Программа по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Красота спасёт мир»
рабочая программа (2 класс) на тему

Рассмотрена                                                       Утверждена:

на заседании методического                            Директор ОУ

совета  учреждения  

Протокол № __ от « __»________201 _г.

Программа по внеурочной деятельности

духовно-нравственного направления

 «Красота спасёт мир»

Срок реализации:  1 год

Рассчитана:  на детей  7 – 8 лет

                                       Составиль

                                                                         Полянская Г. А. – учитель начальных классов

                                                                         МОУ СОШ № 7 с. Преградное

                                                                         Красногвардейский район

                                  г. Ставрополь, 2012 г.    

                                   Пояснительная записка.

       « Педагогический процесс только тогда хорош, когда в нём воспитание идёт впереди обучения, ибо вызванные им к действию духовные силы будут впитывать знания, как пищу, необходимую для дальнейшего роста и ста-новления личности школьника».

                                                                                             Ш. А. Амонашвили

   Важнейшей целью современного  образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание и социально – педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.         

Курс имеет духовно – нравственную направленность, которая определена особой актуальностью образования в современных условиях. Формирование духовно – нравственной  культуры  базируется на идеях гуманистической педагогики, на новых технологиях развития человеческого  сознания. Курс носит личностно-развивающий и деятельностный характер.

Духовно-нравственное развитие гражданина России является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой социальный заказ для общего образования.

Обеспечение духовно-нравственного развития гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации.

Духовно-нравственное развитие гражданина России обеспечивает развитие страны, процесс ее глубокой модернизации в его конкретно – человеческом, социально-личностном выражении.

Спецификой программы является подход, учитывающий    возрастные особенности  младшего школьника, предполагающие личную активность каждого ребенка, где он выступает в роли субъекта своей деятельности и поведения. На занятиях создается эмоционально-положительная творческая атмосфера, организуется диалогическое общение с детьми и с природой.  В соответствии с таким подходом содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации оценки и прогнозирования последствий поведения, ситуации свободного выбора поступка по отношению к природе.                                                                                              

Практическая направленность программы осуществляется через исследовательские, игровые, практические, творческие задания.

Вид программы – модифицированная.

         Средствами эффективного усвоения программы  являются ролевые, деловые, дидактические игры, творческие задания, опыты и практические работы, создание экологических проектов, изготовление поделок из природных материалов, экскурсии и прогулки в природу, разработка и создание эколистовок,  экологические акции.

Цель – обеспечить благоприятные условия для развития духовности мыслей и поступков, для становления нравственных чувств, облика, позиции, поведения.

Задачи:

- воспитывать чувства прекрасного;

-содействовать обогащению духовного мира рёбёнка;

-способствовать реализации идеалов красоты в значимой для детей деятельности ;

-познакомить с художественными идеалами, ценностями в ходе различных добрых дел;

-способствовать приобретению опыта восприятия искусства и художественного творчества.

Педагог, работающий по этой программе опирается на следующие воспитательные принципы:

- принцип развивающего воспитания;

- принцип социального творчества;

- принцип целостности воспитательного процесса;

- принцип взаимодействия личности и коллектива;

- принцип ориентации на идеал;

- принцип следования нравственному примеру.

Ключевые понятия программы:

- духовный мир человека;

- красота в творениях природы и человека;

- гармония.

Программа «Красота спасёт мир» реализуется в течение одного года, ориентирована на детей 7-8 лет, профильной группы постоянного состава. Дети принимаются в группу свободно.

Формы и режим занятий: ведущими формами организации занятий является групповая, практические и учебные игры, викторины, заочные путешествия, экскурсии, презентации, занимательные беседы, творческие встречи.

Занятия состоят  из  теоретической и практической части. Теоретическую часть педагог планирует с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся. 

Занятия проводятся в форме:

 бесед, разговоров, чтения и слушания произведений, дискуссий, викторин, творческих встреч, творческих мастерских, выставок, практикумов, сочинений, трудовой деятельности, рисования.

Формы подведения итогов:

Блиц-опрос, выставки, презентации, проекты, коллективный практикум, демонстрации, выступления.

Прогнозируемые результаты:

Знать:

- представление о красоте души и тела человека, о гармонии в природе и творениях человека, о выдающихся художественных ценностях культуры России;

- простейшие жанры искусства (музыка, живопись, скульптура).

Уметь:

-видеть и чувствовать красоту природы, творчества, поступков людей;

- проявлять эмоциональные переживания при восприятии    

  произведений искусства, фольклора и т. п.;

- различать «красивое», «гармоничное» и «безобразное», «пошлое»;

- самостоятельно обращаться к произведениям искусства (читать    

  литературу, слушать классическую музыку, посещать театры)

- реализовывать себя в художественном творчестве;

- украшать пространства своей жизни – дома, класса, школы, улицы;

- соблюдать правила этикета, поддерживать опрятный внешний вид.

                                   Тематический план.

Содержание программы.

1. Знакомство с курсом «Красота спасёт мир». Техника безопасности. (1 ч.)

Тема: Знакомство с курсом «Красота спасёт мир». Техника безопасности.

Теория: беседа «Что изучает курс?», разговор «Что означает «Красота спасёт мир»?», инструкции по ТБ.

2. Красота в привычном. (5ч.)

Темы: У природы нет плохой погоды. Красота вокруг нас. Моё творчество. Экскурсия «Красота в творениях природы».

Теория: дискуссия «У природы нет плохой погоды», викторина.

Практическое задание: экскурсия в парк, сбор природного материала,    

поделки из природного материала, экскурсия к природным  достопри-мечательностям села.

3. Красота в творениях человека. (10ч.)

Темы: Гармония звуков. «Утро» Э. Григ. «Щелкунчик» П. Чайковский. Рисуем музыку. Музыкальные игры. «Ручей в лесу», «Ручей в берёзовом лесу» И. Шишкин. «Девочка с персиками» В. Серов. «Богатыри» В. Вас-нецов. Мы идём в храм.

Теория: слушание и обсуждение звуков природы и музыкальных произ-ведений, рассматривание и обсуждение картин, знакомство с творчеством

Э. Грига, П. Чайковского, И. Шишкина, В. Серова, В. Васнецова.

Практическое задание: посещение  интернет-музея  картин, рисование     иллюстраций к сказкам, впечатлений  детей  после знакомства с произведениями искусства, посещение   сельского храма.

4. Этикет.(6ч.)

Темы: Культура поведения. Мы пришли в гости. Что такое подарок? Чайная церемония.  Сервировка стола. Мы говорим красиво.

Теория: беседа «Правила культуры поведения», составление поздравлений, кое-что о салфетках.

Практическое занятие: ролевые игры «Мы пришли в гости», «Чайная церемония», «Сервировка стола», упаковка для подарка.

5. Украшаем пространства своей жизни.   (9ч.)

Темы: Красота вокруг нас. Украшаем свой класс. Украшаем свой дом. Наша клумба. Художественная мастерская.

Теория: разговор о красивой обстановке в помещениях,  беседа «Как правильно разбить клумбу», разговор о цветах.

Практическое задание: украшение класса, личной комнаты в своем доме. Фотографирование, выставка фотографий, подготовка почвы, разбивка и ограждение клумбы, высадка цветов, уход за клумбой, рисунки, народные промыслы (лепка и украшение) изделия из бросового материала

6. Выставка наших работ (1ч.)

Тема: Выставка наших работ.

Теория: обсуждение детских работ, презентация работ.

Практика:  организация выставки, награждение авторов интересных и творческих работ.

Методическое обеспечение.

Список литературы для педагогов

1.  Внеурочная деятельность школьников образовательного                  

           учреждения при переходе на ФГОС. М.: Просвещение 2010г.

2. Журнал «Начальная школа» плюс До и После. №3 2011с.3-5                                    

          Издатель   ООО «Баласс»

3. Л. Лихачева «Уроки этикета». Екатеринбург Уральское издательство 2001
4. Методическое пособие по воспитательной работе образовательной программы «Мой выбор». М., Ижица – 2005
5. Планируемые результаты начального общего образования под редакцией Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой

М. : Просвещение 2010 год.

6. Сайт «Школа 2100»: www.school 2100.ru
7.  ФГОС начального общего образования. Министерство  образования и науки РФ. М.: Просвещение 2010г.

8. ФГОС ОС «Школа 2100». Примерная основная образовательная программа. Книга 1. Начальная школа.  Дошкольное образование. Под научной редакцией Д.И. Фельдштейна. М.: Баласс, 2011./Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программа духовно-нравственного развития и воспитания./

Список литературы для обучающихся и их родителей

1. http://.Images.yandex.ru/
2. www.solnet.ee 
3. www.tretyakovgalleru.ru 
4. Детская литература. Стихи Е. Трутневой
5. Л. Лихачева «Уроки этикета». Екатиренбург Уральское издательство 2001
6. Н. Буянова Я познаю мир: Детская энциклопедия: Народные промыслы. Декоративные растения. – М.: АСТ, 1998
7. Сайт «Школа 2100»: www.school 2100.ru
8. Стихи Е. Благининой