Презентация. Инклюзивное образование как фактор развития толерантности младших школьников.
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) по теме

Слайд 1

«Инклюзивное образование как фактор развития толерантности младших школьников» Подготовила: учитель начальных классов Андреяшина Яна Вячеславовна

Слайд 2

Инклюзивное образование – образование, которое доступно каждому ребенку, несмотря на имеющиеся физические, интеллектуальные, социальные, эмоциональные, языковые и другие особенности.

Слайд 3

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности; признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность.

Слайд 4

Конвенция о правах ребёнка (1989) Конвенция о правах инвалидов (2006)

Слайд 5

По мнению П.Ф. Комогорова , в качестве целей педагогики толерантности выступают: передача знаний о толерантности через обучение; формирование умений и навыков толерантного взаимодействия с другими; формирование толерантности в качестве одной из важнейших ценностей в личной системе ценностей обучаемого (через воспитание путем развития потребности и способности к выбору)

Слайд 6

Задачи реализации процесса формирования толерантного отношения к детям с ОВЗ: Изучение особенностей формирования толерантности у детей с ограниченными возможностями здоровья. Выявление особенностей развития толерантности у детей с ограниченными возможностями здоровья. Определение психолого-педагогических условий, методов и средств, необходимых для формирования толерантности у детей в условиях инклюзивного образования.

Слайд 7

Наша задача – сформировать новый тип гражданина, обладающего высокими нравственными качествами, уважающего права и достоинства других граждан, а также проявляющего заботу и толерантность по отношению к другим, и в особенности к лицам с ограниченными возможностями. Толерантность – есть не что иное, как основополагающий принцип инклюзивного образования.