Урок ОРКСЭ, модуль Основы светской этики. Тема. От добрых правил – добрые слова и поступки.
методическая разработка по орксэ (4 класс)

Этапы

Деятельность

педагога

Деятельность

учеников

Примечания

1.Актуализация

-Ребята, доброе утро. Посмотрите, пожалуйста, на эту фотографию. Предположите, о чем пойдет речь сегодня?

-Да, мы с вами сегодня будем говорить о пожилых людях и не только. Расшифруйте тему, переставив буквы в нужном порядке:

ИКПУТСОП И АВОЛС ЕЫРБОД-ЛИВАРП ХЫРБОД ТО

- Сегодня проведем необычный урок – урок вне школы. Мы поедем в Государственное бюджетное учреждение Лесниковский дом интернат для престарелых и инвалидов.

-Кто из вас знает, что такое дом престарелых? С какой целью их создали?

Отвечают на вопрос учителя

Презентация

2.Разработка маршрутного листа

-Предлагаю с помощью сети Интернет найти адрес этого учреждения и узнать, как до него доехать. Для этого предлагаю разделиться на 5 групп и приступить к работе. Желаю удачи!

Ребята по желанию разбиваются на 5 групп и работают, используя ноутбуки.

5 ноутбуков

3.Разработка сценария концерта для пожилых людей

-Молодцы! Наш маршрутный лист готов. Но мы с вами не продумали план нашей поездки. Придумайте в группах, чем мы с вами можем помочь пожилым людям, о чём рассказать? Прочитайте это стихотворение Елены Громовой Лендеры, может, оно вас «натолкнёт» на нужные мысли.

Дом престарелых

Стихи Елены Громовой Лендеры

Дом престарелых - мрачно звучит,
Там многим под старость приходится жить.
Когда-то в их жизни был дом и семья,
Любимые дочки и сыновья.
Но выросли дети, у них своя жизнь,
И в ней никому ничего не должны.
Живут своей жизнью, забыв обо всем,
О маме и папе, о доме своём.
Старушка сидит на скамейке и ждёт:
"Ой, вроде там сын мой с пакетом идёт".
Опять обозналась, нет, это не сын,
Пять лет уже не был, совсем позабыл.
Он дом её продал, просил подождать,
К себе обещал он весною забрать,
Но что-то не едет, мать плачет и ждёт,
Лишь знают медсестры, что сын не придёт.
Он адрес оставил, сказал: "Сообщите,
ну мало ли, если там что-то случится"...
В соседней палате старик умирал,
Со стоном и болью детей своих звал.
Последний разок он хотел повидаться,
Никто не пришел даже с ним попрощаться.
И он до последнего все же смотрел,
Знакомые лица увидеть хотел.
Старушке с соседней кровати везёт,
К ней вечером внучка сегодня придёт,
И скажет "привет" ей, "Ну что, как дела?
Бабуля, а пенсия уже была?".
Дрожащей рукой, шурша под подушкой,
Достанет тысчонку седая старушка.
"Ну ладно, бабуля, пока, побегу,
Меня там друзья, извини, очень ждут".
Осталась старушка тихонько лежать,
Придёт через месяц к ней внучка опять...
Сидит на кровати, согнувшись старик,
Как маленький мальчик он плачет навзрыд.
"Что с Вами, Вам плохо? Таблетку? Укол?"
В глазах стоят слёзы, во взгляде укор.
"Душа, моя милая, очень болит,
Сижу в этих стенах я днями один,
Ты, милая, лучше сходи посмотри,
Быть может, таблетку найдёшь от тоски".
Сестричка пошла, утирая слезу,
"Ну где ж я лекарство такое найду?
Лекарств теперь всяких, но нет одного
От черствости нам не найти ничего!

-Давайте ещё раз вернёмся к фотографии, о которой мы говорили в начале урока. Как вам кажется, эта бабушка счастлива? Какие у неё глаза? Почему вы так думаете? А что может сделать ее счастливой?

Разрабатывают сценарий поездки, готовят номера для выступления (сценки, стихи, танец и пр.), предлагают изготовить сувениры (на уроке технологии).

Стихотворение распечатано на  листах для каждого ученика.

4.Поездка

Договаривается с администрацией дома престарелых о поездке, о времени проведения концерта, спрашивает, в чём нуждаются пожилые люди; с родителями учеников, 2 родителей помогают в сопровождении.

Ученики показывают концерт для пожилых людей, дарят им сувениры, общаются.

Едем на автобусе, согласно маршрутному листу.

5.Обсуждение, выводы

-Ребята, что вы чувствуете после нашей поездки? О чём хотите рассказать?

-Подумайте, какие ещё добрые дела каждый из вас может сделать уже сегодня.

-Прочитайте этот пост. О чём он?

«О доброте. В наше время много говорят о защите животных, о том, что их нужно беречь и охранять. Это правильно, но почему-то всё реже стали говорить о чутком отношении к пожилым людям. Всё чаще в дома престарелых стали определять своих родителей, бабушек или дедушек. Неужели доброе отношение к животным стало важнее заботы о пожилых людях? В России в домах престарелых в 2016 году проживали 250 тыс. человек, в 2021 году – свыше 300 тыс. человек. Почему людей, которые нас родили, воспитали, заботились о нашем здоровье, образовании мы спокойно можем отдать в эти дома? Давайте вспомним наши традиции, про то, что за пожилыми родственниками во все времена в России заботились. Ведь, когда мы станем взрослыми, и у нас будут свои дети, то они, глядя на то, как мы относимся к своим родственникам, будут также относиться и к нам». ВК

Делают вывод, что, зная добрые правила, нужно делать добрые поступки.

Пост из соцсети ВК