"Букет для мамы"-квиллинг
материал (1 класс) по теме

Конспект открытого урока  по внеурочной деятельности кружка «Волшебные секреты»

« Букет для мамы»- техника квиллинг.

Учитель Дорошенко Светлана Валерьевна.

Направление — декоративно — прикладное; возраст участников занятия — 6-7 лет.

Цель:

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи:

•        Обучающая: Способствовать формированию представления о новом элементе в технике  квиллинг. Ознакомить учащихся с техникой выполнения цветка.

•        Развивающая: Развивать воображение, мышление, творческие возможности; развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.

•        Воспитывающая: Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать; коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Инструменты и материалы:

двусторонняя цветная бумага,  зубочистки, клей ПВА, салфетки, ножницы, деревянная палочка

Методы обучения:

интерактивный (рассказ, показ, беседа, практическое выполнение);

исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия, его способа, свобода творчества).

Форма организации занятия:

Работа индивидуальная , презентация своих работ (мини-выставка).

План занятия.

1. Организационный этап (3 мин.)

2. Основной этап (5мин.)

3. Контрольный этап (15 мин.)

4. Итоговый этап (1 мин.)

5. Рефлексивный этап (1 мин.)

Ход занятия.

1. Организационный этап.

Задача:

подготовка участников занятия к работе по выполнению цветка в технике квиллинг.

Содержание:

организация начала занятия, создание психологического настроения на учебную деятельность и активизация внимания; приветствие.

Цели: 1) познакомить с техникой выполнения цветка в технике квиллинг, дать представления о применении техники в декоративно-эстетическом оформлении; познакомить и научить выполнять основные элементы цветка и листочка;            

             2) развивать мелкую моторику пальцев, развивать творческое мышление, развивать логику мышления и память;

             3) воспитывать интерес к изучению техник бумажной пластики, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, творческое отношение к обычным вещам.

Тип занятия: изучение нового материала.

Методы: беседа, объяснение, демонстрация, практические упражнения. Оборудование:  для учителя:           

               Образец  работ в данной технике

Интерактивная доска

Документ-камера        

Инструкционная карта цветка              

для учащегося: полоски 100 х 300 мм цветной  бумаги, клей ПВА ,ножницы, зубочистки, деревянная палочка.

2. Основной этап.

Задача:

освоение новых знаний и способов действий при работе над цветком.

Содержание:

Презентация.

Практическая работа. (инструкционная карта).

Самостоятельная работа учащихся.

Учащиеся индивидуально, выполняют работу по образцу и придумывают композицию самостоятельно.

Текущий инструктаж педагога. (по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы)

•        Проверка организации рабочих мест учащихся;

•        Проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания; правила работы с ножницами

Инструктаж по технике безопасности

Правила работы с ножницами:

•        Храните ножницы в определённом месте.

•        Кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.

•        Передавайте ножницы друг другу кольцами вперёд.

•        Инструктирование по выполнению задания в соответствии с инструкционно-технологической картой; оказание помощи слабо подготовленным учащимся.

Цветок Астра.

 Для того, чтобы сделать астру в технике квиллинг, отрезаем полоску бумаги длиной 30 см и шириной 10 см. Сгибаем пополам по длине. С края, на котором находится сгиб надрезаем косыми разрезами, не доходя до края7-10 мм, с расстоянием между разрезами 1,5-2 мм. Начало и конец полосы отрезаем по крайним срезам. Проклеиваем по длине неразрезанный (на фото - нижний) край, чтобы удобней было скручивать. Наматываем на тугой ролл, проклеивая по всей длине. Распушаем (расправляем) лепестки.

4. Итоговый этап.

Задача:

дать анализ и оценку успешности достижения цели: в быстром и качественном выполнении задания, правильном использовании материалов  для выполнения базовых элементов.

Содержание:

после выполнения заданий организовать выставку работ и их коллективное обсуждение.

5. Рефлексивный этап.

Задача:

мобилизация участников на самооценку. Предложить участникам оценить работоспособность, психологическое состояние, результативность работы.

Содержание:

вместе с участниками занятия просмотреть выполненные задания с использованием выразительных возможностей.

Заключительное слово учителя.

Вот и подошёл к концу наше необычное занятие. Мы сегодня с вами проделали очень большую работу.

Что нового для себя вы узнали на занятии? Чему учились? Что понравилось на занятии? Как проявились творческие способности на занятии?