Конспект урока по теме "Возникновение религий. Религии мира и их основатели".
план-конспект урока (4 класс) по теме

Тема урока: Возникновение религий. Религии мира и их основатели.

Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.

Основные термины и понятия: Миссия (Христос), христианство, ислам, нирвана, ступы, буддизм.

Средства наглядности: компьютер, презентация.

Ход урока

1. Организация деятельности учащихся

       Начинается урок,

       Он пойдет ребятам впрок.

       Постараюсь всё понять,

       Многое хочу узнать!

2. Актуализация изученного. Беседа.

1. Почему древние люди заботились о душах своих предков?
2. Что такое пантеон?
3. У какого народа возникла вера в Единого Бога?
4. Что такое Завет?

3. Сообщения учащихся.

1. Почему древние люди почитали священных животных?
2. Священные животные разных стран.

(Слайд 2: Священные животные)

4. Рассказ учащихся о возникновении монотеистической религии – иудаизме.

5. Работа по теме урока.

1. Христианство.

(Слайд 3: рождение Иисуса)

2. Чтение стихотворения А. Солодовникова учеником:

В яслях лежит ребенок.

Матери нежен лик.

Слышат волы спросонок

Сладенький детский крик.

Придет он не в блеске грома,

Не в славе побед земных,

Он трости не переломит

И голосом будет тих.

Не царей назовет друзьями,

Не князей призовет в совет –

С галилейскими рыбаками

Образует Новый Завет.

Никого не отдаст на муки,

В узилища не запрет,

Но Сам, распростерит руки,

В смертельной муке умрет.

1. Мессия – помазанник, по гречески Христос.

3. Рассказ учителя о рождении Иисуса.
4. По христианскому преданию, о рождении Мессии узнали простые пастухи и мудрецы – звездочеты (волхвы). Следуя за путеводной звездой, они достигли Вифлеема, где поклонились новоржденному Иисусу, принеся ему дары от сокровищ Востока: золото, ладан и смирну (смирна, или мира, - ароматическое масло).

(Слайды 4-5:  путеводная звезда, поклонение волхвов)

1. Жизнь Иисуса.

(Слайд 6: проповеди Иисуса)

2. Казнь Иисуса.

(Слайды  7-8: казнь Иисуса)

3. Воскрешение Иисуса Христа.

(Слайд 9: Воскрешение Иисуса)

4. Записать в тетради:

Христианство – Учение о жизни и воскресении Иисуса Христа.

Христиане – последователи Иисуса.

Место возникновения – Вифлеем. Основатель – Иисус Христос.

5. Ислам

2. Колыбелью ислама является Аравия. Аравийский полуостров расположен в западной части Азии. Он омывается водами Красного и Аравийского морей и Персидского залива. Почти вся Аравия – это пустыня, где мало воды. Лишь кое – где можно найти глубокие колодца с водой.

(Слайд 10: карта Аравийского полуострова)

(Слайд 11: арабы-бедуины)

3. Жители пустыни – арабы – бедуины. Испокон века они разводили верблюдов и овец. Часть арабов жила в городах. Самыми крупными из них были Мекка, Ясриб (Медина), Таиф.

(Слайды 12 – 16: города)

4. Арабы были язычниками. Они поклонялись разным божествам и почитали идолов в виде камней, скал, деревьев, животных и звезд.
5. Рождение Мухаммада.

(Слайд 17: Пророк Мухаммад)

1. В 571 году в Мекке родился мальчик. Дед назвал его Мухоммадом, Что в переводе с арабского значит «похвальный».
2. В те времена был такой обычай отдавать маленьких детей на воспитание в семьи бедуинов, живших в пустыни. Там малыши питались свежим верблюжьим и козьим молоком, спелыми финиками, дышали чистым воздухом. Богатые мекканцы щедро платили бедуинам за это.
3. Но Мухаммада никто из бедуинов не хотел брать. Ведь у мальчика не было отца и за его содержание могли не заплатить. И только женщина по имени Халима взяла младенца в свою семью. Здесь все его любили и он прожил в этой семье первые пять лет.
4. Воспитанием мальчика занимался его дед Абд – аль – Мутталиб. После смерти деда заботился о Мухаммаде его дядя Абу – Талиб. Он был торговцем и часто брал мальчика с собой.
5. Однажды они встретили Христианского монаха. Он узнал в Мухаммаде пророка, чье пришествие было предсказано в древних Писаниях иудеев и христиан.
6. Мальчик взрослел, не боялся никакой работы, был честен, справедлив и порядочен. Мухаммад стал Халифом – Так в Аравии называли людей, которые верили в Единого Бога, жили благочестивой жизнью.
7. Однажды Мухаммад уединился для молитвы на невысокой горе близ Мекки. К нему явился ангел, который стал диктовать ему священные тексты и объявил ему, что он – посланник Бога.
8. Мухаммад не сразу поверил в свою пророческую миссию, считая себя недостойным. Однако, его жена Хадиджа убедила его, и Мухаммад начал проповедовать среди мекканцев.
9. Он призывал людей уверовать в Единого Бога (по – арабски Аллах).
10. Мухаммад сумел объединить разрозненные племена Аравии, а правившие после него преемники – халифы – сумели подчинить земли далеко за пределами Аравийского полуострова.

     Новая религия получила название – Ислам.

     Приверженцы ислама стали называться – мусульманами. 

6. Записать в тетради:

Ханифы – люди, которые верили в Единого Бога, жили благочестивой жизнью.

Халифы – преемники Мухаммада.

Мусульмане – приверженцы ислама.

Родина ислама – Аравия.

Основатель – Мухаммад.

7. Буддизм

    Буддизм – мировая религия. Возникла раньше остальных в далекой Индии.

1. По преданию, в давние времена в семье правителя небольшого государства на севере Индии родился мальчик Сиддхартха Гаутама.
2. Еще до рождения мальчика, его маме приснился странный сон. Во сне царица увидела белого слона. Мудрец поведал, что этот сон предвещает рождение сына, который либо будет царем и завоюет мир, либо станет отшельником и познает истину. Царь не хотел, чтобы его наследник стал отшельником и окружил сына роскошью и красотой.

(Слайд 18:  молодой Будда)

1. Однажды Сиддхартха решил объехать свое будущее царство. Вдруг он приметил человека, едва державшегося на ногах и опиравшегося на клюшку. Это был старец.
2. - И я буду таким?! – с ужасом воскликнул Сиддхартха и замолчал, впервые задумавшись о том, какая ему уготовлена участь.
3. Затем он увидел человека, страдающего от болезни. Он приказал повернуть колесницу домой, но путь им преградила похоронная процессия. Он узнал, что человек умирает. У самых ворот дворца у края дороги сидел отшельник. Казалось его лицо светилось мудростью и спокойствием.
4. Сддхартха прибыл во дворец в горестных раздумьях и размышлениях, которые более не оставляли его.
5. Когда Сиддхартхе исполнилось 29 лет, он ушел из дворца в поисках ответа на вопрос: как избавить людей от страдания?
6. Долгие годы он жил как аскет, решив, что физические ограничения приблизят его к пониманию истины. Он совсем обессилил и, измученный холодом, потерял сознание. Когда пришел в себя, понял, что выбрал ошибочный путь.
7.  Тогда он сел под дерево бодхи (дерево пробуждения) и погрузился в глубочайшую медитацию.

(Слайд 19:  Будда на дереве бодхи).

1. И к нему пришло просветление, он постиг 4 благородные истины.

1. Чтение статьи учебника   (стр. 15)

(Слайд 20: Ступы)

2. Записать в тетради:

Медитация – сосредоточение, ведущее к внутренней гармонии.

Нирвана – освобождение от страданий.

(Слайд  21: Нирвана)

Место возникновения буддизма – Индия.

Основатель – Сиддхартха Гаутама – Будда.

6. Рефлексия.

(Электронный ресурс. Урок 5)

7. Домашнее задание: прочитать и обсудить с родителями текст из учебного пособия