Рекомендации педагогам по работе с детьми с СДВГ
учебно-методический материал

Рекомендации педагогам  по  работе с детьми с СДВГ 

• Помогите ребенку организовать свою работу, но не делаете это вместо него!
• Для помощи ребенку в составлении плана действий используете наглядность (цветные стикеры, схемы и т.д.);
• Давайте четкие инструкции. Не используете сложных предложений;
• Если ребенок сделал ошибку, не говорите сразу, какую именно ошибку он совершил. Можно сказать так: «в этой строчке ошибка, постарайся найти ее»;
• Оценивая работу, выставляете оценки по разным критериям: за скорость, за точность, за красоту написания и т.д.
• Во время урока можно использовать таблички: «Время работать», «Время отдыхать»;
• Хвалите за терпение и сдержанность на уроке. Важно больше хвалите за хорошее поведение, чем ругайте за плохое;
• Если ребенок плохо себя ведет на уроке, то постарайтесь не делать ему вербальных замечаний;
• Не забывайте о физминутках;
• Во время физминуток и перемены найдите время поиграть с детьми в различные игры, направленные на развитие произвольности поведения («Найди отличия», «Нос, пол, потолок»), на преодоление расторможенности («Скалолаз», «Совы и мыши», «Море волнуется», «Дождь» и т.д.), на контроль импульсивности («Кричалки, шепталки, молчанки», «Найди и промолчи» и т.д.).