конспект открытого занятия «Запись аранжировки на синтезаторе с использованием паттерна современной музыки»
план-конспект занятия (4 класс) на тему

МБОУ ДОД Центр творчества

Музыкальная студия «DEMO»

(клавишный синтезатор)

Конспект открытого занятия на тему:

«Запись аранжировки на синтезаторе с использованием паттерна современной музыки»

                                                                          Педагог дополнительного образования:

Чернышенко П.В.

Цель: создание аранжировки музыкальных произведений с использованием паттерна современной музыки.

Задача: сформировать представление о порядке создания аранжировки музыкальных произведений с использованием паттерна современной музыки.

Методы: словесный, наглядный, демонстративный.

Инвентарь: клавишный синтезатор Yamaha PSR-S700, ноутбук.

Литература и аудиозапись: аудиозапись музыкального произведения «Пираты Карибского моря»; инструкция по пользованию синтезатора  Yamaha PSR-S700.

Анализ результатов учебного занятия:

По окончании занятия у обучающегося должны быть сформированы представления о порядке создания аранжировки музыкальных произведений с использованием паттерна современной музыки.

Конспект занятия

- Здравствуй! Сегодня мы с тобой начнём изучение новой темы – «Аранжировка музыкальных произведений на клавишном синтезаторе с использованием паттерна современной музыки». После изучения этой темы ты сможешь уже самостоятельно создавать проекты аранжировок с использованием паттернов современной музыки. Это позволит тебе исполнять многие  музыкальные произведения (прежде всего классические) в более интересной интерпретации. Поэтому ты должен внимательно слушать меня и точно выполнять все задания, которые я тебе буду давать на этом занятии.

- Сначала мы с тобой повторим понятие «паттерн», и узнаем, какие на данной модели синтезатора есть паттерны современной музыки. Затем мы закрепим с тобой новую тему выполнением практического задания на инструменте – созданием проекта аранжировки с использованием паттерна современной музыки. И в конце урока я как всегда дам тебе домашнее задание.

- Мы с тобой уже не раз создавали проекты аранжировок различных музыкальных произведений на основе различных видов паттернов. Ты наверное помнишь и то, что означает слово «паттерн»?

– Это ритмогармоническая конструкция. Паттерны состоят из ритма, баса, педали, фигурации и подголоска.

- Паттерны современной музыки на данной модели синтезатора представлены в нескольких банках.

 (Педагог на примере цепочки аккордов знакомит ученика со звучанием паттернов из каждого конкретного банка, а затем дает возможность то же сделать и ученику)

- А теперь мы с тобой на практике, за инструментом закрепим то, что сейчас изучили. Я на прошлом уроке дала тебе домашнее задание – соединить двумя руками, разобранное нами произведение – Тема из к/ф «Пираты Карибского моря».

- Сыграй мне, пожалуйста, произведение без музыки двумя руками вместе, под гармонию в левой руке.

- Теперь, давай, послушаем запись этой мелодии. Внимание необходимо уделить инструментам, ритму, темпу, которые ты услышишь.

 (Звучит аудиозапись музыкального произведения)

- Расскажи мне какие инструменты ты слышал.

- Сейчас будем записывать аранжировку. Выключай синтезатор. Зажимай ноту «Си» третьей октавы. Включай синтезатор. Ждем когда загорится экран. Синтезатор готов к записи новой аранжировки. Мы видим на экране запись: «New bank».

- Давай выберем,  в каком стиле мы  будем с тобой аранжировать наше произведение. Мы с тобой уже послушали паттерны, и отметили для себя пару вариантов. Выбираем, какой наиболее нам подходит.

- Работаем со стилем. Подбираем темп. Регулируем составляющие стиля – «Cannale»: ударные, бас, дополнительные инструменты, которые находятся на остальных каналах. Регулируем «Вalance».

- Работа с голосами. Теперь выберем голоса для правой руки. Слушаем, какие голоса нам предлагает  синтезатор, то есть какие заложены в данный стиль.

- Запоминаем все настройки на 1 ступень регистрационной памяти. Нажимаем «memory» - 1.

- Теперь необходимо записать настройки на 2 ступень. Выбираем вариацию стиля и голоса.

- - Запоминаем все настройки на 2 ступень регистрационной памяти. Нажимаем «memory» - 2.

Далее записываем столько ступеней, сколько необходимо для конкретного произведения. Кол-во ступеней чаще всего зависит от кол-ва завершенных музыкальных фраз в произведении.

- Итак, мы записали все ступени. Я покажу, что получилось.

 (Педагог исполняет произведение).

- Неплохо. Теперь необходимо запомнить данную аранжировку и записать ее в регистрационную память. Иначе при выключении синтезатора все настройки сотрутся и надо будет опять все восстанавливать.

- Нажимаем «registration bank»- new bank. Удаляем это название «new bank» пишем свое «Пираты Карибского моря». Далее «Save». Все, на этом запись аранжировки завершена.

-  А сейчас ты попробуй исполнить мелодию в этой аранжировке. 

(Ученик исполняет произведение)

- Молодец, хорошо исполнил. Вот мы с тобой и закрепили новую тему на практике.  Ты сегодня хорошо поработал.

Домашнее задание

-На дом я задаю тебе выучить произведение  наизусть. Играй «Пиратов» под современный стиль, темп 120. Я бы хотела, чтобы ты дома изучил банки современных паттернов твоего синтезатора и на следующий урок сказал мне, какой из них тебе больше всего понравился и почему.

- На этом наш урок завершен. До свидания!