Статья "Проектно-исследовательская деятельность"
статья (3 класс) на тему
В данной статье даётся пример того, как легко и просто можно ввести учащихся в проектную деятельность. Научить их рассуждать, исследовать предложенный материал и применить данную информацию на практике.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 12.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Статья«Исследовательская работа учащихся в школе»
Здравствуйте, дорогие коллеги.
Меня зовут Н. Ю. Кузнецова.
Вот уже три года учителя начальных классов активно участвуют в работе по внедрению ФГОС .
Если мы вспомним требования к портрету выпускника, то увидим, что государству необходимы креативные, творческие, мотивированные к познанию и самообучению граждане.
А для реализации познавательной и творческой активности учитель должен владеть современными технологиями и активно использовать их в работе.
И не случайно тема моей статьи: «Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе»
Проектно-исследовательские методы обучения развивают индивидуальные творческие способности детей, дают возможность самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в проблему и предполагать пути её решения.
А использование проектно- исследовательских методов невозможно без обучения в сотрудничестве.
Используя современные педагогические технологии, учиться становится интересно.
Сегодня хочу рассказать о том, как я использую современные педагогические технологии на примере проекта «Парки нашего города».
Начали мы с истории. Мною был составлен Маршрутный лист к ближайшему Александровскому парку.
По дороге мы сделали три остановки, т. к. каждая команда (весь класс и их родители делятся на группы-команды) получили задание : рассказать об истории возникновения Александровского парка. В самом парке детям были предложены задания, связанные с предметом окружающий мир. Мы исследовали листья, искали деревья по описаниям, размышляли, какое дерево старше…
Следующая экскурсия тоже проходила в Александровском парке, но детям было предложено посмотреть на парк с необычной стороны: посмотреть другими глазами и сделать маленькие открытия.
Оказалось. Что листья уже пожелтели, а трава ещё зелёная, что птицы осенью тоже поют, что под листьями кто-то живёт, у парка есть свои врачи…
Что парк дышит, и он живой, а у парка сейчас новая хозяйка – осень. Когда предложила детям прочитать стихи об осени, они стали читать хором, а потом и родились собственные строки.
После мы устроили мастер – класс по изготовлению венков из кленовых листьев.
А дальше была фотосессия.
После экскурсии дети написали сочинения, и у нас получилась книга, которую дети оформили сами.
На уроках ИЗО ребята нарисовали портрет осени-хозяйки.
Совместно с родителями сделали поделки на тему «Щедрая осень».
Сейчас дети оформляют большую газету, посвящённую нашему проекту. На каникулах им предложено задание совместно с родителями, по желанию, выполнить презентацию.
Вот так интересно закончился наш проект. Благодарю за внимание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/13/picture-966-1392300611.jpg)
рабочая программа по внеурочной деятельности (проектная деятельность) "Что? Где? Когда?"
Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности (проектная деятельность) разработана на основе ФГОС нового поколения....
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/10/picture-18302.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности (научно-познавательная деятельность) «Развитие познавательных способностей младших школьников» (33ч, 1ч в неделю) 1 класс
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности (научно-познавательная деятельность) «Развитие познавательных способностей младших школьников» (33ч, 1ч в неделю)1 класс. Для разработки использовала прогр...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/11/picture-16761-1355244903.jpg)
« Развитие познавательной и исследовательской деятельности младших школьников в кружковой деятельности. »
Различные формы организации кружковых занятий способствуют развитию познавательской и исследовательской деятельности учащихся....
Диагностическая и консультационная деятельность учителя в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся.
Выступление из опыта работы....
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/13/picture-41378.jpg)
ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
В материале представлены тезисы выступления по данной теме....
Программа организации внеурочной деятельности «Узнаем сами» (проектная деятельность)
Программа курса «Узнаем сами » предназначена для обучающихся во 2 классе начальной школе, интересующихся исследовательско...
Организация и виды внеурочной деятельности. Модели внеурочной деятельности. Планирование внеурочной деятельности
Внеурочной деятельностью школьников является совокупность различных видов деятельности, в которой решаются задачи социализации школьников и развитие их интересов. Данный вид деятель...