рабочая программа
календарно-тематическое планирование по теме

Рассмотрено РМО воспитателей предшкольной подготовки

Руководитель РМО

__________________

/

Согласовано

Заместитель директора по УВР

________________

/ /

Утверждаю

Директор МКОУ «Гилёвская СОШ»

_________________

/

№ занятия

Тема занятия

Количество

часов

Дата

проведения

1

Давайте познакомимся

1

2

Мы живем в городе. Отличия города и села.

1

3

Зачем нужны растения в городе.

1

4

Правила поведения на улице.

 Светофор, пешеходный переход "зебра", подземный переход. Остановка. Правила поведения в транспорте.

1

5

Осень – время года.

Месяцы осени. Приметы осени во дворе и парке.

1

6

. Одежда для похода. Осень в лесу.

1

7

Дать представление о труде людей в природе, бережном отношении к ней

1

8

Знакомство с названием первого осеннего месяца - сентябрь. Наблюдать и называть явления природы и деятельности людей.

1

9

Осень – подготовка к зиме. Запасают пищу: белка запасает орехи и грибы, кабан нагуливает жир.

1

10

Прячутся в убежище: медведь ложится в берлогу, лягушки прячутся на дно водоемов. Меняют "шубку": заяц и белка. Отлет птиц на юг.

1

11-13

Профессии людей в городе. Взаимопомощь людей разных профессий. Магазин, парикмахерская, поликлиника, театр, музей, детский сад и школа. Взаимосвязь людей разных профессий в процессе производства хлеба, детской одежды и игрушек.

1

14-15

Познакомить с названием городов, страны, столицы. Наблюдать трудовую деятельность взрослых. Знакомить с профессией врача, медсестры.

1

16

Россия- наше государство. Столица России. Наш город.

1

17

Наше село. Правила поведения на улице. Дорожное движение.

1

18

Мы едем в автобусе.

1

19

Развивать умение ориентироваться в пространстве: в помещении школы. Ориентироваться в помещении: находить спортивный зал, столовую,библиотеку.

1

20

Наблюдать отдельные достопримечательности города памятники, площадь, места труда и отдыха.

1

21

Дорога из дома в школу. Развиваем память.

1

22

Знакомство с месяцем - октябрь. Наблюдение за растениями, животными. Места обитания животных.

1

23-24

Воспитывать любовь к природе. Продолжать учить наблюдать за изменениями в природе. Познакомить с частями растения.

1

25

Помочь детям понять явления природы, зависимость действий людей и жизни животных в природе.

1

26-27

Дикие и домашние животные. Правила поведения в природе.

1

28

Сравнивать и различать деревья хвойные и лиственные. Познакомить с картинами природы и жизни людей разных регионов страны.

1

29

Знакомство с осенним месяцем - ноябрь. Учить давать краткую характеристику насекомым: муравей, бабочка, жук.

1

30

Обитатели леса – звери

1

31

Герои сказок (волк, лиса, заяц, ёж, медведь,  мышь). Помощь людей зверям .                                                                                                                        

1

32

Домашние животные – наши помощники ("профессии" домашних    животных).  

1

33

Разнообразие домашних животных. Забота человека о домашних животных

1

34

Птицы – обитатели воздуха. Полет птиц. Птицы в городе и в лесу. Помощь людей птицам.

1

35

Знакомство с названиями и последовательностью времён года. Уметь называть месяцы, основные признаки сезона.

1

36

Закрепление умения называть месяцы, основные признаки сезона. Соотносить природные явления, погоду с сезонами (град, снег, гололёд и др.)

1

37

Знать и соблюдать правила поведения в природе: не трогать незнакомые растения и животных, не ловить бабочек, жуков, бережно относиться к растениям.

1

38

Различные виды транспорта: машина, автобус, троллейбус, трамвай. Умение вести себя в транспорте: не кричать, держать за руку взрослого, спокойно сидеть.

1

39

Проявление внимательности и осторожности на улицах и во дворах. Знать сигналы светофора.

1

40

Какие мы? Семья: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тетя, дядя.

1

41

Правила вежливости. Учимся выражать свои эмоции.

1

42

Расскажи о себе. Моя семья. Выходы из спорных ситуаций.

1

43

Эмоции и мимика людей. Узнай друга. Символы.

1

44

Все мы – люди. Женщины и мужчины, девочки и мальчики. Голова,  туловище, руки, ноги. Лицо. Органы чувств

1

45

Умение выражать свои эмоции.

1

46

Правила поведения. Каким я хочу быть.

1

47

Не хочу быть неряхой.

1

48

В мире вежливых слов.

1

49

Я пешеход.

1

50

Удивительные превращения. С чего начиналась техника.

1

51

Материалы. Из чего моя игрушка? Ткань .

1

52

Металл, дерево, камень.

1

53

Песок, стекло, резина.

1

54

Три состояния вещества. Твердые тела и жидкости.

1

55

Газообразные вещества.

1

56

Закон сохранения вещества.

1

57

Вес.

1

58

Центр тяжести.

1

59

Устойчивость.

1

60

Преодоление веса в воде

1

61

Преодоление веса в воздухе.

1

62

Преодоление веса в космосе.

1

63

Голубая моя планета.

1

64

Формирование пространственных и количественных представлений

1

65

Про зверей, птиц и других животных.

1

66

Зоопарк в комнате.

1

67

Птицы – «ревизоры»

1

68

На птичьем дворе.

1

69

Лошадиный ужин.

1

70

Странная сказка.

1

71

Где чей дом.?

1

72

Что за птица?

1

73

Чей это хвост?

1

74

Лесная новость.

1

75

Чей это нос?

1

76

Кто сам себя называет?

1

77

Кто как защищается?

1

78

Загадки-раскраски.

1

79

Цветочные часы.

1

80

Удивительные капельки.

1

81

Что случилось на прогулке.

1

82

Подарок бабушке.

1

83

Кто что любит.

1

84

В гости к мастерам. Народные промыслы. Городецкая роспись. Золотая Хохлома

1

85

В гости к дымковским мастерам. Глиняная игрушка.

История русского костюма. Как одевались раньше и теперь

1

86

Путешествие в дальние страны

1

87

Как в магазин пришли товары. Магазины и внешний вид витрин. Магазины: одежды, обувной, спортивный, книжный, гастроном, булочная, фрукты и овощи... Символы.

1

88

Как овощи оказались в магазине? Поле и огород. Что нужно для урожая? Крестьяне (жители села) выращивают овощи. Машины помогают выращивать и собирать урожай. Разнообразие овощей. Съедобные и несъедобные части.

1

89

Плоды: фрукты, ягоды, орехи. Сад и уход за ним. Лесные и садовые ягоды и 1орехи. Разнообразие фруктов, ягод и орехов.

1

90

Что можно приготовить из овощей? Обед: салат, суп, второе блюдо. Что можно приготовить из фруктов? Компот, варенье, сок. Профессия повара.

1

91

Путешествие хлеба: жизнь хлебного колоска. Солнце и вода – друзья хлебного колоска. Весенняя вспашка и посев семян. Как крестьяне помогали хлебному колоску вырасти.

1

92

Сбор урожая. Зерна превращаются в муку. Пекарь печёт хлеб. Профессии людей, помогающие путешествию хлеба. Изготовление хлеба

1

93

Путешествие на Север.

1

94

Путешествие в леса.

1

95

Путешествие в дальние страны.

Африка. Пустыня. Тропический лес. Погода в Африке. Растения и животные Африки.

1

96

Рассказ о путешествии по стране (обобщающее занятие).

1

№ занятия

Название темы

Количество часов.

Дата проведения

«Я и мои друзья»

1

Вводное занятие. Знакомство.

1

2

Как тебя зовут?

1

3

Я и мое имя.

1

4

Я и мои друзья.

1

5

Что мы любим делать, а что нет .

1

6

Наши игры и забавы.

1

7

Песенка друзей.

1

8

Что такое дружба?

1

9

Подарок другу.

1

10

Мой день рождения.

1

11

Ждем гостей.

1

12

Друг или нет?

1

13

Настоящий друг.

1

14

Может ли быть другом взрослый человек?

1

15

Друзья- животные

1

16

Правила настоящих друзей.

1

17

Играем вместе.

1

18

Игры в помещении и на открытом воздухе

1

19

Каким я хочу быть.

1

20

Мои достоинства и недостатки.

1

21

Береги честь с молода.

1

22

Какой он культурный человек.

1

23

Этично и не этично.

1

24

В мире вежливых слов.

1

25

Скоро в школу.

1

«Я и моя семья»

26

Мои родственники.

1

27

Кем я прихожусь своим родственникам.

1

28

Наша семья дружная.

1

29

О фамилии и отчестве.

1

30

О моей маме.

1

31

О моем папе.

1

32

Самый старший член семьи.

1

33

Мой прадедушка- защитник Родины.

1

34

Сестренка и братишка.

1

35

Родной дом.

1

36

Семейные традиции.

1

37

Семейное хозяйство.

1

38

Как стать большим.

1

39

Воскресный день.

1

40

О хороших и плохих детях.

1

41

О моих обидах.

1

42

Когда я стану взрослым.

1

«Я хочу в школу»

43

Будущему школьнику.

1

44

Твой адрес.

1

45

Автопортрет.

1

46

Моя семья.

1

47

Мое дерево.

1

48

Мои помощники- руки.

1

49

Мое настроение.

1

50

Что ты знаешь о своих глазах?

1

51

Береги зрение!

1

52

Учимся думать.

1

53

Учимся объяснять.

1

54

Все ли люди думают одинаково? Правила спора.

1

55

Как не ссориться с друзьями.

1

56

Что такое школа?

1

57

Твоя дорога в школу.

1

58

Правила дорожного движения.

1

59

Мы едем в автобусе.

1

60

Какие предметы нужны в школе?

1

61

Береги свое время!

1

62

Что такое режим дня.

1

63

Как подружиться с новыми знакомыми?

1

64

О правилах и правах.

1

№ занятия

Тема занятия

Количество часов

Дата

проведения

1

Беседа «Всегда ли человек мог говорить». Знакомство с миром звуков.

1

2-3

 Учить на слух определять и распознавать звуки. Интонационное выделение звука в слове.

2

4

 Интонационное выделение звука ж. Составление описательного рассказа «Осеннее дерево»

1

5

Интонационное выделение звука в слове з.

1

6

Интонационное выделение звука в слове ж,з.

1

7

Интонационное выделение звука в слове з. Различение парных звуков по твёрдости и мягкости.

1

8

Интонационное выделение звука в слове с,сь. Различение парных звуков по твёрдости и мягкости.

1

9

Закрепление понятий «строгий» и «ласковый» звуки.

1

10

Интонационное выделение звука л,ль. Закрепление понятий «строгий» «ласковый» звуки.

1

11

Закрепление понятий «строгий »и «ласковый» звуки. Выделение звука м,мь.

1

12

Закрепление понятий «строгий» «ласковый». Выделение звука к,кь.

1

13

Самостоятельное выделение звука п,пь. Закрепление понятий «строгий» «ласковый».

1

14

Закрепление понятий «строгий » «ласковый» звуки. Выделение звука в,вь.

1

15-18

Выделение первого звука в слове.

4

19

Выделение 1-ого звука в слове; называние звуков, парных по твёрдости -мягкости.

1

20

Введение схемы звукового состава слова.

1

21

Проведение звукового анализа слов.

1

22

Проведение звукового анализа слов.

1

23

Проведение звукового анализа слов. Расскажем сказку «Колобок».

1

24

Проведение звукового анализа слов.

1

25

Проведение звукового анализа слова. Разучивание стихотворения «Осень».

1

26

Проведение звукового анализа слов. Игра «Живые модели».

1

27

Звуковой анализ слова. Составление описательного рассказа «Я-муравей».

1

28

Звуковой анализ слова. Сравнение звукового состава слов. Развитие словарного запаса речи.

1

29

Звуковой анализ слова ЛЕС. Развитие связной речи.

1

30

Знакомство с миром согласных и гласных звуков. Определение и распознавание звуков на слух.

1

31

Звуковой анализ слов с фиксацией гласных звуков.

1

32

Твёрдые и мягкие согласные звуки. Звуковой анализ слов. Разучивание стихотворения « У Танюши дел не мало»Е.Благинина.

1

33

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков.

1

34

Звуковой анализ слов. Развитие связной речи.

1

35

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков.

1

36

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков.  Упражнение «Расскажи нам сказку».

1

37

Подбор слов по заданной звуковой модели. Беседа «Жила была кукла».

1

38-39

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков. Подбор слов по заданной звуковой модели.

2

40-41

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков. Подбор слов по заданной звуковой модели.

2

42.

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков. Подбор слов по заданной звуковой модели.

1

43

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков. Подбор слов по заданной звуковой модели.

1

44

Звуковой анализ слов с фиксацией в модели гласных, твёрдых и мягких согласных звуков. Подбор слов по заданной звуковой модели.

1

45

Знакомство с гласной буквой А. Познакомить с профессией учителя.

1

46

Умение находить букву А в словах, звук А в словах. Игра «Живые модели».

1

47

Знакомство с буквой Я. Звуковой анализ слов.

1

48

Знакомство со словами, которые пишутся с заглавной буквы. Игра «Живые модели».  

1

49

Звуковой анализ слова.  Игра «Цепочка слов».

1

50

Знакомство с буквой О. Развитие умения различать по цвету, форме виды овощей. Знакомить детей с поэтическим творчеством, развитие памяти.

1

51-54

Закрепление знаний о букве О.Закреплять знания детей о городском транспорте. Познакомить с трудом шофёра (водителя).

4

55

Знакомство с гласной буквой У.

1

56

Закрепление знаний о букве и звуке У. Особенности народной игрушки (форма, цветовая гамма, величина).

1

57

Знакомство с буквой Ю. Игра «Назови слово по модели».

1

58

Закрепление знаний о буквах Ю, У. Игра «Кто внимательный?».

1

59

Звуковой анализ слова.  Игра «Найди свой домик». Знакомство с буквой Ээ. Составление рассказа «Моя любимая игрушка».

1

60

Знакомство с гласной буквой Ее. Звуковой анализ слова ЗЕБРА. Игра «Кто внимательный?».

1

61

Развитие умения описывать игрушку. Звуковой анализ слов. Соотнесение схем со словами.

1

62

Развитие умения вежливо общаться. Игра «Назови слово по модели».

1

63

Знакомство с гласной буквой Ы. Игра «Живые модели».

1

64

Знакомство с буквой И. Воспитывать интерес к пропеванию слогов, чёткому произнесению звуков. Заучивание стихотворения. Чтение слогов.

1

65

Составление портрета-рассказа о маме, бабушке. Звуковой анализ слов.

1

66

Звуковой анализ слов. Игра «Найди свой домик». Составление загадок о животных.

1

67

Звуковой анализ слов. Игра «Живые модели».

1

68

Звуковой анализ слов. Составление рассказа по картинке.  

1

69

Звуковой анализ слов. Развитие умения свободно общаться, делиться впечатлениями.

1

70

Знакомство  с согласной буквой и звуком М.Заучивание стихотворения. Пропевание закрытых и прикрытых слогов с изученными буквами.

1

71

Чтение слогов с буквой М.Составление рассказа по сюжетным картинкам.

1

72

Изучение буквы Н.Сравнительное описание предметов: схожесть, различие. Чтение слогов, слов с буквой Н.

1

73

Чтение предложений. Игра-соревнование «Придумай слово по модели».

1

74

Знакомство с буквой Р. Чтение слогов и слов с буквой Р.

1

75

Чтение предложений. Составление рассказа по сюжетным картинкам.

1

76

Знакомство с согласной буквой Л.Драматизация небольших сказок.

1

77

Составление предложений. Монологическая речь(умение отвечать и задавать вопросы).Звуковой анализ слов и слогов.

1

78

Знакомство с буквой Й. Сравнительный анализ й,и . Чтение слов со знакомыми буквами.

1

79

Развитие диалогической речи детей. Инсценирование простых сказок. Знакомство с буквой Г.

1

80

Составление описательного рассказа по схеме-плану «Зимние забавы».

1

81

Знакомство с буквой К. Игра «Доскажи словечко». Составление предложений по схеме.

1

82

Знакомство с буквой З. Чтение слов и слогов. Расширить знания о домашних и диких животных.

1

83

Игра «Составь новое слово». Чтение слов и слогов с знакомыми буквами.

1

84

Игра «Кто больше?». Описание любимого животного: котёнка, собачки, попугая.

1

85

Знакомство с буквой С. Чтение слогов и слов с буквой С. Заучивание стихотворения.

1

86

Игра «Измени слово». Расширение знаний о животных. Описание дикого животного.

1

87

Знакомство с буквой Д. Совершенствование умения чтения слов с изученными буквами.

1

88

Составление описательного рассказа. Составление загадок. Чтение слов и слогов.

1

89

Составление предложений по образцу. Чтение предложений. Игра «Измени слово».

1

90

Развитие диалогической речи детей. Драматизация маленьких сказок: «Колобок», «Курочка ряба».

1

91

Игра-соревнование «Найди пару». Чтение рассказа.

1

92

Знакомство с согласной буквой Т. Чтение слогов. Игра «Живые модели».Анализ звука.

1

93

Чтение сказки А.С.Пушкина. Развитие монологической речи. Развитие умения правильно отвечать на вопросы и задавать их.

1

94

Вызывать желание помогать взрослым, делать добрые дела для окружающих. Совершенствовать умение детей читать слова с изученными буквами.

1

95

Составление рассказа о кухне, применяя обобщающие слова «посуда», «мебель».

1

96

Составление предложений по образцу. Игра «Кто больше?».

1

97

Игра «Измени слово». Отработка навыков чтения.

1

98

Знакомство с согласной буквой Б. Составление фантастической истории по плану.

1

100

Игра «Угадай-ка». Упражнения в выкладывание слов и слогов.

1

101

Игра «Придумай слово по модели». Чтение слов и слогов со знакомыми буквами.

1

102

Заучивание стихотворения. Отгадывание загадок.

1

103

Знакомство с буквой П. Составление рассказа по теме «Моя семья» (портреты-рассказы о членах семьи).

1

104

Игра-соревнование «Кто больше». Составление предложений по образцу. Соотнесение схемы и рисунка.

1

105

Работа с моделями слов. Составление рассказа по сюжетным картинкам.

1

106

Воспитание интереса к пропеванию слогов, чёткому произнесению звуков. Заучивание стихотворения.

1

107

Чтение сказки. «Кот и мельник».Беседа по сказке.

1

108

Знакомство с буквой «В». Чтение слов с буквой В. Звуковой анализ слов.

1

109

Игра-соревнование «Кто больше?». Описание любимой игрушки. Чтение слов с буквой В.

1

110-111

Игра «Когда это бывает?». Чтение рассказа «Одна буква».Расширять и уточнять представления детей о растениях сада, огорода, луга.

2

112

Игра «Угадай-ка». Составление рассказа по серии картинок.

1

113

Чтение предложений и соотнесение их с рисунками. Составление описательного рассказа.

1

114

Игра «Угадай-ка».Составление моделей слов.

1

115

Знакомство с буквой Ф. Чтение слов с буквой. Звуковой анализ слов.

1

116

Заучивание стихотворения «Тигр вышел погулять». Игра-соревнование «Кто больше?».

1

117

Мягкий знак как показатель мягкости. Развитие диалогической речи.

1

118

Составление описательного и повествовательного рассказа «Весна пришла». Чтение слов с Ь знаком.

1

119

Знакомство с буквой Ж. Составление рассказа о маме, бабушке.

1

120

Игра «Измени слово». Развитие умения детей свободно общаться, делиться своими впечатлениями.

1

121

Заучивание стихотворения «Ужа ужалила оса». Чтение и работа со скороговорками.

1

122

Знакомство с буквой Ш. Игра «Живые модели». Чтение слогов и слов, выкладывание слов с известными буквами.

1

123

Соотношение слов  с картинками. Отгадывание загадок. Моделирование слов, предложений.

1

124

Сравнение звуков «Ж» «Ш». Чтение слов, предложений с изученными буквами.

1

125

Игра «Придумай слово по модели».Составление рассказа по сюжетным картинкам.

1

126

Слушание сказки о Глупом мышонке. Беседа по сказке.

1

127

Знакомство с буквой Ч.  Составление предложений по схеме.

1

128

Игра «Живые модели». Чтение слов соединение слов со схемами. .

1

129

Составление словосочетаний. Игра «Придумай слово».

1

130

Игра «Цепочка слов». Заучивание стихотворения.

1

131

Составление рассказа по сюжетным картинкам. Игра «Кто больше?».

1

132

Знакомство с буквой Щ. Чтение слов и предложений.

1

133

Игра «Угадай слово». Моделирование слов и предложений.

1

134

Развитие монологической речи детей. Воспитывать любовь к природе, учить наблюдать изменения в природе.

1

135

Знакомство с буквой Х. Чтение слов с буквой. Пересказывание небольшого рассказа.

1

136

Отгадывание загадок о животных, птицах. Составление описательного рассказа «Черепаха».

1

137

Знакомство с буквой Ц. Игра «Угадай слово». Чтение слов с буквой Ц.

1

138

Дать возможность увидеть красоту народной игрушки (дымковская игрушка).Чтение слов и предложений с изученными буквами.

1

139

Заучивание стихотворения. Игра «Живые модели».  

1

140

Коллективное рассказывание: беседа о матрёшке (любимая игрушка, предмет быта, дерево) назначение, цвет, форма, величина, материал.

1

141

Составление описательного и повествовательного рассказа по картинке. Чтение слов и предложений.

1

142

Игра «Живые модели». Загадывание загадок о весне.

1

143

Чтение слов со знакомыми буквами. Составление предложений по образцу.

1

144

Разучивание стихотворения. Игра «Кто больше?».

1

145

Соотнесение произносимого слова со схемой его звукового состава. Чтение слов и предложений.

1

146

Разгадывание и составление загадок к картинкам.

1

147

Чтение рассказа В. Сутеевой «Три котёнка».Звуковой анализ слов.

1

148

Составление предложение по образцу. Чтение предложений и слов.

1

149

Заучивание стихотворения. Совершенствование навыка чтения.

1

150

Заглавная буква в тексте. Развитие диалогической речи детей.

1

151

Чтение слов и предложений. Составление рассказа по сюжетным картинкам.

1

152

Моделирование слов и предложений. Установление последовательности в рассказе.

1

153

Развитие диалогической речи учащихся. Коллективное рассказывание «Моя любимая игрушка».

1

154

Составление предложений по заданной теме и схеме.

1

155

Заглавная буква в тексте. Чтение слов и слогов.

1

156

Составление загадок о бабочке. Составление описательного рассказа «Я- бабочка.»

1

157

Составление рассказа по картине/ Летний натюрморт.

1

158

Чтение предложений и слов. Выкладывание слов из знакомых букв.

1

159

Моделирование слов ,предложений.

1

160

Заключительное занятие «Впереди первый класс».

1

№ занятия

Тема занятия

Количество часов

Дата проведения

1

Наблюдай и сравнивай.

1

2

Учись внимательно рассматривать, думать. Цифра 1.

1

3

Учись быть внимательным.

1

4

Знакомство с числом 2.

1

5

Учись сравнивать.

1

6

Учись правильно отвечать на вопросы. Цифра 3.

1

7

Будь внимательным и наблюдательным.

1

8

Учись наблюдать, думать, рассказывать.

1

9

Учимся правильно считать.

1

10

Знакомство с цифрой 4

1

11

Ориентируемся в пространстве.

1

12

Сходство и различия.

1

13

Будь наблюдательным. Числа и цифры 1-4.

1

14

Сравнение по величине.

1

15

Соотнесение количества предметов и цифр.

1

16

Учусь считать. Число и цифра 5.

1

17

Понятие: много,один, слева, справа.

1

18

Геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник.

1

19

Учусь считать-7.

1

20

Сравнение :количества и формы.

1

21

Знаки +,=. Логическая задача.

1

22

Учимся считать в пределах 8.

1

23

Знакомство со знаком (-),Ввести в активный словарь детей слова «широкий», «узкий».  

1

24

Учимся решать арифметические задачи.

1

25

Сравнение чисел по величине предметов: толстый, тонкий, большой, маленький, справа,слева.

1

26

Установление соответствия между числом, цифрой, количеством предметов. Загадки, логические задачки.

1

27

Логические задачи на установление закономерностей.

1

28

Порядковый счет в пределах 8. знакомство с понятием «шире», «уже», «длиннее», «короче».

1

29

Числа 1-8. Учимся сравнивать предметы по величине и количеству.

1

30

Закрепление знаний геометрических фигур :круг,квадрат, прямоугольник, треугольник.

1

31

Учись наблюдать, анализировать.

1

32

Логическая задача. Сравнение предметов по величине, весу, количеству.

1

33

Учись логично рассказывать.

1

34

Учимся сравнивать, считать, доказывать.

1

35

Учимся считать: 1-9.логическая задача на установление закономерности.

1

36

Учимся рассказывать по картинке.Состав числа 9.

1

37

Сделай по образцу. Ориентировка во времени.

1

38

Больше - меньше. Сравнение по количеству.

1

39

Учимся решать задачи. Числа от 1 до 9.

1

40

Знаешь ли ты дни недели?

1

41

 Игра «Танграм».

1

42

Учимся конструировать.

1

43

Число и цифра 0. логическая задача на установление закономерностей.

1

44

Учимся ориентироваться в пространстве.

1

45

Учимся решать и считать в пределах 9.

1

46

Учусь измерять. Ориентировка во времени.

1

47

Придумай и реши задачу.

1

48

 Учимся рассказывать о том, что видим. Ориентировка на месте.

1

49

Учимся запоминать. Игра «Что изменилось».

1

50

Придумай задачу. Овал, круг, треугольник.

1

51

Учимся думать, конструировать. Решение задач.

1

52

Учимся запоминать. Игра «Найди пару».

1

53

Учимся конструировать. «Колумбово яйцо».

1

54

Развивай фантазию. Логическая задача на установление закономерностей.

1

55

Учимся ориентироваться. Сложение чисел.

1

56

Будь внимательным.- упражнения на внимание. Числа 1-10

1

57

Развиваем воображение. Ориентировка во времени.

1

58

Учимся думать, доказывать свои предположения.

1

59

Порядковый счет. Сложение чисел.

1

60

Учимся рассказывать о том, что видим.Порядковый счет.

1

61

Учимся наблюдать, думать. Дни недели, времена года.

1

62

Учимся рассказывать по картинке. Логическая задача.

1

63

Сложение числа 10 из двух меньших. Числа 1-10.

1

64

Числа 1-10. логическая задача на установление закономерностей. Круг, квадрат, треугольник.

1

65

Решение задачи. Соотнесение число и цифра. Знаки «=», «+», «-».

1

66

Задачи на сложение и вычитание, порядковый счет. «Колумбово яйцо»

1

67

Составление числа из двух меньших. Ориентировка в пространстве. Круг, прямоугольник.

1

68

Установление соответствия между цифрой и количеством предметов. Знаки : больше, меньше. Ориентировка во времени.

1

69

Логическая задача. «Колумбово яйцо». Учимся думать, конструировать.

1

70

Решение задачи на вычитание, установление соответствия между числом и  цифрой.

1

71

Отгадывание загадок. Порядковый счет. Дни недели.

1

72

Ориентировка на месте. Логическая задача.

1

73

«Учись запоминать» – упражнения на внимание.

1

74

Сложение чисел 2-10 из двух меньших. Учись ориентироваться : слева, справа, вверх, вниз.

1

75

Логическая задача на установление закономерностей. Геометрический материал : круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

1

76

Порядковый счет. Сложение 10 из двух меньших. Логическая задача на анализ и синтез предмета сложной формы.

1

77

Развитие воображения. Трапеция, симметрические изображения предметов из счетных палочек.

1

78

Решение задачи, примеров. Соотнесение цифры с количеством предметов.

1

79

«Танграм». Конструирование .

1

80

Учимся рассказывать о том, что видим. Конструирование «Танграм».

1

81

Решение математической загадки. Сложение чисел.

1

82

Порядковый счет. Логическая задача.

1

83

Что с чем объединяется? Игра «Что лишние ?».

1

84

Учимся объединять «Что общего на картинках?».

1

85

Порядковый счет. «Загадай загадку»- математические загадки.

1

86

Что, как с чем связано? Игра «Колумбово яйцо».

1

87

Учись считать, сравнивать, доказывать. Счет  в пределах 10.

1

88

Будь наблюдательным, внимательным. Соотнесение числа и количества.

1

89

«Предыдущее», «последующее» число. Математические загадки.

1

90

Порядковый счет. Решение простых задач.

1

91

Придумай и реши задачу. Числа от1 до 10.

1

92

Логическая задача. Закрепление знаний о геометрических фигурах.

1

93

Знаки «+», «=», «-».Больше, меньше или равно.

1

94

Сравнение чисел по величине предметов: толстый, тонкий, большой, маленький, перед, после – по месту расположения.

1

95

Решение математической загадки. Учись запоминать.

1

96

Ориетировка в пространстве, ориентировка на месте. Игра «Хочу все знать».

1

№ занятия

тема занятия

количество часов

дата проведения

1

"Клетки, точки и штрихи" стр. 4

1

2

"Анализ форм и создание образа" стр. 5

1

3

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 6 / аппл.

1

4

"Анализ форм и создание образа" стр. 7

1

5

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 78 / лепка

1

6

"Клетки, точки и штрихи" стр. 5

1

7

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 4 / аппл.

1

8

"Клетки, точки и штрихи" стр. 7

1

9

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 9 / лепка

1

10

 "Анализ форм и создание образа" стр. 10

1

11

"Клетки, точки и штрихи" стр. 9

1

12

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 11 / аппл.

1

13

"Анализ форм и создание образа" стр. 12

1

14

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 29 / лепка

1

15

"Клетки, точки и штрихи" стр. 11

1

16

"Анализ форм и создание образа" стр. 13

1

17

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 12 / аппл.

1

18

"Клетки, точки и штрихи" стр. 12

1

19

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 21 / лепка

1

20

"Клетки, точки и штрихи" стр. 15

1

21

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 18 / аппл.

1

22

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 4, 6

1

23

"Клетки, точки и штрихи" стр. 19

1

24

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 17 / лепка

1

25

 "Клетки, точки и штрихи" стр. 20

1

26

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 35 / аппл.

1

27

"Клетки, точки и штрихи" стр. 23

1

28

 "Анализ форм и создание образа" стр.

1

29

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 79 / лепка

1

30

 "Клетки, точки и штрихи" стр. 24

1

31

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 38 / аппл.

1

32

"Анализ форм и создание образа" стр. 21

1

33

 "Клетки, точки и штрихи" стр. 29

1

34

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 85 / аппл.

1

35

"Анализ форм и создание образа" стр. 34

1

36

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 81 / лепка

1

37

"Клетки, точки и штрихи" стр. 36

1

38

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 87 / аппл.

1

39

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 39 / лепка

1

40

"Анализ форм и создание образа" стр. 39

1

41

"Клетки, точки и штрихи" стр. 39

1

42

 "Графика, живопись, народные промыслы",стр. 91 / аппл.

1

43

"Клетки, точки и штрихи" стр. 40

1

44

 "Анализ форм и создание образа" стр. 38

1

45

"Клетки, точки и штрихи" стр. 41

1

46

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 65 / аппл.

1

47

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 82 / лепка

1

48

"Клетки, точки и штрихи" стр. 48

1

49

"Анализ форм и создание образа" стр. 42

1

50

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 93 / аппл.

1

51

"Графика, живопись, народные промыслы", стр. 83 / лепка

1

52

"Клетки, точки и штрихи" стр. 53

1

53

"Анализ форм и создание образа" стр. 45

1

54

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 72 / аппл.

1

55

"Клетки, точки и штрихи" стр. 55

1

56

"Клетки, точки и штрихи" стр. 57

1

57

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 63 / лепка

1

58

"Клетки, точки и штрихи" стр. 58

1

59

"Анализ форм и создание образа" стр.46

1

60

«Аппликация, рисование, лепка" стр. 74 / аппл.

1

61

"Клетки, точки и штрихи" стр. 60

1

62

"Анализ форм и создание образа"стр. 48

1

63

 "Клетки, точки и штрихи" стр. 61

1

64

"Аппликация, рисование, лепка" стр. 75 / лепка

1