презентация инклюзивное образование
материал на тему

Слайд 1

Использование активных методов и приёмов обучения в работе с детьми с ОВЗ (ЗПР)

Слайд 2

«Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей» Дьёрдь Пойа

Слайд 3

Использование сигнальных карточек при выполнении заданий

Слайд 4

Использование вставок на доску (буквы, слова) при выполнении задания

Слайд 5

Полный человек Полный стакан Мягкий хлеб Мягкий шаг Крупный орех Крупный ребёнок Свободный стул Свободный костюм ХУДОЙ ПУСТОЙ ЧЁРСТВЫЙ ТЯЖЁЛЫЙ МЕЛКИЙ МАЛЕНЬКИЙ ЗАНЯТЫЙ ТЕСНЫЙ

Слайд 6

Узелки на память

Слайд 7

Применение бланковых методик (в диагностических целях, в коррекционной работе) Соедини линией слова-синонимы Волшебник новость выгода Известие драчун чародей Доход маг сообщение Солдат прибыль задира Забияка воин боец

Слайд 8

Восприятие материала с закрытыми глазами можно использовать для настроя детей на занятие после активной деятельности (после урока физической культуры), переключения эмоционального состояния учащихся в ходе занятия, после выполнения задания повышенной трудности, для развития слухового восприятия, внимания и памяти.

Слайд 9

Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.

Слайд 10

Кинезиологические упражнения способствуют улучшению почерка, так как развивают мелкую моторику рук, позволяют улучшить внимание, память, пространственные представления, повышают работоспособность, снижают утомляемость, активизируют познавательные процессы, повышают способность к произвольному контролю.

Слайд 11

Использование кинезиологических упражнений Упражнения на координацию Глазодвигательные упражнения

Слайд 12

Применение кинезиологических упражнений дает результаты при соблюдении следующих условий: систематичность выполнения, постепенное увеличение темпа и сложности, точность выполнения движений и приемов, чередование стандартных учебных действий с кинезиологическими упражнениями.

Слайд 13

Зрительная гимнастика используется для: улучшения циркуляции крови и внутриглазной жидкости глаз, укрепления мышц глаз, улучшения аккомодации (способности глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях).

Слайд 14

Использование тренажёра Базарного В. Ф.

Слайд 15

Использование фрагментов презентации, презентации как элемента урока

Слайд 16

Использование офтальмотренажёров - презентаций

Слайд 21

Использование картинного материала для смены вида деятельности в ходе занятия, для развития зрительного восприятия, внимания и памяти, для активизации словарного запаса, для развития связной речи.

Слайд 22

Посмотри и запомни

Слайд 23

Что изменилось?

Слайд 24

Сравни

Слайд 25

Посмотри и запомни

Слайд 26

Что изменилось?

Слайд 27

Рефлексия окончания урока

Слайд 28

«Ребёнок не устает от работы, которая отвечает его функциональным жизненным потребностям» Селестен Френе.

Слайд 29

Спасибо за внимание !