    Работа с  детьми проводится постоянно, ежегодно обеспечивается их участие на  школьном, но и на муниципальном и  на региональном  уровнях. Учащиеся  постоянно занимают призовые места.

Список творческих работ, учебно-исследовательских работ, выполненных учащимися во внеурочное время