ОПК Урок № 9 "Православное учение о человеке"
презентация к уроку (4 класс) по теме

Проект урока

по учебнику А.В. Кураева

«Основы православной культуры»

                                                                Выполнила:

                                                                           учитель начальных классов

                                                                   Лаврентьева Мария Георгиевна

Санкт – Петербург

2012-2013 г.г.

Урок №9. Тема: «Православное учение о человеке».

Цель урока: Осмысление христианского представления о человеке: душе человека как его сущности.

Виды деятельности: устный рассказ на тему урока, комментированное чтение, работа с иллюстрациями в учебнике и со слайдами.

Опорные понятия:  тело, душа,  свобода, любовь, разум, Творец, внутренний мир человека.

Оборудование:   учебник А.В. Кураева «Основы православной культуры» (стр. 32-35);  слайды по теме; духовное песнопение хора братии Спасо –Преображенского Валаамского монастыря «С нами БОГ»;  тетрадь.

Ход урока.

1. Организация деятельности учащихся.

(Слайд № 1  Тема урока.)

(Слайд № 2 Цель урока.)

(Слайд № 3 Оборудование.)

(Слайд № 4 Опорные понятия.)

2. Рубрика «Сначала размышляем сами»

(Слайд № 5 )

- Выберите слова, которые обозначают предметы и явления, близкие душе:

(Слайд № 6)

            Слова: ЕДА, ТЕЛЕВИЗОР, ТИХАЯ ПЕСНЯ, ЖУРЧАНИЕ РУЧЬЯ, ШЕЛЕСТ ЛИСТВЫ, ШУМНЫЕ ПОДРОСТКИ В АВТОБУСЕ, ССОРА, КОМПЬЮТЕР, МАТЕРИНСКАЯ ЛАСКА, ОТЧИЙ ДОМ.

(Слайд № 7)

- Объясни следующие выражения:

«ЧИСТАЯ ДУША», «ПАДШАЯ ДУША»

(Высказывания детей)

           (Слайд № 8)   «Детская душа»

           (Слайд № 9)  «Душа алкоголика»

          (Слайд № 10)  «Душа монахини»

         (Слайд № 11)  «Душа наркомана»

- Чьи души чистые, почему?

- У кого падшая душа, почему?

3. Работа по учебнику  

• - Рассмотрите иллюстрацию в учебнике на странице 33 художник В. Васнецов «Иван Грозный».

- Рассмотрите внимательно, какие глаза, какое выражение лица? Как вы думаете, к концу жизни душа этого человека,  стала какой?

• - Кто сотворил мир и человека?  (Слайд № 12)

• Учебник стр. 32:  чтение 1, 2 абзаца.

• Рубрика «Это интересно»

 (Слайд № 13)  «Сотворение человека»

- В учебнике на стр. 34 отрывок из Библии.

- Объясните, как вы понимаете, что  значит человеческая душа?

(Высказывания детей)

           (Слайд № 14)   «Душа человека»

- Что значит для вас душа, как вы понимаете значение этого слова?

- Есть ли тело у каждой души?

        (Слайд № 15)  

• - Чтение по учебнику стр. 32-35.
• - Рассмотрите иллюстрации в учебнике на стр. 32- 35:  А. Дейнека «Автопортрет».

- Что выражает лицо этого человека?

(Слайд № 16) «Боль в душе»

- Когда у человека болит душа, к кому он обращается?

- Чтение – стр. 33

«Иногда душа болит… -  «В этом ты не прав!»

- Рассмотрите фотографии на стр. 33 -35:

• Фрагмент иконы «Преподобный Герасим Иорданский приручает льва»;
• «Хорошо, когда на душе светло»;
• «Душа обязана трудиться».

(Слайд № 17) «Доброта» «Душа становится богаче, когда она больше отдаёт»

(Слайд № 18)  «Душа обязана трудиться»

- Что значит для вас душа, как вы понимаете значение этого слова?

- Какие родственные слова произошли от слова душа?

        (Слайд № 19)  

Душа -  дух – дышать – дыхание.

«Есть дыхание – есть жизнь».   «Нет дыхания – нет жизни».

- Какие бывают души?  Одинаковые они или разные? (добрые, злые, страдающие, трудолюбивые).

• Вывод:   

- У каждого человека есть своё тело и своя душа.

-Чтение – стр. 33

«слово душа…. – у животных отсутствует.»

• - Чем человек  похож на Бога? (Бог сотворил человека по своему образу)
• Духовное песнопение  хора Спасо – Преображенского Валаамского монастыря «С нами БОГ».

            (Слайд № 20)  «Свобода»

            (Слайд № 21)  «Любовь»

            (Слайд № 22)  «Разум»

            (Слайд № 23)   «Творчество»

• Чтение на стр. 33

«Бог Сам свободен и людям Он подарил  свободу».

«Бог есть любовь – и людям Он подарил любовь».

«Бог есть разум – и людям Он подарил  способность мыслить».

«Бог есть Творец – и людям Он подарил способность творить».

(Слайд № 24)  «Внутренний мир человека»

• Вывод:

- Что составляет внутренний мир человека?

(Слайд № 25)   «Образ Бога в человеке»

«Разум, свобода, любовь, творчество – образ Бога  в человеке»

- Запишите в тетрадь.

• Чтение на стр. 33 -34

(Слайд № 26)   «Стихотворение монахини»

4. «Подумай о душе»

                (Слайд № 27)   «Подумай о душе»

                (Слайд № 28)   «Крещение»

         «Младенец сначала  учится владеть своим телом. Потом же ему приходится всю жизнь учиться жить в мире со своей душой и совестью».

- Чтение стр. 34 – 35

                       (Слайд № 29)   «Православная молитва»

«Душе моя, душе моя, восстани, что спиши!»

- Запишите в тетрадь.

5. Подведение итогов урока.

   (Слайд № 30)  

- Болела ли у тебя когда-нибудь   душа? Смог ли ты понять, чем была вызвана эта боль?

(Слайд № 31)  
- Вспомни любимых тобою людей. Вспомни, как они проявляли по отношению к тебе и к другим людям душевную теплоту,  или какой стойкой  была их душа, когда проявляли душевную твёрдость?

(Слайд № 32)  
- Как ты думаешь, откуда душа человека знает, как надо поступать правильно, по совести?

(Высказывания детей)

6. Домашнее задание

(Слайд № 33)  

Вопросы и задания.
… Есть в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть, но можно почувствовать?
… Как вы понимаете выражение «Внутренний мир человека»?
… Как Библия рассказывает о происхождении души человека?
… Как вы думаете, какие мысли надо отгонять от себя и почему?