Статья "Проектно-исследовательская деятельность"
статья (3 класс) на тему

Статья«Исследовательская работа учащихся в школе»

Здравствуйте, дорогие коллеги.

Меня зовут Н. Ю. Кузнецова.

Вот уже три года учителя начальных классов  активно участвуют в работе по внедрению ФГОС .

Если мы вспомним требования к портрету выпускника, то увидим, что государству необходимы креативные, творческие, мотивированные к познанию и самообучению  граждане.

А для реализации познавательной и творческой активности учитель должен владеть современными технологиями и активно использовать их в работе.

И не случайно тема моей статьи: «Проектно-исследовательская деятельность в начальной  школе»

Проектно-исследовательские методы обучения развивают индивидуальные творческие способности детей, дают возможность самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в проблему и предполагать пути её решения.

А использование проектно- исследовательских методов невозможно без обучения в сотрудничестве.

Используя современные педагогические технологии, учиться становится интересно.

Сегодня  хочу рассказать о том, как я использую современные педагогические технологии на примере проекта «Парки  нашего города».

Начали мы с истории. Мною был составлен Маршрутный лист к ближайшему Александровскому парку.

По дороге мы сделали три остановки, т. к. каждая команда (весь класс и их родители делятся на группы-команды) получили задание : рассказать об истории возникновения  Александровского парка.  В самом парке детям были предложены задания, связанные с предметом окружающий мир. Мы исследовали листья, искали деревья по описаниям, размышляли, какое дерево старше…

Следующая экскурсия тоже проходила в Александровском парке, но детям было предложено посмотреть на парк с необычной стороны: посмотреть другими глазами и сделать маленькие открытия.

Оказалось. Что листья уже пожелтели, а трава ещё зелёная, что птицы осенью тоже поют, что под листьями кто-то живёт, у парка есть свои врачи…

Что парк дышит, и он живой, а у парка сейчас новая хозяйка – осень. Когда предложила детям прочитать стихи об осени, они стали читать хором, а потом и родились собственные строки.

После мы устроили мастер – класс по изготовлению венков из кленовых листьев.

А дальше была фотосессия.

После экскурсии дети написали сочинения, и у нас получилась книга, которую дети оформили сами.

На уроках ИЗО  ребята нарисовали портрет осени-хозяйки.

Совместно с родителями сделали поделки на тему «Щедрая осень».

Сейчас дети оформляют большую газету, посвящённую нашему проекту. На каникулах им предложено задание совместно с родителями, по желанию, выполнить презентацию.

Вот так интересно закончился наш проект. Благодарю за внимание.