Программа работы летнего отряда "Радуга"
рабочая программа по теме

МОУ «Тисовская  средняя общеобразовательная школа».

Утверждаю:

                                      Директор МОУ «Тисовская СОШ»          

        /М.Г. Кузнецова/

Программа работы отряда «Радуга»

Воспитатели:

 Дьякова Г.Р.,

Ярушина И.В.

                                                     2012 г.

Содержание программы.

1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи организации работы.
3. Содержание и формы реализации программы.
4. Условия реализации программы.
5. Критерии эффективности программы.
6. План - сетка.
7. Предполагаемые результаты программы.
8. Литература.

Пояснительная записка.

          Организованный отдых во время каникул является одной из форм воспитания и занятости детей. Это «зона» особого внимания к ребенку, его социальная защита, время оздоровления. Происходит создание благоприятных условий для общения детей между собой, обмена духовными и эмоциональными ценностями, личностными интересами. Воспитательная ценность такого вида организации отдыха состоит в том, что создаются условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.

С целью организации летнего отдыха детей на базе МОУ «Тисовская СОШ» организуется детская оздоровительная площадка с дневным пребыванием детей. Предполагается за одну смену оздоровить порядка 20 учащихся. Возраст детей от 6 до 11 лет. Продолжительность смены 18 дней.

Проведение площадки обусловлено необходимостью:

1. Продолжение учебного процесса в условиях лета;
2. Проблема летней занятости детей;
3. Укрепление здоровья учащимися.

При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:

1. Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;
2. Принцип творческого отношения к делу;
3. Принцип добровольности участия в делах;
4. Принцип учета возрастных особенностей детей;
5. Принцип доступности выбранных форм работы.

Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры. В прошлом году два сезона площадка проработала по программе «Большое космическое путешествие», к 50 –летию полёта Ю.А. Гагарина. Эта программа полностью отвечала требованиям  и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми.

  В этом году  площадка будет работать по программе «Радуга». Реализация программы будет проходить по семи направлениям, как цвета радуги. Ведь современные дети – такие разные: общительные и скромные,  доверчивые и  скрытные, весёлые и грустные.

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных детей  (от 6 до 11 лет),  интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации. В работе отряда  планируется активно задействовать социум села: Дом культуры, сельская библиотека, ФАП,  почта.

Цели и задачи программы.

Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей и условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.

      Задачи программы:

1. организовать интересный, полезный отдых  детей и  совместную  деятельность;
2. способствовать развитию творческих способностей и расширению кругозора детей;
3. содействовать воспитанию  культуры поведения,  навыков общения и толерантности;
4. прививать навыки  здорового образа  жизни;
5. создать условия для формирования  бережного  отношения к природе.

Содержание и формы реализации программы.

Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Радуга».

В течение смены планируется реализация программы по 7 направлениям:

1. нравственное –  день Доброты;
2. интеллектуальное – день Почемучек;
3. спортивное – день Спортсмена;
4.  творческое – день  Творца;
5. экологическое – день Природы;
6. оздоровительное – день Здоровья;
7. эстетическое – день Красоты.

Условия реализации программы.

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

1. Чёткое представление целей и постановка задач.
2. Конкретное планирование деятельности.
3. Кадровое обеспечение программы.
4. Методическое обеспечение программы.
5. Педагогические условия.
6. Материально-техническое обеспечение

Кадровое обеспечение.

В реализации программы участвуют:

1. Педагог-организатор;
2. Учителя Тисовской школы;
3. Работники Дома культуры;
4. Библиотекари;
5. Работники ФАПа.

Методическое обеспечение.

1.Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2.Должностные инструкции всех участников процесса.

      3. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

4. Проведение  планёрок.

5.Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Педагогические условия.

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
2. Организация различных видов деятельности.
3. Добровольность включения детей в организацию жизни площадки.
4. Создание ситуации успеха.
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
6. Организация различных видов стимулирования.

Материально-техническое обеспечение.

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для оформления и творчества детей.
3. Наличие канцелярских принадлежностей.
4. Аудиоматериалы и видеотехника.
5. Призы и награды для стимулирования.

Критерии эффективности программы.

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

1. Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
2. Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;
3. Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;
4. Творческое сотрудничество взрослых и детей.

Предполагаемые результаты программы.

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

 При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.

Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе площадки.

План – сетка работы  отряда «Радуга»

Литература:

1. Аксенова Г.И. Уроки для души.- П.:ПОИПКРО,2009.

2. АфанасьевС. Педагогическая азбука.

3. Баженова С.В. Рефлексивная деятельность в начальной школе //Завуч\\Завуч начальной школы, 2002.№6. С.46-53

4. Елизарова Л.Н. Оздоровительная работа в начальной школе// Начальная школа, 2000. №9. С. 93-100.

5. Колесникова Г.И. Экологические экскурсии с младшими школьниками// Начальная школа,2009. №6.С.50-51.  

6.Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей.-Яр.:ГРИНГО,2006.

7. И.Г.Сухин . Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания.-    М.:Новая школа, 1994.

8. Хухлаева О.В. Тропинка к своему  я. - М.:ГЕНЕЗИС,2004.

9. «Школьная площадка» А.Н. Никульников, Новосибирск. 2006.

10. Серия: «Праздник в школе». Минск. «Красико-Принт». 2007.

11. Газета «Педсовет» за 2000-2009 год.

12. Газета: «Последний звонок» за 2000-2009 год.

13. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы», №2 – 2008.

14. «Необычные праздники дома¸ в школе и во дворе». Л. Соколова. Новосибирск. 2007.