Презентация "Авторитет учителя"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Педагог-психолог Тишкина Е.А. Авторитет учителя: из чего он складывается и от чего зависит.

Слайд 2

это его моральный статус в коллективе учащихся и коллег, это своеобразная форма дисциплины, при помощи которой авторитетный и уважаемый учитель регулирует поведение воспитуемых, влияет на их убеждения. Авторитет учителя-

Слайд 3

Профессиональный компонент Личностный компонент Социальный компонент Ролевой компонент Структура педагогического авторитета

Слайд 4

Профессиональная экспертность педагога, обладание банком данных разнообразных методик и методических приемов взаимодействия, владение технологией преподавания - все это самым существенным образом сказывается на построении его функционального авторитета. Существенным моментом в понимании основ авторитета является информативная ценность одной личности для другой. Информация является исходным источником, "базовой ценностью", стадией формирования авторитетных отношений.

Слайд 5

Авторитетный педагог обладает эрудицией в широком диапазоне: это глубокое владение наукой своего предмета, хорошее знание многих других или ориентировка в них. Это и осведомленность (иногда увлечение) в разных областях искусств. Это относится к владению языками, знанию техники, спорта, политики, многих бытовых вопросов и т.д. Про такого педагога говорят: эрудит, что в переводе с латинского «ходячая энциклопедия». Эрудиция достигается постоянным самообразованием.

Слайд 6

Профессиональный компонент Стиль взаимодействия Знание предмета Педагогическое мастерство Знание психологии Педагогический такт

Слайд 7

Социальный компонент В обществе существует априорно авторитетное отношение к тому или иному социальному положению, занимаемой личностью должности, виду деятельности. При построении авторитета учитель сталкивается с существующими в обществе определенными профессиональными стереотипами. Они имеют место в социуме, и, следовательно, находят свое отражение и в феномене авторитета. И социальные установки, и социальные стереотипы имеют объективное влияние на формирование авторитета учителя.

Слайд 8

Личные ценности - существенный фактор социальной регуляции взаимоотношений людей и поведения индивида. Следовательно, это существенная структурная единица авторитета педагога. То, какие чувства и ценности ассоциируются с учителем имеет первостепенное значение в построении авторитетных отношений.

Слайд 9

Личностный компонент Общая культура поведения Настойчивость и требовательность Любовь к детям Педагогический оптимизм Уважение к личности ребенка Доверительное отношение

Слайд 10

Авторитет педагога в глазах учащихся № Качества «идеального учителя» младшие классы старшие классы 1 любит детей – 74% понимание -75% 2 трудолюбие – 73% высокая культура, эрудиция и знание предмета – 72% 3 доброта, справедливость – 72% принципиальность, требовательность по отношению к учащимся – 66% 4 понимает, и спешит оказать помощь – 61% умение доступно излагать материал -59% 5 с веселым характером – 61% добросовестное отношение к выполнению своих обязанностей – 69% 6 много знает – 56% чуткость, внимание, такт – 64%

Слайд 11

Авторитет педагога в глазах учащихся Качества «идеального учителя» 7 не жалуется родителям – 52% требовательность к себе – 63% 8 во время перемен с нами – 38% уважение к своим ученикам -53% 9 красота – 29% человек, которого уважают другие и уважающий себя сам – 52% 10 интересно и доступно объясняет – 29% чувство юмора -38% 11 справедливость, объективность – 31% 12 красота, доброта- 21%

Слайд 12

Перечисленные компоненты – обязательные составные части авторитета педагога. Но для того чтобы в сумме оказался желаемый результат, не достаточно просто механического их сложения. Для этого они должны быть освещены индивидуальным творчеством учителя. Каждый педагог должен сам на практике подобрать свой собственный ключик к сердцам своих учеников и уже с их помощью решить для себя загадку авторитета. Вывод

Слайд 13

ЖЕЛАЮ УСПЕХА В РАБОТЕ!