открытый урок по татарскому языку "Безнен авыл"
рабочая программа (3 класс) на тему

Татарстан Республикасы Әлмәт муниципаль районы

Мин авылда яшим.

Безнең авыл.

Авыл урамнары.

                                                                  4 нче Әлмәт урта гомуми белем

                                                         мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты  укытучысы

                                                         Уразматова Елена Шаһинур кызының

                                                      3 нче Б сыйныфында үткәрелгән  дәрес эшкәртмәсе.

9нчы февраль 2016нчы ел

Максатлар:    

      1. Авыл темасына караган лексиканы өйрәнүне дәвам итү, авыл турында  

           сөйли белү күнекмәләрен камилләштерү;

      2. Укучының сәнгатьле һәм җанлы сөйләм телләрен үстерү, уйлау, фикер-

           ләү сәләтен ныгыту өстендә эшләү;

      3.  Укучыларда туган авылына карата мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

 Җиһазлау:

        Дәреслек, сүзлекләр, проектор, хезмәт дәресе җиһазлары, презентация.

Дәреснең  методы:  әңгәмә, практик эш

Технология:

       Коммуникатив, информацион- компьютер технологиясе.

Дәрес барышы.

1. Оештыру  вакыты. (авылда яшәүче әби шәһәргә килә)

- ииии, шушы шәһәр урамнарын әйтер идем инде. Үзебезнең авылыбызга тора мы соң инде?!  Һ.б.

Укытучы:

- Исәнмесез, укучылар. Хәерле иртә! Утырыгыз.

-Бүген сыйныфта кем дежур? (дежур укучы белән әңгәмә кору).

II. Актуальләштерү.

-Безгә ярдәмгә әкият геройлары да килде. Алар сезгә биремне үтәгәндә көч биреп торырлар.

1. Фонетик  күнегү.  (1-8 нче слайд)

Авыл, бакча, ямь- яшел, янында, йорт, бәрәңге, яшелчә

(сүзләрне бергәләп кабатлау, тәрҗемә итү).

 -Укучылар, үзегезнең җавапларыгыз өчен билгеләр куегыз. Үзбәя.

(Укучылар эшләгән һәр бирем өчен үзләренә карандаш белән билге куячаклар. Критерияләр билгеле).

2. Үткән дәрестә без сезнең белән яңа бер текст укыдык, тәрҗемә иттек. Әйдәгез әле, текстның эчтәлеген искә төшереп алабыз .    ( сорауларга җавап бирү).

-Без укыган текстның исеме ничек?  (“Безнең авыл”)

-Без кайда яшибез? (Авылда яшибез)

-Без шәһәрдә яшибезме? (Юк, без авылда яшибез)

-Авылда ничә урам бар?  (Авылда бер генә урам бар)

- Авылда бер генә ураммы ? (Әйе, авылда бер генә урам)

-Йортлар нинди? (Йортлар матур)

- Йорт янында нәрсә бар? (Йорт янында бакча бар)

-Бакчада нәрсәләр үсә? (Анда алмагачлар, чияләр һ.б. агачлар үсә)

-Авылда мәктәп бармы? (Әйе, авылда мәктәп бар)

-Мәктәп артында нинди бакча бар? (Яшелчә һәм бәрәңге бакчалары бар)

 -Спорт мәйданчыгы кайда? (Мәктәпнең бер ягында)

-Анда балалар нишлиләр? (Тәнәфестә уйныйлар).   Үзбәя.

III. Төп өлеш. (работа в группах)

1. –Хәзер, укучылар, мин сезгә җөмләләр тәкъдим итәм, әмма бу җөмләләр төгәлләнмәгән. Сезгә аларның азагын әйтергә кирәк булачак.

Җөмләләр:

1.Һәр йорт янында (бакча)   (10-11 нче слайд)

2. Йортлар артында (бәрәңге һәм яшелчә бакчалары).  (12-13  нче слайд)

3. Мәктәп алдында (җиләк- җимеш агачлары, чәчәкләр үсә). (14-15  нче слайд)

4. Мәктәпнең бер ягында (спорт мәйданчыгы бар).    (16-17 нче слайд)      

                                                                                                Үзбәя.                                                                                  

2. Физминутка.

3. Раслау җөмләләрнең тиешлесен сайлап алырга. (работа парами)

-Укучылар, мин сезгә җөмләләр укыйм. Әгәр сез җөмлә дөрес төзелгән дип уйлыйсыз икән, сез дөрес номерны күтәрәсез. (1-6 написать цифры) Соңыннан җаваплырыгызны минем җаваплар белән  чагыштырып тикшерербез  (18 нче слайд)

1)  -Безнең авылда ике урам бар.

2)    -Безнең авылда бер урам бар.

3)  -Һәр йорт алдында бакча бар.

4)   -Һәр йорт алдында бакча юк.

5)  -Бакчада алмагачлар һәм башка агачлар  үсә, чия үсми.

6) -Бакчада алмагачлар һәм башка агачлар  үсә, чия үсә.   Үзбәя.

Проверить ответы(җавпларны тикшерәбез)2,3,6

4. Диалог төзү. Парларда эш.

- Без сезнең белән дәреслектә бирелгән текст буенча эшләдек. Ә хәзер үзебез яши торган авыл турында сөйләшеп алыйк. Моның өчен мин сезгә сүзләр тәкъдим итәм.  Сез шул  сүзләрне кулланып диалог төзегез.

Сүзләр:  минем исемем, Бәхет авылында, кайда яшисең, исәнме. (20 нче слайд)

(Һәр парның җавабын ишетер өчен,  сүзләр азрак бирелә).       Үзбәя.

5. –Әйе, укучылар,  без Бәхет авылында яшибез. Бәхетле нинди авыл? (Укучыларның җаваплары  тыңлана).

-Чынлап та, Бәхетбез матур, зур. Мин сезне авыл буйлап сәяхәткә чакырам.  Барабызмы?    (практическая работа-построить деревню счастья)

IV. Йомгаклау.

1. - Дәрестә без нәрсәләрне искә төшердек?

- Авыл турында текстны искә төшердек, эчтәлеген ныгыттык, өйрәнгән сүзләрне кулланып үзара сөйләшергә өйрәндек.

2.  Үзбәя.  Укучылар куеп барган билгеләреннән чыгып, гомумиләштереп үзләренә билге куялар.

- Укучылар, бүген дәрестә бик тырышып эшләдегез. Җавапларыгыз өчен билгеләр куегыз.

Һәр укучы куеп барган билгеләрен карап,  бер уртак билге куя.

- (Укытучы үзенең фикерен әйтеп, дәлилләп, укучы куйган билгене төзәтергә мөмкин).

V. Өйгә эш.  (20 нче слайд)

1. “Безнең авыл” текстының эчтәлеген сөйләргә өйрәнергә.

2. Бәхет авылын чагылдырган рәсем ясап килергә. (по выбору)

3. Бәхет авылы турында хикәя төзеп килергә.(по выбору)

Татарстан Республикасы Әлмәт муниципаль районы

Мин авылда яшим.

Безнең авыл.

Авыл урамнары.

                                                                  4 нче Әлмәт урта гомуми белем

                                                         мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты  укытучысы

                                                         Уразматова Елена Шаһинур кызының

                                                      3 нче Б сыйныфында үткәрелгән  дәрес эшкәртмәсе.

9нчы февраль 2016нчы ел

Максатлар:    

      1. Авыл темасына караган лексиканы өйрәнүне дәвам итү, авыл турында  

           сөйли белү күнекмәләрен камилләштерү;

      2. Укучының сәнгатьле һәм җанлы сөйләм телләрен үстерү, уйлау, фикер-

           ләү сәләтен ныгыту өстендә эшләү;

      3.  Укучыларда туган авылына карата мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

 Җиһазлау:

        Дәреслек, сүзлекләр, проектор, хезмәт дәресе җиһазлары, презентация.

Дәреснең  методы:  әңгәмә, практик эш

Технология:

       Коммуникатив, информацион- компьютер технологиясе.

Дәрес барышы.

1. Оештыру  вакыты. (авылда яшәүче әби шәһәргә килә)

- ииии, шушы шәһәр урамнарын әйтер идем инде. Үзебезнең авылыбызга тора мы соң инде?!  Һ.б.

Укытучы:

- Исәнмесез, укучылар. Хәерле иртә! Утырыгыз.

-Бүген сыйныфта кем дежур? (дежур укучы белән әңгәмә кору).

II. Актуальләштерү.

-Безгә ярдәмгә әкият геройлары да килде. Алар сезгә биремне үтәгәндә көч биреп торырлар.

1. Фонетик  күнегү.  (1-8 нче слайд)

Авыл, бакча, ямь- яшел, янында, йорт, бәрәңге, яшелчә

(сүзләрне бергәләп кабатлау, тәрҗемә итү).

 -Укучылар, үзегезнең җавапларыгыз өчен билгеләр куегыз. Үзбәя.

(Укучылар эшләгән һәр бирем өчен үзләренә карандаш белән билге куячаклар. Критерияләр билгеле).

2. Үткән дәрестә без сезнең белән яңа бер текст укыдык, тәрҗемә иттек. Әйдәгез әле, текстның эчтәлеген искә төшереп алабыз .    ( сорауларга җавап бирү).

-Без укыган текстның исеме ничек?  (“Безнең авыл”)

-Без кайда яшибез? (Авылда яшибез)

-Без шәһәрдә яшибезме? (Юк, без авылда яшибез)

-Авылда ничә урам бар?  (Авылда бер генә урам бар)

- Авылда бер генә ураммы ? (Әйе, авылда бер генә урам)

-Йортлар нинди? (Йортлар матур)

- Йорт янында нәрсә бар? (Йорт янында бакча бар)

-Бакчада нәрсәләр үсә? (Анда алмагачлар, чияләр һ.б. агачлар үсә)

-Авылда мәктәп бармы? (Әйе, авылда мәктәп бар)

-Мәктәп артында нинди бакча бар? (Яшелчә һәм бәрәңге бакчалары бар)

 -Спорт мәйданчыгы кайда? (Мәктәпнең бер ягында)

-Анда балалар нишлиләр? (Тәнәфестә уйныйлар).   Үзбәя.

III. Төп өлеш. (работа в группах)

1. –Хәзер, укучылар, мин сезгә җөмләләр тәкъдим итәм, әмма бу җөмләләр төгәлләнмәгән. Сезгә аларның азагын әйтергә кирәк булачак.

Җөмләләр:

1.Һәр йорт янында (бакча)   (10-11 нче слайд)

2. Йортлар артында (бәрәңге һәм яшелчә бакчалары).  (12-13  нче слайд)

3. Мәктәп алдында (җиләк- җимеш агачлары, чәчәкләр үсә). (14-15  нче слайд)

4. Мәктәпнең бер ягында (спорт мәйданчыгы бар).    (16-17 нче слайд)      

                                                                                                Үзбәя.                                                                                  

2. Физминутка.

3. Раслау җөмләләрнең тиешлесен сайлап алырга. (работа парами)

-Укучылар, мин сезгә җөмләләр укыйм. Әгәр сез җөмлә дөрес төзелгән дип уйлыйсыз икән, сез дөрес номерны күтәрәсез. (1-6 написать цифры) Соңыннан җаваплырыгызны минем җаваплар белән  чагыштырып тикшерербез  (18 нче слайд)

1)  -Безнең авылда ике урам бар.

2)    -Безнең авылда бер урам бар.

3)  -Һәр йорт алдында бакча бар.

4)   -Һәр йорт алдында бакча юк.

5)  -Бакчада алмагачлар һәм башка агачлар  үсә, чия үсми.

6) -Бакчада алмагачлар һәм башка агачлар  үсә, чия үсә.   Үзбәя.

Проверить ответы(җавпларны тикшерәбез)2,3,6

4. Диалог төзү. Парларда эш.

- Без сезнең белән дәреслектә бирелгән текст буенча эшләдек. Ә хәзер үзебез яши торган авыл турында сөйләшеп алыйк. Моның өчен мин сезгә сүзләр тәкъдим итәм.  Сез шул  сүзләрне кулланып диалог төзегез.

Сүзләр:  минем исемем, Бәхет авылында, кайда яшисең, исәнме. (20 нче слайд)

(Һәр парның җавабын ишетер өчен,  сүзләр азрак бирелә).       Үзбәя.

5. –Әйе, укучылар,  без Бәхет авылында яшибез. Бәхетле нинди авыл? (Укучыларның җаваплары  тыңлана).

-Чынлап та, Бәхетбез матур, зур. Мин сезне авыл буйлап сәяхәткә чакырам.  Барабызмы?    (практическая работа-построить деревню счастья)

IV. Йомгаклау.

1. - Дәрестә без нәрсәләрне искә төшердек?

- Авыл турында текстны искә төшердек, эчтәлеген ныгыттык, өйрәнгән сүзләрне кулланып үзара сөйләшергә өйрәндек.

2.  Үзбәя.  Укучылар куеп барган билгеләреннән чыгып, гомумиләштереп үзләренә билге куялар.

- Укучылар, бүген дәрестә бик тырышып эшләдегез. Җавапларыгыз өчен билгеләр куегыз.

Һәр укучы куеп барган билгеләрен карап,  бер уртак билге куя.

- (Укытучы үзенең фикерен әйтеп, дәлилләп, укучы куйган билгене төзәтергә мөмкин).

V. Өйгә эш.  (20 нче слайд)

1. “Безнең авыл” текстының эчтәлеген сөйләргә өйрәнергә.

2. Бәхет авылын чагылдырган рәсем ясап килергә. (по выбору)

3. Бәхет авылы турында хикәя төзеп килергә.(по выбору)