Посвящение в пешеходы
план-конспект занятия по обж (1 класс) на тему

Посвящение первоклассников в пешеходы.

Цели: 

1. Создать среду для актуализации  знаний у первоклассников о правилах дорожного движения.
2.  Содействовать развитию творческих способностей первоклассников, воспитанию у детей ответственного поведения на дороге.

Оборудование: слайды дорожных знаков, иллюстрации, костюм для Незнайки и коронки для Знаков.

Ход урока:

-Учитель: кто знает этого персонажа?  

Это Светофор Светофорыч, машинам  друг он с  юных лет.

 Им хочется быстро лететь - дает тогда зеленый свет.

Самый строгий - красный свет, если он горит….Что нужно делать?
Первоклассники: Нужно стоять.
Светофор: Чтоб спокойно перешел дорогу ты, жди когда увидишь желтый в середине свет…
-Что значит желтый свет?
Первоклассники: - Приготовиться.
Светофор: - А за ним зеленый свет вспыхнет впереди, скажет он теперь….
Первоклассники: Иди.

Учитель:  Так какую роль выполняет светофор? Молодцы, ребята!

-А что было бы, если бы машины и пешеходы не подчинялись сигналам светофора?

-Ответы детей. (ученик читает стихотворение «Если бы…»)

Если бы… ( О.Бедарев). 

Идет по улице один
Довольно странный гражданин.
Ему дают благой совет
-На светофоре красный свет.
Для перехода нет пути.
Сейчас никак нельзя идти!
-Мне наплевать на красный свет!
Промолвил гражданин в ответ.
Он через улицу идет
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу:
-Где захочу, там перейду!
Шофер глядит, во все глаза.
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза-
Разиню пощади!
А вдруг бы заявил шофер:
«Мне наплевать на светофор!»-
И как попало ездить стал.
Ушел бы постовой с поста.
Трамвай бы ехал, как хотел.
Ходил бы каждый, как умел.
Да… там, где улица была,
Где ты ходить привык,
Невероятные дела
Произошли бы вмиг!
Сигналы, крики то и знай
Машины, прямо на трамвай,
Трамвай наехал на машину,
Машина врезалась в витрину…
Но нет, стоит на мостовой
Регулировщик, постовой
Висит трехглазый светофор
И  знает правила шофер

Учитель: - Ребята, а вы всегда правильно поступаете? Поиграем? Я у Вас буду спрашивать, делаете ли вы так или нет. Если делаете – говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья».  Если так не делаете – молчите».  Слушайте внимательно.
- Кто из вас в вагоне тесном
уступил старушке место?

-Знает, кто, что красный свет
Означает, хода нет?

-Кто из вас, идя домой,
держит путь по мостовой?

Учитель: - Ай-я-яй: неужели ходите по мостовой? –Давайте запомним правило: - Мостовая для транспорта для людей – тротуар! (Повторяем с первоклассниками)
.
Учитель: По дороге ты иди,
Но держись только какой стороны?
Первоклассники: Правой.

Учитель: Хоккей – игра на льду зимой.
Но не игра где?
Первоклассники: На мостовой.

Учитель: Должен помнить пешеход
Перекресток – это ….
Первоклассники: Переход.

Учитель: Молодцы, ребята, .

Ведущая: Начинаем парад знаков.

(Под музыку выходят ребята в коронках – знаках. Появляется  Незнайка)

 
Незнайка: (Поет беспечно, весело, ничего не замечая).

-В траве сидел кузнечик…
-Ой. Куда это я попал?

Учитель: - Ты попал в страну Светофорию.
Незнайка: - А это кто такие? (показывает на знаки).
Учитель: - Это дорожные знаки. Их надо знать обязательно.
Незнайка: Че-пу-ха!  Я и так все знаю!
Учитель: - Хвастунишка! Хвастунишка! Ребята, а давайте проверим. Вот скажи, пожалуйста, на какой свет светофора, ты переходишь улицу?
Незнайка: - Конечно, на красный, он же самый яркий.
Учитель: - Что ты! Красный свет – самый строгий свет! Если он горит: Стой! Дороги дальше нет! Путь для всех закрыт!
Незнайка: - А! Вспомнил! Красный свет – хода нет, желтый свет - будь готов к пути! А зеленый свет – кати! Ну. я пошел.
Учитель: - Куда же ты? Постой, знаешь ли ты, где переходить улицу?
Незнайка: -Че-пу-ха! Где захочу там и перейду!
Учитель: - Ну, и Незнайка! Ребята, должен помнить пешеход: Перекресток-…
Первоклассники: Переход.
Учитель: - Повтори-ка.
Незнайка: Перекресток – переход.

Учитель: - А скажи-ка, Незнайка, где надо ходить по тротуару или по мостовой?
Незнайка: Конечно, по мостовой – она же шире!
Учитель: - Опять ошибся. Ребята, какое правило надо знать?
Первоклассники: Мостовая – для транспорта, для людей – тротуар.
Учитель:  - Понял, Незнайка? Что же ты понял?
Незнайка: - Мостовая – для  транспорта, для меня тротуар.

 Че-пу-ха: шофер увидит меня и остановит машину.
Учитель: - Нет, Незнайка, машину сразу не остановишь. Из тебя может получиться…
Незнайка: - Ну что, что из меня может получиться?
Учитель: - Блин!
Незнайка: - Ай, не хочу превращаться в блин. Лучше я выучу правила. А какие?

Учитель: - Ладно, Незнайка, садись и слушай. Сейчас ребята будут читать стихи о своих знаках, а ты запоминай

Знак 1:
Видишь знак, его значенье –
Двух дорог пересеченье,
Равнозначны две подружки,
Две дороженьки – резвушки.

Дети: Пересеченье дорог.
Знак 2: - Чтоб тебе помочь путь перейти опасный.

Горит и день, и ночь зеленый, желтый, красный!
Дети: Светофорное регулирование.

Знак 3: 
Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад».

Дети: Дети.

Знак 4:
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут,
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.

Дети: Место остановки автобуса или троллейбуса!

Знак 5:
Этот знак такого рода
Он на страже пешехода
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте!

Дети: Пешеходный переход!

Знак 6:
На дорогах пешеходам
Стало проще с переходом
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще.

Дети: - Подземный переход!

Учитель: Молодцы, ребята! Дорожные знаки вы знаете. Надеюсь, и Незнайка запомнил. Но это еще не все, что надо знать пешеходам. Остальные знаки страны «Светофория» мы будем постепенно запоминать на школьных занятиях.

- Встаньте, пожалуйста! Зачитываю грамоту: «С 1 сентября 2014 года ученики 1 «Б» класса в полном составе торжественно посвящаются в пешеходы. Каждому вручается медаль «Юный пешеход» Подпись: Светофор Светофорыч».

- А сейчас мы споем песенку пешехода - первоклассника

Песенка пешехода - первоклассника

Пусть бегут по дороге
Пешеходы в тревоге. 
По дороге не стоит бежать. 
Светофор нам мигает, 
Строго предупреждает, надо знаки дорожные знать 

Припев: К светофору я шагаю 
               У прохожих на виду 
                Лишь по зебре твердо знаю 
                Я дорогу перейду. 

Пусть пока я не взрослый,
Задаю всем вопросы. 
Пусть я в школу пока лишь хожу. 
Но я правила движения 
буду знать без исключения 
И со знаками на дороге подружусь. 

Припев: 

Ведущая: А сейчас я предлагаю вам отгадать загадки.

Эта сильная машина
Едет на огромных шинах.
Сразу пол горы убрал
Семи тонный  ….. (самосвал)

У такой вот буквы А»
Ожидаем мы всегда,
Если едем к тете Маше
Или к бабушке Наташе.  (Автобус) 

Много есть машин спецслужбы,
Должен жить ты с ними в дружбе
Все помощники твои,
Даже строгое….(ГАИ) 

Носит хобот, а не слон,
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет
Без лопаты, а копает….(Экскаватор) 

Вот по рельсам мчит машина
Держится за провода
И не надо ей бензина,
Чтобы мчать туда – сюда. (трамвай) 

Поднял к верху две руки,
Взял две жилы в кулаки.
Дай дорогу, постовой
Побегу по мостовой. ( троллейбус)

Эта техника знакома,
Но чтобы не было у вас бед.
То катайтесь возле дома до 14 лет. (велосипед)

Ведущая: А кто из вас, первоклассники знает загадки
о транспорте?
/выходят дети/
Учитель: - Молодцы ребята, вы загадки отгадали. Что сегодня вы узнали?

Домашнее задание:

А сейчас я раздам вам карточки со схемой расположения школы в нашем микрорайоне. Вы получите первое домашнее задание: пройти вместе с родителями по улицам вокруг нашей школы, внимательно осмотреться. Найти места перехода пешеходов и нанести на схему расположение светофоров