Коррекционно-развивающее занятие ко Дню толерантности "Доброта" для учащихся 1 класса
методическая разработка (1 класс) на тему

Открытое коррекционно-развивающее занятие (ко Дню толерантности).

Дата проведения: 22.11.2011.

Тема: Доброта

Цели: расширение знаний детей о доброте, толерантности, словарного запаса; формирование зрительного восприятия, слухового внимания;

развитие устойчивого, сосредоточенного внимания.

Ход занятия

1. Отгадывание ребуса.

– Сегодня мы с вами отправимся на поляну Доброты. А на чём мы туда отправимся, вы узнаете,  если отгадаете ребус. Слайд № 2.

Сок - ок+ам+о+лёт= самолёт

2. Развитие пространной ориентации.

- А чтобы попасть на самолет и взлететь мы должны выполнить задание: перерисовать самолёт по клеткам. Слайд № 3.

3. Расширение знаний об окружающем мире.  

- Пока летим, ответим на вопросы.

-У птицы крыло – у человека…(рука).

-У зверя лапа  – у человека…(нога).

-У льва пасть – у человека…(рот).

-У машины мотор – у человека …(сердце).

-Вот мы и попали на поляну Доброты. Слайд № 4.

4. Повторение геометрических фигур. Игра «Узнай по описанию».

Какие понятия, слова живут на этой поляне, мы узнаем, если отгадаем геометрические фигуры.

- У этой фигуры 3 угла, 3 вершины и 3 стороны. (Треугольник)

(На фигуре написано слово «внимание»).

- У этой фигуры  4 угла,  4 вершины и 4  равные стороны. (Квадрат)

(На фигуре написано слово «терпение»).

- Эта фигура не имеет углов, она может катиться. (Круг)

(На фигуре написано слово «понимание»).

- У этой фигуры 4 стороны, 4 вершины, 4 прямых угла. (Прямоугольник) (На фигуре написано слово «умение прощать»).

- Эта фигура похожа на круг, но имеет вытянутую форму.

(На фигуре написано слово «уважение»).

5. Физкультминутка.

6. Отгадывание слова. Слайд  № 5.

- Сейчас будем выполнять задания и получать буквы, из которых сложим слово.

1)  Число, которое при счете стоит после числа 9. (10)

2)  Число на 1 больше 7. (8)

3)  Какое число стоит между числами 5 и 7? (6)

4)  Какое число предшествует числу 4? (3)

5)  Загадки в стихах.

9

6)       4

7)        4+1=(5)             9-1-1=(7)             12-1=(11)

12+1=(13)         10=1+1=(12)        4-2=(2)

Первое при счете число. (1)

Читаем получившееся слово. Толерантность.

7. Знакомство с понятием «толерантность».

-Совсем недавно отмечался День толерантности. 

Что значит быть толерантным?  Слайд  № 6.

(Читаем слова на слайде)

- Значит -  это слово тоже может поселиться на поляне Доброты.

Слайд №7.

8. Знакомство с  символами толерантности.  Слайд № 8.

9. Изготовление эмблемы толерантности.

Дети обводят свою ладонь и вырезают из цветной бумаги. На доске собираем эмблему.

10.  Развитие слуховой памяти. 

Если каждый друг к другу будет  терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

11.  Итог.

– О чем мы говорили на занятии? Какое понятие узнали?

Послушайте стихотворение.

Люди на свет

      Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить!