Тренинг для начальных классов "Развитие взаимопонимания в группе"
план-конспект

Слайд 1

Тема тренингового занятия: Развитие взаимопонимания в группе Выполнила: Теплова Екатерина ЛГУ им. А.С. Пушкина

Слайд 2

Цель: 1) Научить участников раскрепощаться в общении друг с другом 2) Показать каждому участнику важность общения с группой 3) Развить у участников коммуникативные качества Оборудование: занятие проводится в помещении или во дворе школы. Материал к тренингу: стулья, повязки на глаза.

Слайд 3

I. Организационный момент тренинга Расставить стулья по количеству участников так, чтобы получился тренинговый круг. Ведущий сообщает тему, цель и правила тренинга. Знакомство с правилами тренинга Время проведения: приблизительно 5 минут. «Ребята, наше занятие особенное. Оно проводится только при соблюдении особых правил:»

Слайд 4

Правила тренинга: 1) Выполнять требования ведущего 2) «Не выносить сор из избы» (правило конфиденциальности). 3) Уважение к выступающему. 4) Говорить от своего имени (я чувствую, я думаю, я ощущаю). 5) Активно участвовать в занятии группы (держать формат упражнения, участвовать в каждом упражнении, высказывать свою точку зрения). 6) Драться, обзываться, ругаться запрещено. 7) Уважать чувства другого. «Вы согласны с этими правилами? Будем их соблюдать? Кто «За» - поднимите руки? Кто «Против»? Кто хочет что-то добавить или изменить?». Если есть поправки, то обсудить их.

Слайд 5

II. « Разогрев» 1.Упражнение «На что похоже настроение?» Цель: узнать настроение участников, их настрой на работу. Время проведения: 20 минут; Выполнение упражнения: Участники группы садятся в круг. Ведущий представляет себя. Далее дети по очереди говорят, на какое время года похоже их сегодняшнее настроение. Можно привести пример воспоминанием, «Мое настроение похоже на белое, пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?» В конце, ведущий обобщает – какое же сегодня у всей группы настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т.д Завершение упражнения - обсуждение.

Слайд 6

2. Упражнение «Здравствуйте» (все стоят в кругу) Цель: активизация участников группы. Время проведения: 7-10 минут Выполнение упражнения: - Рассчитайтесь на «белые» - «пушистые»! «Белые» образуют внутренний круг, «пушистые» – внешний, становясь лицом друг к другу. Внутренний круг стоит на месте, а внешний – меняет партнёров, двигаясь по часовой стрелке, выполняя команды ведущего. «Поздоровайтесь рукопожатием! Перешли! Пальчиками, кулачками, ладошками, локтями, плечами, спинами, коленями, пятками, лбами, носами, бёдрами и завершили рукопожатием».

Слайд 7

III. Основная часть занятия «Поговорим о дружбе» – дискуссия. - Считаете ли ваш класс дружным? Если нет, то почему? - Кто, по-вашему, самые миролюбивые ребята в классе? Поаплодируем им! Молодцы! А почему с этими ребятами легко дружить? - Как вы думаете, есть ли в вашем классе конфликтные ребята? Из-за чего происходят ссоры и конфликты? - Что можно сделать, чтобы класс стал дружнее?

Слайд 8

1. Упражнение «Слепые странники»: Цель: взаимопонимание между участниками. Время проведения: 20 минут. Выполнение упражнения: Участникам завязываются глаза, и они на ощупь перемещаются по комнате. При встрече двух таких «странников» они должны узнать друг друга. После того, как оба участника догадались об имени друг друга, они подзывают ведущего и сообщают ему о своих предположениях. Если участники правы, ведущий сообщает им об этом. Упражнение продолжается до тех пор, пока имена всех участников не будут угаданы. Завершение упражнения – обсуждение.

Слайд 9

2. Упражнение с тарелкой: Цель: формировать доверительное отношение участников друг к другу; Выполнение упражнения: - Для лучшего взаимодействия нам необходимо сплотиться. - Поэтому предлагаем Вам выполнить следующее упражнение: встаньте все в круг, плечом к плечу, сейчас Вам необходимо с закрытыми глазами передать тарелку с водой, постараться не разлить ни одной капли. Рефлексия: - Что Вы чувствовали? Почему?

Слайд 10

3. Упражнение «солнышко» Цель: Вызвать у участников положительные эмоции. Выполнение упражнения: Всем участникам раздаются чистые листы. Они рисуют во весь лист солнышко с количеством лучиков, равных количеству участников, исключая себя. В центре солнышка пишут свое имя. Затем по кругу передают друг другу листы, вписывают пожелания, комплименты над лучиками. Листы, пройдя круг, возвращаются к своему хозяину.

Слайд 11

IV . Итоговая рефлексия Мониторинг психоэмоционального состояния: - Изменилось ли Ваше самочувствие, настроение, если да, то положите облако в конвертик с весёлой или грустной картинкой. - Мне очень интересно Ваше мнение о сегодняшнем тренинге – а так же о Вашем самочувствии, понравились ли Вам наши упражнения? (высказываются)

Слайд 12

Спасибо за внимание!!!!