Рабочие программы для 4 класса по УМК "школа 2100"
рабочая программа (4 класс) на тему

№

Раздел, тема

Кол

-во час

Средство обучение и применение ИКТ

Форма, тип

учебного

занятия

Требования к уровню подготовки учащихся

Дата (месяц)

Примечание

Базовые знания

Развитие познавательных

умений

По плану

Фактич.

1

Россия – наша

Родина.

1

Программа

Комплексного учебного

Курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Эл. приложение к учебнику. Урок № 1

Комбинированный.                               Урок изучения

нового учебного

материала.

Актуализация

уже имеющихся

знаний

обучающихся

Знать:

Что такое духовный

мир человека? Что такое

культурные традиции?

Уметь:

Объяснить, что такое

духовный мир человека.

Рассказать о традициях своей семьи. Рассказать, какие

ценности лежат в основе своей семьи. Рассказать о празднике

День народного единства (4 ноября).

2.09

2

Культура и

религия.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

http://www.predanie.ru/

Видео и аудиоматериалы

о Церкви, праздниках,

святых и т.д.

 Эл. приложение к

учебнику. Урок № 2

Урок изучения

нового учебного

материала.

Актуализация

уже имеющихся

знаний обучающихся

Знать:

Что такое культура,

и как она создаётся?

Что такое религия?

Что такое православие?

Уметь: Выразить слова благодарности в разнообразных

формах. Понимать взаимосвязь

русской культуры и

православия. Рассказать о

традициях русской

православной культуры XVII века.

9.09

3

Человек и Бог в православии

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

http://www.reshma.nov.ru/

Официальный сайт

Просветительского

Центра и Издательства "Свет Православия"

Эл. приложение к

учебнику. Урок № 3

Урок изучения

нового учебного

материала.

Знать:

Кого православная

культура называет Творцом?

Какие дары получили от

Творца люди?

Уметь:

 Понимать, как вера

влияет на поступки человека, и

рассказать об этом.

16.09

4

Православная

молитва

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса"ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010). Эл.приложение к

учебнику. Урок № 4

Урок изучения

нового учебного

материала

Знать:

Что такое молитва, и

чем она отличается от магии?

Какие бывают виды молитв?

Что значит

«благодать»? Кто такие

Святые?

Уметь: Рассказать, что значит «молиться», и чем отличается

молитва от магии. Объяснить слово «искушение», и зачем

людям посылаются испытания в жизни. Объяснить выражение

«Знать, как «Отче наш».

23.09

5

Библия и

Евангелие

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010). Эл.приложение к

учебнику. Урок № 5

Урок изучения

нового учебного

материала. Актуализация

уже имеющихся

знаний

обучающихся

Знать: Кто такой христианин?

Кто такие

пророки и апостолы?

Что такое Библия и Евангелие?

Что такое Откровение

Божие?

Уметь: Объяснить, что такое Священное Писание, и из каких

частей оно состоит. Объяснить связь слов Христос –

христианство – христианин

Объяснить, как переводится

слово «Евангелие», и почему оно так называется. Рассказать

об апостолах Христовых.

30.09

6

Проповедь

Христа.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

 Эл. приложение к

учебнику. Урок № 6

Урок изучения

нового учебного

материала, а

также целевого

применения

усвоенного.

Знать:

 Что такое проповедь

(Нагорная проповедь)?

Как

христиане относятся к

мести, и почему?

Уметь: Объяснить, чему учил Христос. Объяснить, что

является духовными

сокровищами. Рассказать, какое

богатство христиане считают

истинным и вечным.

7.10

7

Христос и Его

крест.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).  

Эл. приложение к

учебнику. Урок № 7

Урок изучения

нового учебного

материала

Знать:

то такое

«воплощение»

(«Боговоплощение»),

Голгофа?

 Кто такой

Богочеловек?

В чём состояла жертва

Иисуса Христа?

Уметь:

Рассказать о Рождестве

Христове. Объяснить, что такое Боговоплощение. Объяснить, почему Христос не уклонился

от распятия. Объяснить, почему крест стал символом христианства, и какой смысл христиане вкладывают в этот

символ.

14.10

8

Пасха.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

Сайт православие.ru -

http://days.pravoslavie.

ru/Life/life1204.html

http://pasxa.eparhia.ru/

Православные посты

и праздники.

Информационный

сайт Казанской епархии

Эл. приложение к

учебнику. Урок № 8

Актуализация

уже имеющихся

знаний обучающихся.

Изучение

нового учебного

материала, а

также целевое

применение

усвоенного.

Знать:

Что такое Пасха

(Воскресение)?

Как празднуют Пасху?

Как звучит пасхальное

Приветствие?

Как звучит

пасхальный гимн?

Что такое

христианский пост?

Уметь: Объяснить, почему Иисуса Христа называют Спасителем. Объяснить, как христиане связывают свою судьбу с  воскресением Христа.

Рассказать, в чём состоит смысл пасхального гимна. Рассказать,

в чём состоит смысл

христианского поста.

21.10

9

Православное

учение о

человеке.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

http://www.kuraev.ru/

Миссионерский портал

диакона Андрея Кураева Эл. приложение к

учебнику. Урок № 9

Урок-

путешествие в

историю

сотворения

мира и человека

(Библия, Ветхий

Завет).

Знать:

Чем человек

отличается от животного?

Что такое «внутренний мир»

Человека?

 В чём заключается

свобода для христианина?

Как Библия рассказывает о

происхождении души?

Уметь: Объяснить выражение «внутренний мир» человека.

Составить рассказ на тему «Как Бог подарил человеку душу».

Объяснить выражение «болезни души». Объяснить, в чём

заключается свобода для

христианина.

28.10

10

Совесть и

раскаяние

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

Эл. приложение к

учебнику. Урок №10

Актуализация

уже имеющихся

знаний обуч-ся.

Изучение

нового учебного

материала, а

также целевое

применение

усвоенного.

Знать:

Что христиане

считают добром, злом,

грехом, что такое совесть,

раскаяние, покаяние?

Уметь:

 Рассказать, как совесть

подсказывает человеку

правильный выбор в поступках. Объяснить выражение «Человек

– это животное, меющее

краснеть». Объяснить связь между выражениями

«бессовестный человек» и «мёртвая душа». Рассказать, почему покаяние называют

«лекарством души».

11.11

11

Заповеди.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

Эл. приложение к

учебнику. Урок №11

Урок изучения

нового учебного

материала, а

также целевого

применения

усвоенного

Знать:

Что такое

«заповедь», «скрижали»?

Какие заповеди были даны

людям через пророка Моисея?

Уметь:

Рассказать, что такое «Десять заповедей» или «Закон Моисея». Рассказать, что

общего у воровства и убийства. Рассказать, как зависть гасит

радость. Отличать 10 заповедей

Моисея от заповедей блаженств

Иисуса Христа.

18.11

12

Милосердие и

сострадание.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

 Эл. приложение к

учебнику. Урок №12

Актуализация

уже имеющихся

знаний обуч -ся.

Изучение

нового учебного

материала, а

также целевое

применение

усвоенного.

Знать:

Кого христиане

называют «ближним»? Как христианин должен

относиться к людям?

Что такое «милосердие»,

«милостыня».

Уметь:

Объяснить, можно ли за милосердную помощь брать плату, и почему. Рассказать, что

нужно делать человеку, чтобы стать милосердным. Рассказать,

какие существуют дела

милосердия.

25.11

13

Золотое

правило этики.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

 Эл. приложение к

учебнику. Урок №13

Урок изучения

нового учебного

материала, а

также целевого

применения

усвоенного.

Знать:

Что такое «этика»?

Главное правило

человеческих отношений.

Что такое «неосуждение»?

Уметь:

Объяснить, почему

главное правило этики называется «золотое».

Сформулировать своё мнение: как уберечься от осуждения  других людей. Рассказать по

картине В.Поленова

«Грешница», как Христос защитил женщину.

2.12

14

Храм.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

http://www.fotopalomnik.ru/ Сайт для паломников и путешественников.

http://www.eparhia-tmb.ru/

Эл. приложение к

учебнику. урок №14

Урок-экскурсия

(очная или

заочная, в

зависимости от

возможности).

Знать:

Для чего людям

нужен храм, что они там

делают?  

Как устроен

православный храм?

Что такое «алтарь», «Царские врата», «икона»,

«иконостас», «канун»,

«поминание»,

«благословение»?. Что такое «церковно-

славянский язык»?

Уметь: Рассказать, как устроен православный храм. Рассказать, что такое иконостас, и какие

иконы в нём присутствуют

обязательно. Рассказать, может ли православный христианин молиться без иконы. Отличать

на иконе изображение Иисуса Христа и Божьей Матери. Объяснить значение выражения

«Казанская Богоматерь».

Рассказать правила поведения в храме, и для чего они нужны.

9.12

15

Икона

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

http://www.pravoslavie.ru/

Православный календарь.

Православные СМИ.

Эл. приложение к

учебнику. урок №15

Урок-экскурсия

(очная или

заочная, в

зависимости от

возможности).

Знать:

 В чём состоит отличие иконы от обычной

живописной картины, и почему?  Зачем христианам

нужны иконы, и как на иконах изображается

невидимый мир?

Уметь:

 Объяснить, как понятие света связано с пониманием

Бога в христианстве.

Объяснить, почему христиане считают возможным

изображать невидимого Бога. Рассказать, кому молятся христиане, стоя перед иконой.

Объяснить слова «нимб» и «лик».

16.12

16

Творческие

работы учащихся.

1

http://portfem.narod.ru

/p11aa1.html

Алгоритм работы и

подведения итогов по

работам:http://shamshurina.ucoz.ru/publ/7-1-0-8

Эл. приложение к

учебнику. урок №16

Подготовка

творческих

работ учащихся

Знать:

Как готовится

творческая работа, какие

существуют виды

творческих работ? Как пользоваться литературой и

др. источниками

информации?

Как правильно

отобрать нужную

информацию и сделать выводы?

Уметь:

 Искать требующуюся

литературу.

Работать с книгой, со статьей и другой информацией. Свести

всю найденную информацию в последовательный общий текст.

Оформить работу в

соответствии с требованиями.

Подготовить устное

выступление.

23.12

17

Подведение

итогов

1

http://www.hristianstvo.r

u/ Православное

христианство. Каталог

православных ресурсов

в сети Интернет

Эл. приложение к

учебнику. урок №17

Урок контроля

знаний, умений

и навыков.  Это может быть выставка

творческих

работ, конкурс и т.п

Знать:

Из чего складывается оценка

творческой работы.

Уметь:

Представить свою

творческую работу для

обсуждения. Отстаивать свою точку зрения. Аргументировать

свой ответ.

30.12

18

Как

христианство

пришло на

Русь.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

Эл. приложение к

учебнику, урок №18

Урок контроля

знаний, умений

и навыков; урок-

путешествие в

прошлое.

Знать:

Что такое

Евангелие, Пасха, храм и икона.

 Кто такой Иисус

Христос?

Узнать: что такое Церковь

и крещение.

Как Русь стала

христианской страной?

Уметь:

Отличать

православный храм от других, узнавать изображение Иисуса

Христа и Пасхи на иконах.

Рассказать историю

проникновения христианства в древнерусские земли и

крещения Руси.

13.1

19

Подвиг.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

 Эл. приложение к

учебнику, урок №19

Урок изучения

нового учебного

материала, а

также целевого

применения

усвоенного

Знать:

 Что такое подвиг, что такое жертвенность?

Пример «подвижнической»

жизни архиепископа Луки

Войно- Ясенецкого.

Уметь:

 Объяснить слово «подвижник», «жертвенность»

и употреблять их в речи

Различать ценности, ради которых люди жертвуют своим  временем, здоровьем, даже жизнью. Рассказать о герое.

20.1

20

Заповеди

блаженств

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

 Эл. приложение к

учебнику, урок №20

Урок изучения

нового учебного

материала

Знать: Что такое

«заповедь», «блаженство»?

Что делает христианина

счастливым?

Уметь: Объяснить, почему

христиане благодарны Иисусу Христу. Читать текст Заповедей

Блаженства с полным

пониманием. Приводить

примеры исполнения этих

заповедей христианами.

27.1.

21

Зачем творить

добро?

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).

 Эл. приложение к

учебнику, урок №21

Урок

формирования

умений и

навыков,

целевого

применения

усвоенного

Знать:

 В чём, как и почему христиане  подражают Христу, чему радуются

Святые?

Уметь: Нарисовать кресты Иисуса Христа, апостолов Петра и Андрея. Правильно употреблять в речи слово «смирение». Объяснить

выражение «Даром приняли –даром давайте».

3.02

22

Чудо в жизни

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №22

Урок изучения нового учебного

материала,

а также

целевого

применения

усвоенного

 Знать:

 В чём состоит христианское учение о Святой Троице? Что такое

христианские добродетели

и в чём они проявляются?

Уметь:

Отличать на иконе

христианина изображение Святой Троицы.

Объяснить связь слов «вера» и «верность». Рассказать, какие

добродетели видит учащийся в самом себе и своих одноклассниках.

10.02

23

Православие о

Божием суде

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №23

Урок изучения

нового учебного

материала

Знать:

 В чём состоит

представление христиан о Божием суде? Почему

христиане верят в

бессмертие?

Уметь: Рассказать, как вера в Божий суд влияет на поступки христиан. Перечислить мотивы,

поощряющие христиан к

творению добра.

17.02

24

Таинство

Причастия.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №24

Урок изучения

нового учебного

материала

Знать:

Что такое

Причастие, что такое

церковное Таинство?

Что происходит в храме во время Литургии?

Уметь: Рассказать, чем

отличается история Ветхого Завета от истории Нового. Объяснить, как главная надежда христиан связана с Литургией.

Рассказать, в чём главное назначение Церкви

24.02

25

Монастырь.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №25

Урок-

путешествие

Знать: Кто такой монах, и почему люди идут в монахи?

Что представляет собой монастырь? Какие монастыри и лавры существуют на территории

России?

Уметь: Объяснить, что

приобретает человек, став

монахом, и от чего он

отказывается. Рассказать, какие крупные и известные монастыри действуют на

территории России.

3.03

26

 Отношение

христианина к

природе.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №26

Урок

формирования

умений и навыков, целевого

применения

усвоенного

Знать:

Какие качества делают человека «выше» природы?  Какую ответственность несёт человек за сохранение природы.  В чём проявляется милосердное отношение к

животным?

Уметь:

Вести диалог на тему

«Почему человек стал

оказывать губительное

воздействие на природу?».

Рассказать о своём домашнем питомце и о том, как ребёнок

заботится о нём

10.03

27

Христианская

семья

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №27

Урок изучения

нового учебного

материала,

а также

целевого

применения

усвоенного

Знать:

Почему заключение

брака в церкви называется

«венчание»?

 Что означает венец над молодожёнами?

Что означает обручальное кольцо?.

Уметь: Рассказать, какие

традиции есть в семье

обучающегося.Объяснить,

какое поведение называется «хамским». Обсудить вопрос:

«Позволяет ли совесть бросать постаревшего или заболевшего супруга?»

17.03

28

Защита

Отечества.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №28

Урок - заочная

экскурсия.

Знать:

Имена и подвиг святых защитников Родины.

Когда война бывает

Справедливой? Когда против общих недругов России

вместе сражались разные народы?

Уметь: Объяснить, какие

поступки недопустимы даже на войне. Рассказать, какие слова вдохновили Пересвета и Ослябю на участие в Куликовской битве.

31.03

29

Христианин в

труде.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №29

Урок

формирования

умений и

навыков,

целевого

применения

усвоенного

.

Знать: Какие заповеди

получили первые люди от Творца?

Что такое первородный грех? Что такое пост, и для чего он нужен христианину?

Уметь: Рассказать, какие

заповеди получили первые

люди от Творца. Объяснить

выражение «работать на

совесть». Составить устный рассказ на тему «Какой труд вреден для человека».

7.04

30

Любовь и

уважение к

Отечеству.

Патриотизм

Много  национального

и много-

конфессионального народа России.

1

Методические

рекомендации по

реализации модуля ОПК в  рамках комплексного

учебного курса«ОРКСЭ»

(ТОИПКРО, 2010).
Эл. приложение к

учебнику, урок №30

Урок-экскурсия

Знать:

Главные ценности для человека, к какой бы национальности или религиозной культуре он себя ни относил, – Родина, семья, жизнь, культура

Уметь:

 Объяснить выражение

«жизнь положить за други

своя». Рассказать, какие дела может совершать человек (даже ребёнок) на благо других людей, на благо своей Родины.

14.04

31

Подготовка

творческих

проектов

учащихся

1

http://azbyka.ru/

Православная

энциклопедия «Азбука

веры». Тексты Ветхого и Нового Заветов; рубрика «Чем отличаются религии? Будда. Мухаммед. Христос».

Подготовка

творческих

проектов

учащихся

Знать:

Как готовится

творческий проект?

Какие виды творческих проектов

Существуют?

Уметь:

Искать нужную

информацию,

систематизировать её, сделать

выводы из проведённого

исследования, разработать

творческий проект.

21.04

32

33

Выступление

обучающихся

со своими

творческими

работами.

2

Интернет ресурсы по «ОРКСЭ» Каталог

православных ресурсов

в сети Интернет

Конференция

Знать:

 всесторонне тему, по которой готовит выступление обучающийся

Уметь: Владеть красивой,

грамотной речью, уметь

отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

28.04

05.05

34

35

36

Презентация

творческих

проектов.

1

Интернет ресурсы по «ОРКСЭ»

Каталог православных ресурсов в сети Интернет

Смотр знаний

Знать:

всесторонне тему,

по которой готовит

выступление обучающийся

Уметь:

Грамотно презентовать

свой творческий проект.

Владеть красивой, грамотной речью, уметь отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

12.05

19.05

26.05