Внеклассное занятие по окружающему миру 1класс «В гостях у Почемучек».
классный час (1 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 2065»

Внеклассное занятие

по окружающему миру 1класс

«В гостях у Почемучек».

Учитель высшей категории

                    Поломошнова О.А.

Москва

2015

Тема: Кто такие птицы?

Цели: усвоить, что птицы – животные, тело которых покрыто перьями;

        продолжать обучение практически исследовать предмет природы;

развивать личностные качества (доброту,  ответственность), формировать образ окружающего мира как дома для всего живого.

Оборудование : лупы, коллекция перьев, рисунки с изображением цыплёнка, курицы, петуха ; летающих животных ; открытки с изображением птиц.

-Уважаемые присутствующие, вы сегодня в гостях у «Почемучек». -Как любят  наши «Почемучки» спрашивать , расспрашивать , мучить взрослых , приставая к ним с вопросами «Где, куда, откуда , как , почему , зачем и т.д.»

-Что и говорить , порой непросто им ответить .

-А вот сегодня мы вместе с ними попробуем поискать эти ответы.

 ( дети садятся.)

Как красив мир. Особенно он прекрасен с высоты птичьего полёта . Вот бы посмотреть ! Попробуем взлететь! Взмахнули руками ещё сильнее.

Давайте мы с вами руками помашем,

И что-нибудь птичье давайте мы скажем.

А вдруг это будет?

А вдруг мы взлетим?

Давайте попробуем, что мы сидим!?

Не получилось! Почему?

-Люди давно хотели летать как птицы. Делали крылья подобно птичьим . Только изобретение дельтаплана, самолёта и других летательных аппаратов позволило человеку исполнить мечту о полёте.

-Сегодня мы попробуем приоткрыть тайны удивительного мира птиц.

Тема нашего исследования:

Кто такие птицы?

2.   (Писк в яйце) Пи-пи-пи. Ой, ой, кто ты?

   а).- Не знаешь? Что, только родился? А мамы рядом нет. Ребята, надо ему помочь .

  б). Что умеют делать птицы?

Летать – НО!  и (бабочки, стрекозы, киви и т.д.  Киви, пингвины, страус.)

Петь – НО! и (дельфины, касатки)

Вить гнёзда – НО! и (крокодилы, черепахи )

Нести яйца – НО ! и (крокодилы, осы , рыба-корюшка )

Пока не помогли!

  в). На доске пчела, муравей, гусёнок и животные в верхнем ряду:

-Кто может из них летать? Назвать птиц!!!

-А кто птицы? Почему?

ПЕРЬЯ – главное отличие птиц от других животных.

3.А хотелось бы вам узнать, как устроено перо ?

! Самый первый  шаг  к познанию мира – внимательный взгляд

-Учёные , чтобы сделать открытие проводят опыты и наблюдения .

-Сейчас мы с вами на время превратимся в учёных.

-Возьмём  лупу и будем исследовать перья.

1). –цвет                                                  стержень

    -форма        разные              общие    волоски     

   -размер                                                 бородки

                                                                  трубочка

2). -Тихо встаньте. Пёрышко положите на ладошку и тихо – тихо подуйте , чтобы пёрышко не улетело .

3). Почему оно взлетело? (лёгкое )

- Лист бумаги – взять за край (ученики дуют снизу ).

Вот так и птицы, расправив крылья , скользят по воздушным потокам .

4).Подержите пёрышко около щеки (щеке стало тепло ).

Итог : Тело птицы -  хитроумно устроенный аппарат и важную роль в нём играют   перья

Какова их роль:      полёт

                                 защита

                                 равновесие

Кто же такие птицы? (животные, тело которых покрыто перьями )

5). Кто же родители цыплёнка? (курица, петух )

6). На прогулке понаблюдайте за птицами, используя полученные знания.

Игры.

1. Игра в рифмы:   Врач – грач

                                 Макушка – кукушка

                              Париж – чиж

                                Корона – ворона

                                Капля – цапля

2. Викторина – загадка: Лесной доктор? (дятел)

                                           Лесная кошка? (сова)

                                           Самая быстрая? (чиж)

3. «Прилетели птицы»  

4). «Сорока - белобока и её дети» - театральная сказка .

Рефлекция:

1). - Чем нас радуют птицы?

- А можем ли мы их как-то отблагодарить?

2). –Стихотворение «Все нужны друг другу».

3). Благодарю вас, дети. Вы молодцы ! Вы очень старались.

-Пожалуйста, прочитайте 2 слово на эмблемке. (поисковички)

- Вы побывали в роли настоящих поисковичков, и всегда ими оставайтесь: доказывайте, спорьте, ищите.

-Всем вам сегодня вручается тетрадь (исследователя), в которую мы будем записывать свои интересные вопросы и находки.

- Я вам вручаю орден  поисковичка за труд.