Карты мониторинга индивидуальных знаний обучающихся 3 класса
материал (3 класс) на тему

Фамилия, имя ученика/ Умения

Умение правильно  и точно излагать свои мысли

Разбор слова по составу

Написание слов с сочета-ниями –оро-, -ро- и т.п.

Правописание суффиксов

 –ек и –ик-

Правописание сочетаний

 –цы, ци-.

Написание сложных слов

Части речи: служебные и самостоятельные

Разграничение однокоренных слов и форм  одного и того же слова

Грамматические признаки имени существительного

Умение определять падеж имени существительного

Грамматические признаки имени  прилагательного

Грамматические признаки глагола

Неопределенная форма глагола

Правописание частицы НЕ с глаголами

Словарные слова

Фонетический  анализ слов

Развитие речи

Диагностические работы

Результаты контрольного списывания

Результаты написания диктантов

Фамилия, имя ученика/ Умения

Части речи

Разграничение имен

существительных и имен прилагательных.

Написание –тся и ться в глаголах

Разбор имени существитель-ного как части речи

Разбор имени прилагатель-ного как части речи

Разбор глагола  как части речи

Главные и второстепенные члены предложения

Неполный синтаксический разбор предложения

Правописание окончаний имен прилагательных

Правописание Ь не  конце существительных  после  шипящих

Правописание предлогов с прилагательными и местоимениями

Правописание парных по звонкости-глухости соглас-ных в корне.

Правописание удвоенных согласных

Правописание непроизносимых согласных

Развитие речи

Результаты контрольного списывания

Правописание безударных гласных  в корне

Диагностические работы

Результаты написания диктантов

Фамилия, имя ученика/ Умения

Равенства и неравенства

Табличное умножение

Трехзначные числа

Плоские и объемные фигуры

Периметр многоугольника

Решение задач

Измерение площадь фигуры с помощью мерки

Сравнение величин

Сочетательное свойство умножения

Умножение на 10

Деление, название компонентов, связь с умножением

Отношения «больше в…, меньше в…»

Деление любого числа на 1, само на себя. Деление нуля на число. Невозможность деления на 0

Кратное сравнение

Порядок выполнения действий

Единицы площади

Сравнение единиц площади

Разрядный состав натурального числа

Тесты

Результаты контрольных работ

Фамилия, имя ученика/ Умения

Площадь и периметр прямоугольника

Распределительное свойство умножения

Сравнение выраж ений

Умножение двузначного числа на однозначное

Решение задач

Случаи табличного умножения

Приемы устного деления двузначного числа на однозначное

Деление двузначного числа на двузначное

Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость

Нумерация многозначных чисел

Запись четырехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых

Чтение и построение диаграммы

Деление многозначного числа на 10 и 100

Единицы массы

Единицы времени

Сложение и вычитание многозначных чисел

Многоугольники: куб и параллелепипел

Соотношение единиц длины,массы, времени

Результаты контрольных работ

Тесты

Фамилия, имя ученика/ Умения

Способ чтения

Правильность чтения

Скорость чтения

Выразительность чтения

Умение читать стихотворные произведения наизусть

Использование интонации, тона, логического ударения при чтении стихотворений наизусть

Определение главной мысли и темы произведения

Подробный и выборочный пересказ

Деление текста на смысловые части, составление плана

Высказывание оценочных суждений о прочитанном

Составление устного высказывания  на определенную тему

Составление небольшого письменного высказывания

Использование понятий «герой», «персонаж», «автор»

Умение определят жанровую принадлежность произведения

Знание жанровых осо-бенностей произведений

Нахождение средств выразительности, которые использованы в произведении

Чтение по ролям, инсценирование.

Фамилия, имя ученика/ Умения

Способ чтения

Правильность чтения

Скорость чтения

Выразительность чтения

Умение читать стихотворные произведения наизусть

Использование интонации, тона, логического ударения при чтении стихотворений наизусть

Определение главной мысли и темы произведения

Подробный и выборочный пересказ

Деление текста на смысловые части, составление плана

Высказывание оценочных суждений о прочитанном

Составление устного высказывания  на определенную тему

Составление небольшого письменного высказывания

Использование понятий «герой», «персонаж», «автор»

Умение определят жанровую принадлежность произведения

Знание жанровых осо-бенностей произведений

Нахождение средств выразительности, которые использованы в произведении

Чтение по ролям, инсценирование.

Фамилия, имя ученика/ Умения

Умение характеризовать изменения в природе и жизни людей

Умение наблюдать атмосферные явления и фиксировать их с помощью условных знаков в дневнике

Иметь представление о погоде и чрезвычайных погодных явлениях

Времена года в жизни наших предков

Наблюдать и проводить простые опыты по изучению свойств воздуха, воды, почвы

Уметь различать понятия «тело» и «вещество». Три состояния вещества

Иметь представление о воздухе, его составе и свойствах

Вода, её свойства и очистка

Круговорот  воды в природе

Почва, её состав и свойства

Обитатели почвы

Умение называть части тела человека, его внешние и внутренние органы, системы органов.

Мышцы,  их разнообразие и функции

Знание наук, изучающих организм человека, его здоровье

Органы дыхания

Практические работы

Экскурсии

Умение объяснять необходимость соблюдения правил здорового образа жизни