Учебный проект
учебно-методический материал на тему

«Детей не надо учить любопытству. Детей можно отучить от любопытства, и мне кажется, что именно эта трагедия развивается в наших детских садах и школах»
Метод проектов –  технология организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и разрешает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащегося по разрешению проблем. Проект создает то, чего еще нет; он требует иного качества или показывает путь к его получению (комплекс отдельных шагов).
Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление.
Ученик
Учитель
Определяет цель деятельности
Помогает определять …
Открывает новые знания
Рекомендует источники информации
Экспериментирует
Раскрывает возможные формы работы
Выбирает пути решения
Содействует прогнозированию результатов
Активен
Создаёт условия для активности школьника
Субъект обучения
Партнёр ученика
Несёт ответственность за сою деятельность
Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проекта
Исследовательские;КоммуникативныеОценочные;Информационные;Презентационные;Рефлексивные;Менеджерские
генерировать идеи;выбирать лучшее решение.
Коммуникативные умения
Сотрудничать в процессе деятельности,оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и направлять её в нужное русло, умение выходить из конфликтных ситуаций
Оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других.
Информационные умения
Самостоятельно осуществлять поиск нужной информации; Структурировать информацию; Сохранять информацию
Выступать перед аудиторией;Отвечать на незапланированные вопросы;Использовать различные средства наглядности;Демонстрировать артистические возможности.
Отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»;Адекватно выбирать свою роль в коллективном деле.
Менеджерские умения
Проектировать процесс;Планировать деятельность – время, ресурсы;Принимать решения;Распределять обязанности при выполнении коллективного дела
Выбирается из содержания учебных предметов;Близка и понятна детям, Находится в зоне их ближайшего развития
1 - 2 урока;1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей.
ТворческиеИнформационныеФантастическиеИсследовательские
РефератАльбом, газета, гербарий;Журнал, книжка-раскладушка;Костюм, макет, модель, сувенир;Сценарий праздника;Учебное пособие
Достигнут конечный результат.Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем.Результат проекта может быть использован другим коллективом.Получено удовольствие от самой деятельности.
ПодготовительныйИсполнительскийИтоговый
Структура проекта
Теоретики
Исследователи
Затейники
Мастера слова
УчащиесяСамостоятельно работают с информацией, анализируют и синтезируют идеи.Оценивают результатработы
УчительНаблюдает и консультирует
Ученики выступают перед одноклассниками и жюри