Развитие психомоторики и сенсорных процессов "Восприятие формы и цвета", 1 класс
план-конспект урока (1 класс) по теме

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

город Усть-Катав, Челябинской области

.

Тема:  Восприятие формы и цвета. 1 класс

Цель: Формировать представления детей о форме предметов и их цвете.

Задачи: 

1. Уточнение представления детей о форме предметов и их цвете, упражнения в соотнесении предметных картинок с соответствующей геометрической фигурой.
2.  Обучение выбору фигур на ощупь по зрительно воспринимаемому образцу.
3. Развитие общей и мелкой моторики.
4.  Активизация в речи слов, обозначающих форму предметов: круглый, квадратный, овальный, треугольный, прямоугольный..

Оборудование: 

• пиктограммы эмоциональных состояний человека,
• игра «Чудесный мешочек»,
• игра «Цвета и формы»,шаблоны геометрических фигур,
• картинки с изображением предметов разной формы,
• картинки с изображением контуров предметов,
• цветные полоски,
• картинки с изображением человечков с заплатками из геометрических фигур.
• презентация к уроку
• мультимедиапроектор, экран
• компьютер

Ход занятия

1. Психологический настрой:

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело чётко говорим

И тихонечко сидим.

2. Дыхательные упражнения:

1. «В цветочном магазине».
2. «Задуйте свечу».
3.  «Вдох – задержка - выдох – задержка».

III.   Стимулирующие упражнения:

1. Самомассаж пальцев рук.
2. Массаж точек головного мозга.
3. Шапка для размышления.

IV. Повторение пройденного:

(Запись музыкального отрывка).

• Какое настроение вызывает эта музыка?
• Соотнесите ощущение настроения и цвета.

       V. Объяснение нового материала:

Сегодня мы с вами будем путешествовать по необычайной стране, в которой всё состоит из геометрических фигур: и люди, и цветы, и машины. Чтобы начать путешествие, надо вспомнить названия геометрических фигур.

     VI. Работа по теме:

• Назовите какой формы заплатки на платье у куклы Маши, на штанишках у Мишки?
• Назовите геометрическую фигуру и найдите на ощупь в « Чудесном мешочке».
• С формой связан всех тесней

 Мир предметов и вещей.

 Много разных форм вокруг:

 Треугольник, овал, круг.

ИГРА: «Какой формы предмет?»

   -Рассмотрите предметные картинки, назовите их.

   -На какую геометрическую фигуру похож этот предмет?

 VII. Физкультминутка:

 -Из рук составить круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник.

7.   Работа по теме:

Это вовсе не секрет-

Всё вокруг имеет цвет.

Но в природе неспроста

Перепутались цвета.

Как узнаешь где какой

 Красный, жёлтый, голубой?

ИГРА: «Узнай по цвету».

• Учитель показывает контуры предметов, дети отгадывают (лист, огурец, яблоко, вишня, солнце, ромашка, груша, морковка), и поднимают полоску  из цветной бумаги соответствующего цвета.

ИГРА:  «Цвета и формы».

• Соберите карточки, включающие все три элемента (цвет, форма, предмет).

8. Инструктаж домашнего задания:

(Учитель раздаёт индивидуальные карточки).

          -Найдите и раскрасьте заданным цветом ту геометрическую фигуру, которая указана в левом верхнем углу.

9. Подведение итогов занятия:

Сколько форм .

 Вот это да!!!

  Будешь знать теперь всегда,

  Какие они бывают?

  Как их правильно называют?