Рабочие программы для 4 класса по программе "Школа России"
рабочая программа (4 класс) по теме

Дата

Тема урока

Зрительное восприятие

Музыкальное восприятие

I четверть (9 ч.)

1. «Летние впечатления», «Уборка урожая». Тематическое рисование.

К.Маковский «Дети, бегущие от грозы», А.Куинджи «Полдень».

Детские песни о лете.

2. Рисунок 2-3 листьев сложной формы (клён, каштан, виноград) на ветке. Рисование с натуры (живопись).

И.Шишкин рисунки и этюды.

П.И.Чайковский «Времена года».

3. Натюрморт из фруктов и овощей (разной окраски). Рисование с натуры.

П.Кончаловский «Поднос и овощи».

А.Вивальди «Времена года».

4. Искусство натюрморта – предметы в группе. Натюрморт из яблок и кувшина; чайника, яблок и сливы; бидона и фруктов. Рисование с натуры.

И.Хруцкий «Цветы и плоды».

П.И.Чайковский «Времена года».

5. Искусство натюрморта – предметы в группе. Натюрморт из яблок и кувшина; чайника, яблок и сливы; бидона и фруктов. Рисование с натуры.

В.Стожаров «Натюрморт. Лён».

А.Вивальди «Времена года».

6. Узор в круге из растительных, природных форм. Декоративное рисование с образца.

Альбомы: Городецкая роспись, Жостовская роспись, Гжельская роспись.

Русские народные песни.

7. «Веселый двор», «Осень во дворе». Тематическое рисование.

И.Шишкин «Лесные дали»,В.Поленов «Московский дворик».

Детские песни об осени.

8. Дерево. Графика. Рисование с натуры, по памяти реальных объектов.

И.Левитан «Золотая осень», И.Шишкин «Лес зимой».

П.И.Чайковский «Времена года».

9. «Праздничный город». Аппликация. Декоративное творчество.

Репродукции, отображающие городской пейзаж.

II четверть ( 7 ч.)

1. Рисование с натуры фигуры человека.

Ф.Решетников «Опять двойка», В Мухина «Рабочий и колхозница».

2. Рисование с натуры фигуры человека.

Ф.Решетников «Прибыл на каникулы», Б.Кустодиев «Портрет Фёдора Шаляпина».

3. Люди труда в изобразительном искусстве. «Все работы хороши – выбирай на вкус». Тематическое рисование, рисование по памяти.

Пластов «Ужин трактористов», Жилинский «Гимнасты».

4. Профессия человека. Лепка фигуры человека в движении. Лепка по памяти с натуры.

Венецианов «На пашне. Весна.», «Жнецы».

5. Иллюстрация к сказке с фигурой человека. Тематическое рисование.

В.Васнецов «Ковёр – самолёт», «Снегурочка», работы И.Билибина.

6. Лепка фигурок по мотивам народных игрушек (дымковских): барыня, петух. Декоративная роспись, лепка.

Альбомы: Филимоновская игрушка, Каргопольская игрушка, Дымковская игрушка.

Русские народные песни.

7. Лепка фигурок по мотивам народных игрушек (дымковских): барыня, петух. Декоративная роспись, лепка.

Альбомы: Филимоновская игрушка, Каргопольская игрушка, Дымковская игрушка.

Русские народные песни

III четверть (10 ч.)

1. Традиционный русский фигурный пряник. Лепка. Декоративно-прикладное творчество.

Фотографии, образцы пряников.

Русские народные песни

2. Традиционный русский фигурный пряник. Лепка. Декоративно-прикладное творчество.

Фотографии, образцы пряников.

Русские народные песни

3. Иллюстрация к «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина. Тематическое рисование.

Книги «Сказка о царе Салтане» разных изданий с иллюстрациями разных художников.

4. Сюжетная аппликация по мотивам русской народной сказки «По щучьему велению»(или другой русской народной сказки). Тематическое рисование. Аппликация.

Книги со сказкой «По щучьему велению» разных изданий с иллюстрациями разных художников.

5. Сюжетная аппликация по мотивам русской народной сказки «По щучьему велению»(или другой русской народной сказки). Тематическое рисование. Аппликация.

Книги со сказкой «По щучьему велению» разных изданий с иллюстрациями разных художников.

6. Эскиз сюжетной росписи кухонной разделочной доски и роспись готового изделия (макета – заготовки). Декоративное рисование.

Изделия Хохломы, Палеха, Городца.

Русские народные песни

7. Современные машины в изобразительном искусстве. Рисование с натуры или по памяти.

Фотоальбомы: автобусов, кораблей, самолётов.

8. «В мирное время» - натюрморт из атрибутов, предметов армии. Рисование с натуры, по памяти.

Суриков «Переход Суворова через Альпы», И.Мартос памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

Песни военной тематики

9. Эскиз (макет) открытки к празднику

8 Марта. Декоративное конструирование.

Леонардо да Винчи «Мадонна Бенуа», Рафаэль «Сикстинская мадонна».

Колыбельные мелодии.

10. Рисунок птицы (ворона, журавль, голубь, петух и др.) с живой натуры, чучела или таблицы. Рисование с натуры, по памяти.

М.Врубель «Лебедь», Е.Чарушин иллюстрации к книгам.

Голоса птиц в природе.

IV четверть (8 ч.)

1. Рисование животного (волка или лисицы, собаки, кошки). Рисование с натуры, чучела, таблицы.

Работы художников анималистов (В.Серов, В.Ватагин, Е.Чарушин)

Голоса животных в природе.

2. Иллюстрирование басен И.А. Крылова «Ворона и лисица», «Чиж и голубь». Рисование по теме.

3. Рисование с натуры коробки, аквариума, прямоугольной, призматической формы. Эскиз росписи шкатулки. Рисование с натуры, декоративное рисование.

И.Левитан «Осенний день. Сокольники», П.Федотов «Сватовство майора».

4. Круг в перспективе (относительно уровня горизонта): рисование кружки, ведра, стакана, бидона с натуры (живопись или рисунок).

К.Петров-Водкин «Черёмуха в стакане».

П.И.Чайковский «Времена года».

5. Рисование с натуры гипсового шара.

Репродукции с картин И.Шишкина, ВПоленова, Ф.Васильева.

6. Рисование натюрморта из 2 гипсовых тел (куб и конус; призма и шар и т.п.). Рисование с натуры.

7. Антивоенный плакат. Декоративно – прикладное творчество.

Вучетич «Родина – мать зовёт!» А.Пластов «Фашист пролетел».

Песни военной тематики.

8. Искусствоведческая викторина. Итоги года. Игровые формы урока, чтение докладов, сообщений, конкурсы, соревнования, творческие задания.

Репродукции с картин Третьяковской галереи.

Дата

Тема урока

Музыкальный репертуар

ИКТ

I четверть (9часов)  

    Россия – Родина моя.

1. Общность интонаций народной музыки и музыки русских композиторов.

С. Рахманинов «Вокализ»; «У зори то у зореньки», «Солдатушки, бравы ребятушки» в обработке М. Балакирева, Н. Римского-Корсакова.

2. Жанры народных песен, их интонационно-образные особенности.

«Ты, река ль, моя реченька». Русская народная песня; «Александр Невский» С. Прокофьев.

3. Лирическая и патриотическая темы в русской классике.

«Песня о России» В. Локтев, слова О. Высотской; «Родные места» Ю. Антонов, слова М. Пляцковского.

День, полный событий.

4. «В краю великих вдохновений…». Один день с А. Пушкиным.

«Пастораль» из Музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель». Г. Свиридов; «Сквозь волнистые туманы», «Зимний вечер», «Зимняя дорога». Ц. Кюи, стихи А. Пушкина;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

5. Музыкально-поэтические образы.

«В деревне» М. Мусоргский: «Осенняя песнь» из цикла «Времена года» П. Чайковский.

«О России петь – что стремиться в храм»

6. Святые земли Русской.

 Гимн Кириллу и Мефодию. П. Пипков, слова С. Михайловски; «Баллада о князе Владимире»; «былина об Илье Муромце»,былинный напев сказителей Рябининых; Симфония № 2 («Богатырская»), фрагмент 1-й части.

7. Праздники Русской православной церкви.

«Не шум шумит». Русская народная песня; «Светлый праздник» С. Рахманинов.

8. Пасха

«Богородице Дево, радуйся», № 6 из Всенощной».

9. Церковные песнопения: стихира, тропарь, молитва, величание.

Величание святым Кириллу и Мефодию, обиходный распев; Величание князю Владимиру и княгине Ольге; Тропарь праздника Пасхи. «Ангел вопияше», молитва. П. Чесноков; «Земле Русская», стихира;

II четверть ( 7 часов)

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло».

1. Народная песня – летопись жизни народа и источник вдохновения композиторов.

«Ой ты, речка, реченька», «Бульба», белорусские; «Солнце, в дом войди», «Светлячок», грузинские; «Аисты», узбекская; «Солнышко вставало», литовская; «Сияв мужик просо», украинская.

2.Интонационная выразительность народных песен.

«Колыбельная» английская; «Колыбельная» неаполитанская; «Санта Лючия», итальянская; «Вишня», японская.

3. Мифы, легенды, предания, сказки о музыке и музыкантах.

«Музыкант-чародей», белорусская сказка.

4. Музыкальные инструменты России.

Концерт №1 для фортепиано с оркестром (фрагмент 3-й части), «Камаринская», «Мужик на гармонике играет». П. Чайковский.

5. Оркестр русских народных инструментов.

«Ты воспой жавороночек» из кантаты «Курские песни». Г. Свиридов; «Светит месяц», русская народная песня-пляска; «Пляска скоморохов» из оперы «Снегурочка. Н. Римский-Корсаков.

6. Вариации в народной и композиторской музыке.

7. Праздники русского народа. Троицын день

Троицкие песни.

III четверть (10 часов)

В музыкальном театре.

1. Линии драматургического развития в опере.

«Иван Сусанин», фрагменты из оперы: интродукция; танцы из 2-го действия; сцена и хор из 3-го действия; сцена из 4-го действия. М. Глинка.

2. Основные темы – музыкальная характеристика действующих лиц.

3. Вариационность.

4. Орнаментальная мелодика.

5. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов.

Песня Марфы («Исходила младешенька») и «Персидский хор» из оперы «Руслан и Людмила». М. Глинка

6. Жанры легкой музыки.

«Джаз». Я. Дубравин, слова В. Суслова; «Острый ритм». Дж. Гершвин, слова А. Гершвина.

7. Оперетта.

«Вальс» из оперетты «Летучая мышь». И. Штраус;

8. Мюзикл.

Сцена из мюзикла «Моя прекрасная леди». Ф. Лоу;  

В концертном зале.

9. Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки.

10. Интонации народных танцев.

«Пляска скоморохов» из оперы «Снегурочка. Н. Римский-Корсаков.

IV четверть ( 8 часов)

1. Музыкальные инструменты симфонического оркестра.

«Вариации на тему рококо» для виолончели с оркестром (фрагменты) П.И.Чайковский.

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»

2. Произведения композиторов-классиков и мастерство известных исполнителей.

«Песня Сольвейг» из сюиты «Пер Гюнт» Э.Григ.

3. Сходство и различие музыкального языка разных эпох, композиторов, народов.

«Тонкая рябина», «Пастушка», «Песня о друге».

4. Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах.

Вступление к опере М.Мусоргского «Хованщина» «Рассвет на Москве-реке».

5. Форма музыки (трехчастная, сонатная).

6. Авторская песня.

«Пожелания друзьям» Б.Окуджава. «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» Ю.Визборг.

7. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов.

«Шехерезада» (фрагменты 1-й части симфонической сюиты). Н. Римский-Корсаков.

8.Обобщающий урок: «Музыка в моей жизни».

Итого: 34 часа.

Дата

Тема урока

Дополнительные задания

ИКТ

I четверть ( 9 ч.)

1.Ветвление в построчной записи алгоритма.

Нахождение различий.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

2. Ветвление в построчной записи алгоритма.

Решение задач на развитие внимания.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

3.Цикл в построчной записи алгоритма.

Диктант по клеточкам.

Диск «Страна Фантазия».

4.Алгоритм с параметрами.

Понятие множества.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

5.Пошаговая запись результатов выполнения алгоритма.

Вложенность множеств.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

6.Повторение о алгоритме с параметрами.

Общий признак для группы предметов.

Диск «Страна Фантазия».

7.Закрепление знаний о цикле в построчной записи алгоритма.

Поиск «лишнего» предмета в группе предметов.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

8.Контрольная работа.

9.Работа над ошибками.

Выделение существенного признака  предмета.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения

II четверть ( 7 ч.)

1.Описание общих свойств и отличительных признаков группы объектов.

Выделение существенного признака группы предметов.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

2.Схема состава объекта. Адрес составной части.

Выявление закономерностей в расположении предметов.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

3.Массив объектов на схеме состава.

Решение логических задач.

Диск «Страна Фантазия».

4.Признаки и действия объекта и его составных частей.

Логика и конструирование.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

5.Повторение описания общих свойств и отличительных признаков группы объектов.

Решение логических задач на нахождение признаков отличия одной группы предметов от другой.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

6. .Контрольная работа.

7. Работа над ошибками.

Решение задач на выявление закономерностей в расположении предметов.

Диск «Страна Фантазия».

III четверть (10 ч.)

1.Множество. Подмножество. Пересечение множеств.

Решение задач – загадок.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

2.Истинность высказываний со словами «не», «и», «или».

Задачи на развитие образного мышления.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

3.Описание отношений между объектами с помощью графов.

Игры с буквами и словами.

Диск «Страна Фантазия».

4.Пути в графах.

Упражнения в зеркальном отображении.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

5.Высказывания со словами «не», «и», «или» и выделение подграфов.

Упражнения логические концовки.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

6.Правило «если-то».

Слова перевёртыши (палиндромы).

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

7.Схема рассуждений.

Решение задач на смекалку.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

8.Закрепление о путях в  графах.

Кодирование информации.

Диск «Страна Фантазия».

9.Контрольная работа.

10.Работа над ошибками.

Декодирование информации.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

IV четверть (8 ч.)

1.Сотавные части объектов. Объекты с необычным составом.

Логика и информация.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

2.Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями.

Диктант по клеточкам.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

3.Признаки объектов. Объекты с необычным признаками и действиями.

Решение логических задач.

Диск «Мир информатики». 1-2 год обучения.

4.Объекты, выполняющие обратные действия.

Логика и конструирование.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

5.Алгоритм обратного действия.

Задачи на развитие образного мышления.

Диск «Страна Фантазия».

6.Закрепление о составных частях объектов.

Упражнения логические концовки.

Диск «Мир информатики». 3-4 обучения.

7. Контрольная работа.

8.Работа над ошибками.

Решение задач на развитие внимания.

Диск «Страна Фантазия».

Дата

Тема урока

Повторение изученного материала

Геометрический  материал.

Стр. учебника

I четверть (36 ч.)

Числа от 1 до 1000

1. Нумерация. Счёт предметов. Разряды.

Образование трёхзначных чисел и их разрядный состав.

Точка.

4,5

2. Выражение и его значение. Порядок выполнения действий. Сложение и вычитание.

Установление связи между компонентами и результатами умножения и деления .

Линия (прямая, кривая)

6,7

3. Нахождение суммы нескольких слагаемых.

Письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Отрезок.

8

4.Вычитание трёхзначных чисел вида 804-467

Сравнение выражений.

Ломаная.

9

5.Приёмы письменного умножения трёхзначных чисел на однозначные.

Решение задач разными способами.

Многогранник и его элементы (вершины, стороны, углы).

10

6. Приёмы письменного умножения однозначных чисел на трёхзначные.

Письменное умножение трёхзначных чисел на однозначные.

Треугольник.

11

7. Приёмы письменного деления на однозначное число.

Решение задач на нахождение периметра.

Прямоугольник.

12

8. Письменное деление трёхзначных чисел на однозначные числа.

Решение текстовых задач и задач геометрического характера.

Квадрат.

13

9. Письменное деление на однозначное число.

Решение задач на движение.

Угол.

14

10. Деление трёхзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль.

Сложение и вычитание именованных величин.    

Круг.

15

11.Диагонали прямоугольника, их свойства. Умножение и деление (закрепление).

12. Контрольная работа по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление».

Окружность (центр, радиус)

16, 17

13.Работа над ошибками.

Закреплять умение решать задачи и уравнения.

Виды углов: прямой, острый, тупой.

18,19

Числа, которые больше 1000. Нумерация.

14.Новые счётные единицы. Класс единиц и класс тысяч.

Деление трёхзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль.

Виды треугольников: прямоугольный,  остроугольный, тупоугольный.

22,23

15. Чтение многозначных  чисел.

24

16.Запись многозначных  чисел.

Решение текстовых задач и задач геометрического характера.

Виды треугольников: равносторонний, равнобедренный, разносторонний.

25

17.Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.  

Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.

Точка.

26

18.Сравнение многозначных чисел. Числовой луч.

27, 31

19. Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.

Установление связи между компонентами и результатами умножения и деления.

Свойства прямоугольника.

28

20. Нахождение общего количества единиц определённого разряда в данном числе.

Совершенствовать вычислительные навыки, умение читать, записывать, сравнивать многозначные числа.

Свойства квадрата.

29

21. Луч. Угол. Виды углов (прямой, острый, тупой).

Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр.

Окружность (центр, радиус)

32, 33

22. Класс миллионов и класс миллиардов. Закрепление.

Величины.

Разрядные слагаемые.  

Построение отрезков.

30,35, 36

23. Единицы длины. Километр. Таблица единиц длины.

Развивать умение читать, записывать многозначные числа, выделять классы и разряды.

Луч. Числовой луч.

38, 39

24.Решение текстовых задач (закрепление).

. Класс миллионов и класс миллиардов

40

25. Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр.

Нумерация чисел больше тысячи.

Линия (прямая, кривая)

41, 42

26. Таблица единиц площади.

. Единицы длины

Отрезок.

44

27.Измерение площади фигуры с помощью палетки.

45, 46

28..Контрольная работа.

29. Работа над ошибками.

Нахождение нескольких долей целого. Нахождение целого по его части.

Преобразование величин.

Многогранник и его элементы (вершины, стороны, углы).

47, 48

30. Единицы массы. Тонна. Центнер.

Приёмы письменного умножения трёхзначных чисел на однозначные.

Треугольник.

49

31.Таблица единиц массы.

Письменное деление трёхзначных чисел на однозначные числа.

Прямоугольник.

50

32.Единицы времени.

Сравнение чисел.

Квадрат.

51

33.Сутки. Время от 0 до 24 часов.

Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.

Угол.

52

34. Решение задач.

Нахождение общего количества единиц определённого разряда в данном числе.

Круг.

53

35. Контрольная работа (за I четверть).

36.Работа над ошибками. Закрепление знаний о нумерации чисел больше тысячи.

Единицы времени.

Свойства квадрата.

57 - 61

II четверть (28 ч.)

1. Единицы времени.

Нахождение нескольких долей целого.

Виды углов: прямой, острый, тупой.

54

2. Секунда. Век.

55

3. Таблица единиц времени.

Нахождение целого по его части.

Виды треугольников: прямоугольный,  остроугольный.

56

4. Закрепление. Величины.

Единицы массы. Тонна. Центнер.

Виды треугольников: равносторонний, равнобедренный, разносторонний.

57 - 61

5.Закрепление знаний о величинах.

Сложение и вычитание.

57 - 61

6. Письменные приёмы сложения и вычитания.

Письменные приёмы сложения и вычитания.

Единицы площади

62

7. Приёмы письменного вычитания для случаев вида 7000-456, 57001-18032.

Нахождение целого по его части.

Единицы площади

63

8. Решение уравнений вида: x+15=68: 2

Сутки. Время от 0 до 24 часов.

Построение ломаной линии.

64

9. Решений уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого.

Секунда. Век.

Луч. Числовой луч.

65

10.. Решение задач.

 Письменные приёмы сложения и вычитания.

Ломаная.

66

11. Сложение и вычитание величин.

Приёмы письменного вычитания для случаев вида 7000-456, 57001-18032.

Свойства прямоугольника.

67

12. Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.

Решение уравнений вида: x+15=68: 2

Окружность (центр, радиус)

68

13. Закрепление. Величины. Деловая игра.

Преобразование величин.

Построение отрезков.

69 - 71

14. Контрольная работа.

Порядок выполнения действий.

Обозначение геометрических фигур буквами.

15. Работа над ошибками.

Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1.

Сложение и вычитание многозначных чисел.

Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности, круга.

69 - 71

16. Письменные приёмы умножения.

Нахождение нескольких долей целого.

Окружность (центр, радиус)

72

17. Приёмы письменного умножения для случаев вида 4037*4.

Составление и решение уравнений.

Нахождение длины ломаной, состоящей из 3 – 4 звеньев.

73, 74

18. Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями.

Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.

Величины и их измерения.

75

19. Решение уравнений вида x*8=26+70

Сложение и вычитание величин.

Виды углов: прямой, острый, тупой.

76, 81

20. Деление на арифметическое действие.

Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1.

Виды треугольников: прямоугольный,  остроугольный, тупоугольный.

77

21. Письменные приёмы деления многозначных чисел на однозначное число.

Приёмы письменного умножения трёхзначных чисел на однозначные.

Виды треугольников: равносторонний, равнобедренный, разносторонний.

78

22. Приёмы письменного деления.

Письменное деление трёхзначных чисел на однозначные числа.

79

23. Решение задач в косвенной форме на увеличение (уменьшение) в несколько раз.

Приёмы письменного вычитания для случаев вида 7000-456, 57001-18032.

Свойства квадрата.

80

24. Задачи на пропорциональное деление.

Порядок выполнения действий

82 - 86

25. Задачи на пропорциональное деление (закрепление).

Единицы площади

Построение ломаной линии.

82 - 86

26. Контрольная работа.

27. Работа над ошибками. Решение задач в косвенной форме на увеличение (уменьшение) в несколько раз.

Задачи на пропорциональное деление.

Единицы времени.

87 - 89

28. Закрепление изученного материала. Письменные приёмы сложения и вычитания.

Установление связи между множителями и произведением.

Единицы массы

87 - 89

III четверть (40 ч.)

1. Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули.

Единицы массы

Луч. Числовой луч.

83 - 86

2. Деление многозначных чисел на однозначные.

Единицы времени.

Ломаная.

83 - 86

3. Деление многозначных чисел.  Решение уравнений вида x:6=18-5, 48:x = 92:46.

Развивать умение читать, записывать многозначные числа, выделять классы и разряды.

Свойства прямоугольника.

83 - 86

4.Понятие «средний».

Письменные приёмы умножения и деления многозначных чисел.

Единицы массы

90

5.Среднее значение. Продолжение.

Деление многозначных чисел.

Окружность (центр, радиус)

91

6.Скорость. Время. Расстояние.

Среднее арифметическое.

92

7. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули.

Окружность (центр, радиус)

8. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Деление многозначных чисел.  Решение уравнений вида

x:6=18-5, 48:x = 92:46.

Построение отрезков.

93 - 99

9. Задачи на движение. Закрепление.

Понятие «средний».

Обозначение геометрических фигур буквами.

93 – 99

10.Контрольная работа.

11. Работа над ошибками. Решение задач пропорциональное движение.

Решение задач в косвенной форме на увеличение (уменьшение) в несколько раз.

Окружность (центр, радиус)

3

12. Виды треугольников: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный.

Скорость. Время. Расстояние.

Нахождение длины ломаной, состоящей из 3 – 4 звеньев.

4 - 7

13. Построение прямоугольного треугольника на нелинованной бумаге.

Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.

Величины и их измерения.

4 - 7

14. Умножение чисел на произведение.

Письменные приёмы сложения и вычитания.

Виды углов: прямой, острый, тупой.

8

15. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями: 43 х 20, 32 х 300, 243 х 20, 532 х 300.

Задачи на движение.

Виды треугольников: прямоугольный,  остроугольный, тупоугольный.

9

16.Закрепление письменного умножения.

Среднее значение

Виды треугольников: равносторонний, равнобедренный, разносторонний.

10

17.Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающиеся нулями: 7600 х 40.

Деление многозначных чисел.  Решение уравнений вида

x:6=18-5, 48:x = 92:46.

Точка.

11

18. Решение задач на встречное движение

Виды треугольников: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный.

Линия (прямая, кривая)

12

19. Перестановка и группировка множителей.

Умножение чисел на произведение.

Отрезок.

13

20. Решение задач. Закрепление.

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями: 43 х 20, 32 х 300, 243 х 20, 532 х 300.

Ломаная.

14 - 17

21.Контрольная работа.

.

22. Работа над ошибками. Деление числа на произведение.

Перестановка и группировка множителей

Треугольник.

19

23. Устные приёмы деления для случаев 600: 20,

5600 :800.

Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающиеся нулями:

7600 х 40.

Прямоугольник.

20

24. Деление с остатком на 10, 100, 1000.

Деление многозначных чисел на однозначные.

Квадрат.

21

25. Решение задач.

. Решение уравнений вида x*8=26+70

Угол.

22

26. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.

Круг.

23

27. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Порядок выполнения действий

Свойства квадрата.

24

28. Деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Единицы массы

Обозначение геометрических фигур буквами.

25, 26

29. Решение задач на движение в противоположных направлениях.

Единицы времени.

Построение ломаной линии.

27

30. Решение задач на движение в противоположных направлениях.

Единицы площади.

Ломаная.

28

31. Устные приёмы деления для случаев 600: 20,

5600 :800. Закрепление.

Деление с остатком на 10, 100, 1000.

Единицы времени.

29 - 32

32.Контрольная работа.

33.Работа над ошибками. Умножение числа на сумму.

 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

29 - 33

34. Устные приёмы умножения вида 12*15, 40*32.

Устные приёмы деления для случаев 600: 20,

5600 :800.

Луч. Числовой луч.

34

35. Письменное умножение на двузначное число.

Решение задач на движение в противоположных направлениях.

Ломаная.

35

36. Письменное умножение на двузначное число. Закрепление.

Устные приёмы умножения вида 12*15, 40*32.

Свойства прямоугольника.

36

37. Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

Нахождение нескольких долей целого. Нахождение целого по его части.

Единицы массы

37

38. Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям. Закрепление.

Письменное умножение на двузначное число.

Окружность (центр, радиус)

38

39. Контроль и учёт знаний.

40.Работа над ошибками.

Сложение и вычитание.

39 - 45

IV четверть (32 ч.)

1. Письменное деление на двузначное число: 492 : 82

Линия (прямая, кривая)

46

2. Письменное деление с остатком на двузначное число.

Отрезок.

47

3. Деление с остатком на двузначное число. Закрепление.

Ломаная.

48, 49

4. Деление на двузначное число.

Обозначение геометрических фигур буквами.

50

5. Деление на двузначное число.

Треугольник.

51

6. Деление на двузначное число.

Прямоугольник.

52

7. Деление на двузначное число.

Квадрат.

53

8.Деление на трёхзначное число.

Угол.

60

9. Деление на трёхзначное число.

Свойства прямоугольника

61

10. Деление на трёхзначное число.

Круг.

62

11.Деление на трёхзначное число.

Свойства квадрата.

63

12. Деление на трёхзначное число.

Ломаная.

64

13. Деление на трёхзначное число.

Построение ломаной линии.

65

14.Контрольная работа.

15.Работа над ошибками. Деление с остатком.

Единицы времени.

66

16. Проверка умножения делением.

Окружность (центр, радиус)

67

17. Решение задач. Проверка умножения делением.

Построение отрезков.

68

18. Проверка умножения делением.

Обозначение геометрических фигур буквами.

69

19. Проверка деления умножением.

Виды треугольников: прямоугольный,  остроугольный, тупоугольный

70

20. Проверка деления умножением.

 Закрепление изученного материала.

Окружность (центр, радиус)

71

21. Деление с остатком. Закрепление.

Нахождение длины ломаной, состоящей из 3 – 4 звеньев.

72

22.Умножение и деление на двузначные и трёхзначные числа.

Величины и их измерения.

73

23. Закрепление изученного материала.

Виды углов: прямой, острый, тупой.

74

24.Контроль и учёт знаний.

.

25.Работа над ошибками. Закрепление изученного материала.

Виды треугольников: равносторонний, равнобедренный, разносторонний.

75

26. Повторение. Нумерация. Римская нумерация.

Точка.

80 - 82

27. Повторение.

Умножение и деление.

Построение отрезков.

86

28. Повторение. Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение.

Луч. Числовой луч.

87

29. Повторение. Арифметические действия.

Прямоугольник.

84

30. Повторение. Сложение и вычитание.

Квадрат.

85

31. Годовая контрольная работа.

32.Работа над ошибками. Повторение. Величины. Порядок действий.

Многогранник и его элементы (вершины, стороны, углы).

88 - 89

ИТОГО: 136 часов.

Дата

Тема урока

Задачи на смекалку и развитие логического мышления.

ИКТ

I четверть (9 ч.)

1.Прямоугольный параллелепипед.

Составление геометрических фигур.

2. .Прямоугольный параллелепипед. Элементы прямоугольного параллелепипеда: грани, рёбра, вершины.

Составление фигур путём пристроения.

3.Развёртка прямоугольного параллелепипеда, изготовление модели прямоугольного параллелепипеда.

Преобразование одной фигуры в другую.

4.Закреплпние умений изготавливать модель прямоугольного параллелепипеда, рисовать предметы, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда.

Изменение количества квадратов в фигуре.

5.Практическая работа: изготовление модели многогранника.

Составление задач головоломок.

6.Куб. Элементы куба: грани, рёбра, вершины. Развёртка куба.

Решение задач на основе мысленного анализа путём выдвижения гипотезы.

7.Изготовление развёртки куба.

Решение логических задач на поиск недостающих фигур.

8.Построение модели куба.

Решение задач на нахождение признаков отличия одной группы фигур от другой.

9.Практическая работа № 1 «Изготовление модели куба сплетением из трёх полосок».

II четверть (7 ч.)

 10.Закрепление по теме: «Объём».

Воссоздание из геометрических фигур образных и сюжетных изображений.

11.Практическая работа  №2 «Изготовление модели платяного шкафа».

Составление фигур по образцу и замыслу.

12.Площадь прямоугольника (квадрата). Единицы площади.

Составление фигур-силуэтов.

13.Расширение представлений о способах вычисления площади.

Составление фигур по образцам контурного характера.

14.Изображение прямоугольного параллелепипеда на чертеже в трёх проекциях.

Упражнение учащихся в составлении изображений по собственному замыслу.

15.Закрепление знаний и умений соотносить развертку прямоугольного параллелепипеда и его рисунок.

Лабиринты.

16.Чтение чертежа прямоугольного параллелепипеда на чертеже в трёх проекциях, соотнесение чертежа и рисунка прямоугольного параллелепипеда.

Лабиринты.

III четверть (10 ч.)

17.Чертёж куба в трёх проекциях.

Решение задач на передвижение с целью составления картинки, упорядочивания по признаку.

18.Закрепление пройденного о прямоугольном параллелепипеде.

Составление объёмных фигур.

19.Прктическая работа №3 «Изготовление модели гаража».

Решение задач на передвижение перестановку.

20.Закрепление знаний о нахождении площади прямоугольника и квадрата.

Складывание объёмных фигур по образцам без указания частей.

21.Осевая симметрия.

Заполнение пустых ячеек.

22.Осевая симметрия.

Логические задачи на возраст.

23.Закрепление  умений учащихся работать с циркулем.

Слова-палиндромы и числа-палиндромы.

24.Закрепление изученного материала об осях симметрии.

Волшебные превращения чисел в числа-палиндромы.

25.Закрепление пройденного: куб. Элементы куба: грани, рёбра, вершины.

Знакомство с алгоритмическим языком стрелок.

26. Закрепление пройденного: развёртка куба.

Использование языка стрелок для записи линейных алгоритмов.

IV четверть (8 ч.)

27.Закрепление пройденного о способах вычисления площади.

Разгадывание ребусов, кроссвордов.

28.Представления о цилиндре.

Строительство симметричных изображений.

29.Практическая работа №4 «Изготовление карандашницы».

Решение задач на основе мысленного анализа путём выдвижения гипотезы.

30.Знакомство с шаром и сферой.

Составление фигур по образцу и замыслу.

31.Закрепление изученных знаний о цилиндре.

Решение задач на передвижение перестановку.

32.Закрепление пройденного материала

Волшебные превращения чисел в числа-палиндромы

33.Закрепление изученных правил по чтению чертежей.

Разгадывание ребусов, кроссвордов, шарад.

34.Практическая работа №5 «Изготовление модели асфальтового катка».

Лабиринты.

Итого: 34 часа.

Дата

Тема урока

Наглядность

ИКТ

Домашнее задание

             I четверть (18 ч.)

 Земля и человечество (10ч.)

1.09

1.Мир глазами астронома.

Плакат «Солнечная система»

3.09

2.Планеты Солнечной системы.

Плакат «Смена дня и ночи»

Стр.9-15 задание 1

8.09

3.Звёздное небо – Великая книга Природы.

Карта звёздного неба

Стр.16-21 ответить на вопросы

10.09

4.Мир глазами географа.

Глобус и географическая карта

Стр.22-29 ответить на вопросы

16.09

5.Пояса Земли.

Схема «Пояса Земли»

Стр.31-33 пересказ

17.09

6.Мир глазами историка.

Альбом рисунков «Исторические находки»

Стр.35-41 читать + вопросы

23.09

7.Когда и где?

Таблица «Лента времени»

Рабочая тетрадь стр.13-14

24.09

8.Прошлое и настоящее глазами эколога.

Диск «Экологические проблемы»

Стр.47-53 отв. на вопросы

29.09

9.Сокровища Земли под охраной человечества.

Диск «Все

мирное наследие»

Стр. 54-62

Проект

1.10

10.Практическая работа: знакомство с картой звёздного неба; поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и географической карте; знакомство с историческими картами.

Тесты

сообщение

Природа России (10 ч.)

6.10

1.Равнины и горы России.

Физическая карта РФ

сообщение

8.10

2.Моря, озёра и реки России.

Физическая карта Плакат с природными зонами РФ

Стр.72-75

сочинение

13.10

3.Зона Арктических пустынь.

План изучения природных зон

Плакат «Арктика»

Стр.78-84

сообщение

15.10

4.Тундра.

Плакат «Тундра»

Стр.87-96

Макет

20.10

5.Леса России.

Плакат «Леса России», подборка открыток «Птицы леса» , гербарий «Растения»

Стр.98-105

рисунок

22.10

6.Лес и человек.

Подборка открыток «Животные леса»

Стр.106-113 ответить на вопросы

27.10

7.Зона степей.

Плакат «Степь», альбом с рисунками степных животных и птиц

Стр.114-122

сообщение

29.10

8.Пустыни.

Диск «Жизнь в пустыне»

Стр.122-131макет, рисунок

II

четверть

( 14 ч.)

12.11

9.У Чёрного моря.

Диск «Черноморское побережье Кавказа»

Стр.132-140 памятка, сообщение

17.11

10.Экологическое равновесие.

Рабочая тетрадь стр.41-46

Родной край – часть большой страны

(14 ч.)

19.11

1.Наш край.

Политико -административная карта России Карта Астраханской области

Стр.146 пересказ

24.11

2.Поверхность нашего края.

Плакат «Овраги, холмы, горы»

Стр.147-151 пересказ

26.11

3.Водоёмы нашего края.

Альбом «Водоёмы Астраханской области»

Стр.154 -158 описание реки

1.12

4.Наши подземные богатства.

Образцы «Полезные ископаемые», физическая карта РФ

Стр.159-169 проекты

3.12

5.Земля – кормилица.

Диск «Защита почвы»

Стр.171-175

изучение сообществ

8.12

6.Жизнь леса.

Муляжи грибов съедобных и ядовитых

Стр.175-182 проект

10.12

7.Жизнь луга.

Подборка открыток «Животные и насекомые луга»

Альбом «Луговые цветы»

Рабочая тетрадь стр. 58-63

15.12

17.12

8 – 9.Жизнь пресного водоёма.

Плакат «Животные и растения маленьких водоёмов»

Стр.191-196 пересказ

Стр.197-200 сообщение

22.12

24.12

10 – 11..Растениеводство в нашем крае.

Альбом с образцами полевых культур

Стр.201-207

Рабочая тетрадь стр. 68-70

29.12

12.Незаметные защитники урожая.

Диск «Биологическая защита урожая»

Стр.208-213 пересказ

III

четверть

(20 ч.)

13.Животноводство в нашем крае.

Схема «Отрасли животноводства»

Стр.214-222 проект

14.Практическая работа: знакомство с картой края; рассматривание образцов полезных ископаемых своего края, определение их свойств; знакомство с культурными растениями края.

сообщение

Страницы всемирной истории

(5 ч.)

1.Начало истории человечества.

Диск «Первобытные люди»

Стр.4-7пер

 Отв. на вопросы

2.Мир древности: далёкий и близкий.

Диск «Древняя Греция, древний Египет»

Стр. 8-14

Составить визитную карточку

3.Средние века: время рыцарей и замков.

Диск «Рыцари и замки»

Стр. 15-21

Составить рассказ

4.Новое время: встреча Европы и Америки.

Фото русских путешественников

Стр.22-27

Составить рассказ

5.Новейшее время: история продолжается сегодня.

Историческая карта

Стр.28-32

Составить вопросы

Страницы истории Отечества (20 ч.)

1.Жизнь древних славян.

Карта «Расселение древних славян»

Стр.34-39

Составить план, макет

2.Во времена Древней Руси.

Карта «Древняя Русь»

Стр.40-45

Пересказ

3.Страна городов.

Схема Древнего Киева, Древнего  Новгорода

Стр.46-53

Составить рассказ

4.Из книжной сокровищницы Древней Руси.

Подборка фото «Русская письменность»

Стр.55-58

Оформление книги

5.Трудные времена на Русской земле.

Историческая карта

Диск «Александр Невский»

Стр.59-64

рисунки

6.Русь расправляет крылья.

Диск «Иван Калита»

Стр.65-69

Рассказ по рисункам

7.Куликовская битва.

Карта «Куликовское сражение»

Диск « На поле Куликовом»

Стр.70-74

пересказ

8.Иван Третий.

Рисунки древней Москвы

Стр.75-79

проект

9.Мастера печатных дел.

Альбом «Первопечатники»

Стр.82-86

Пересказ

10.Патриоты России.

Подборка открыток «Знаменитые люди земли Русской»

Стр.87-93

Ответить на вопросы

11.Пётр Великий.

Диск «Пётр Первый»

Стр.94-100

Составить рассказ

12.Михаил Васильевич Ломоносов.

Подборка открыток «Знаменитые люди земли Русской»

Стр.101-104 пересказ

13.Екатерина Великая.

Подборка открыток «Знаменитые люди земли Русской»

Стр.105-111 рассказ

IV

четверть

(16 ч.)

14.Отечественная война 1812 года.

Историческая карта

Стр.112-121 рассказ

15.Страницы истории  XIX века.

Историческая карта

Стр.122-126 рассказ

16.Россия вступает в  XX век.

Историческая карта

Стр.127-133 сочинение

17.Страницы истории 20-30-х годов.

Историческая карта

Стр.136-139 пересказ

18.Великая война и Великая Победа.

Историческая карта

Диск «Великая Отечественная война»

Стр.140-146 рассказ

19.Страна, открывшая путь в космос.

Диск «О космосе»

Стр.147-проект, плакат

20.Экскурсия: знакомство с историческими достопримечательностями родного края.

Современная Россия (9 ч.)

Защита проектов

Стр.151-152

1.Основной закон России.

Конституция РФ, Всеобщая Декларация прав человека

Проект «Всё о конституции»

Рабочая тетрадь стр. 58-64

2.Права и обязанности гражданина.

Конституция РФ, Всеобщая Декларация прав человека

Стр.160-163 проект

3.Права ребёнка.

Конституция РФ, Всеобщая Декларация прав человека

Диск «Мои права»

Рабочая тетрадь стр.66-68

4.Мы -  граждане России.

Стр.164-167 пересказ

5.Государственная символика нашей страны.

Плакаты с символами РФ

Стр.168-174 составить символику

6.Государственные праздники.

Проект «Такие разные праздники»

Стр.175-179 составить календарь

7.Путешествие по Дальнему Востоку, Сибири, Уралу.

 Физическая карта РФ

Стр.180-189 проект

8. Путешествие по Северу Европейской России и старинным русским городам.

Физическая карта РФ

Стр.190-197 рассказ

9. Путешествие по Волге и югу России.

Физическая карта РФ

Проект «Волга – матушка»

Стр.198-205 составить карту

Итого: 68 часов.

   Дата

Тема  урока

Виды работ над текстом

ИКТ

Домашнее задание

I четверть

(27 ч.)

Былины. Летописи. Жития.

( 6 ч.)

4.09

1.О былинах.

Чтение «цепочкой» по предложениям.

Читать выразительно

6.09

2. «Ильины три поездочки».

Нахождение отрывков к рисункам.

Стр.12-24, вопрос 7

7.09

3.Летописи. Жития.

Выразительное чтение.

Стр.24 вопросы 5,6

11.09

4. «И повесил Олег щит свой на вратах Цареграда…»

Чтение по плану.

Стр.25-27 читать + вопросы

13.09

5. «И вспомнил Олег коня своего…»

Чтение вполголоса.

Стр.28-31 пересказ

14.09

6. «Житие Сергея Радонежского».

Чтение «цепочкой» по абзацу.

Стр. 25-32 читать+вопрос4

Из русской классической литературы (17 ч.)

15.09

7.П.П.Ершов «Конёк – горбунок».

Комбинированное чтение (уч. + ученик.).

Стр.47-62 дочитать

20.09

8. П.П.Ершов «Конёк – горбунок».

Чтение с сокращением текста.

Стр.47-62 дочитать

21.09

9. П.П.Ершов «Конёк – горбунок».

Чтение, пересказ прочитанного с помощью жестов, мимики, позы.

Стр.41 62 составить план

Написать характеристику

24.09

10.А.С.Пушкин «Няне».

Чтение ответы на вопросы.

Учить наизусть, рисунок.

25.09

11. А.С.Пушкин «Туча».

Чтение наиболее понравившихся отрывков.

Стр. 69 читать выразительно

27.09

12. А.С.Пушкин «Унылая пора!»

Чтение слов и выражений, которые можно использовать для написания сочинений.

Стр.70 ответить на вопросы

28.09

13.А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

Чтение, расстановка пауз.

Стр.83-92 дочитать,  вопросы 1-4

2.10

14.А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

Выразительное чтение.

Деление сказки на части и озаглавливание их.

Стр.72-92 составить план

4.10

15. А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Конкурсное чтение отрывков. Подробный пересказ одной из частей.

Стр.72-92 подробный пересказ одной части.

5.10

16.М.Ю.Лермонтов «Дары Терека».

Выразительное чтение.

Стр.98 выразительное чтение

9.10

17.М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб».

Чтение и нахождение слов, выражений, с помощью которых можно нарисовать устный портрет главных героев.

Стр.99-113

Читать и отвечать на вопросы

11.10

18.М.Ю.Лермонтов  «Ашик-Кериб».

Чтение и ответы на вопросы.

Стр.99-113 краткий пересказ

12.10

19.Л.Н.Толстой «Детство».

Чтение и нахождение предложений и отрывков отражающего главную мысль рассказа.

Стр.117-120 читать, сочинение

16.10

20.Л.Н.Толстой «Как мужик убрал камень».

Чтение, составление плана.

Стр.121- выразительное чтении

18.10

21.А.П.Чехов «Мальчики».

Чтение – объяснение названия рассказа.

Стр.125-135  читать, план

19.10

22.А.П.Чехов «Мальчики».

Чтение описаний встречи мальчиков с семьёй.

Стр.125-135  пересказ по плану

23.10

23.Обобщающий урок по теме: «Русская классическая литература».

Пересказ восточной сказки.

Стр.137-138 ответить на вопросы

Поэтическая тетрадь (8 ч.)

25.10

24.Ф.И.Тютчев «Ещё земли печален вид…», «Как неожиданно и ярко».

Чтение и нахождение выразительных средств для изображения картины.

Стр.140-141 учить 1 стих

26.10

25.А.А.Фет «Весенний дождь», «Бабочка».

Выбор интонации для чтения стихов.

Стр.142-144 учить 1 стих, рисунок

30.10

26.Е.А.Баратынский «Весна, весна!».

Чтение и нахождение изменений произошедших в природе.

Стр.145-146 выразительное чтение, рисунок

1.11

27.А.Н.Плещеев «Дети и птичка».

Выборочное чтение.

Стр.147 учить

II   четверть (21 ч.)

13.11

28.И.С.Никитин «В синем небе плывут над полями…»

Чтение определение мыслей и чувств поэта.

Стр.148 выразительное чтение

15.11

29.Н.А.Некрасов «Школьник», «В зимние сумерки…».

Чтение и определение настроения стихотворения.

Стр.149-150 выразительно читать, рисунок

16.11

30.И.А.Бунин «Листопад».

Чтение слов помогающих автору в описании осени. Чтение и выписывание слов для практического словаря.

Стр.152-153 выразительно читать, рисунки

20.11

31.Обобщающий урок по теме: «Поэтическая тетрадь».

Составление рассказа по вопросам. Составление вопросов к каждому стихотворению.

Стр.154-156 ответить на вопросы

Сказки русских писателей

(14 ч)

22.11

32.В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».

Составление рассказа о главном герое.

Стр.158-169 перечитать сказку, вопрос 1,2

23.11

33. В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».

Деление текста на части, озаглавливание.

Стр.158-169 составить план.

27.11

34. В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».

Составление картинного плана сказки.

Стр.158-169

Пересказ подробный

29.11

35.В.М.Гаршин «Сказка о жабе  и розе».

Чтение описание внешнего вида розы.

Стр.171-180 найти сведения об авторе

30.11

36. В.М.Гаршин «Сказка о жабе  и розе».

Выборочное чтение.

Стр.171-180 перечитать, вопросы 8,9

4.12

37. В.М.Гаршин «Сказка о жабе  и розе».

Чтение и ответы на вопросы.

Стр.171-180составить сказку

6.12

38.П.П.Бажов «Серебряное копытце».

Описание главных героев сказки.

Стр.182-194 выразительное чтение

7.12

39. П.П.Бажов «Серебряное копытце».

Чтение по ролям.

Стр.182-194пересказ отрывка

11.12

40. П.П.Бажов «Серебряное копытце».

Работа по выразительному чтению.