Методическая разработка проекта "Умей дружить, умей дружбой дорожить"
методическая разработка по орксэ (4 класс)

Методическая разработка

Проект по ОРКСЭ

 4 класс

«Умей дружить, умей дружбой дорожить»

1 ученик

Как здорово, что есть друзья на свете,

Когда есть с кем смеяться и шутить,

Есть с кем играть, дурачиться, как детям,

И есть с кем по душам поговорить!

Друг. Какое маленькое слово.

И как его легко сказать,

А сколько в нем хорошего, простого,        

Но им не каждый может стать!

2 ученик

Как здорово, что есть на свете дружба,

Что не подвластна ни ветрам, ни вьюгам...

Мы вместе – что ещё нам нужно?

Быть рядом и поддерживать друг друга! 

Если меня спросят:
Ну, зачем мне дружба?
Я отвечу прямо:
Это в жизни нужно

 3 ученик 

Мы представляем информационно-исследовательский проект «Умей дружить, умей дружбой дорожить» (Слайд 1)

Цель проекта:

Формировать у учащихся понятие о том, что значит уметь дружить, установить, насколько дружеские отношения между сверстниками 4 Г и 4 М классов и в самих коллективах. (Слайд 2)

Задачи:

1. Изучить литературу и другие источники информации о дружбе.
2. Провести исследование в коллективах и выявить существующие проблемы в них.
3. Найти способы решения проблемы. (Слайд 3)

Мы каждый день приходим в школу, садимся за свою любимую парту, слушаем много интересной информации от учителя от одноклассников, справляем праздники, веселимся и грустим.

И вот однажды…

Мы задумались, а…

• Что такое дружба?
• Для чего человеку нужен друг?
• Что значит жить в коллективе? (Слайд4 )

4 ученик Чтобы разобраться в этих вопросах, мы отправились в школьную библиотеку. Из словаря С.И. Ожегова узнали такие понятия, как дружба, друг, приятель, товарищ. «Дружба – это взаимная привязанность двух или более людей, бескорыстная, основанная на любви и уважении» такое объяснение дано в словаре В.И. Даля.

О дружбе размышляли во все времена. О ней писали и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и музыканты. Для работы над проектом мы прочитали много книг о дружбе, выучили стихи и песни. Нами создана презентация «Дружба в музыкальных и литературных произведениях»

(Читают по слайду(Слайд 5)

5 ученик Мы подумали, что эта тема будет интересна нашим одноклассникам и провели исследования:

1. Анкетирование «Дружный ли мой коллектив» (Слайд 6)

На основании проведенного анкетирования, результаты показали следующее: классы испытывают трудности в общении, не все дружны. Слайд 7

2. Опрос- интервью «Знаешь ли ты правила дружбы?» (Слайд 8)

так же показал, что ребята с трудом перечисляют правила.

Поэтому мы придумали несколько способов решения проблемы:

придумали игру на сплочение коллектива и разработали буклеты «Законы дружбы» и также на уроке технологии изготовили гирлянду Дружба.( слайд 9 – 13)

Работая над проектом, мы выяснили, что другом может быть любой. Для этого необходимо соблюдать простые правила и это поможет нам самим быть хорошим другом, обрести надёжных друзей и сохранять дружбу крепкой.         (14 слайд)

Подводя итоги работы над проектом, хочется отметить, что наши усилия не были напрасны.

ЧИТАЮТ 15 СЛАЙД

Методическая разработка

Проект по ОРКСЭ

 4 класс

«Умей дружить, умей дружбой дорожить»

1 ученик

Как здорово, что есть друзья на свете,

Когда есть с кем смеяться и шутить,

Есть с кем играть, дурачиться, как детям,

И есть с кем по душам поговорить!

Друг. Какое маленькое слово.

И как его легко сказать,

А сколько в нем хорошего, простого,        

Но им не каждый может стать!

2 ученик

Как здорово, что есть на свете дружба,

Что не подвластна ни ветрам, ни вьюгам...

Мы вместе – что ещё нам нужно?

Быть рядом и поддерживать друг друга! 

Если меня спросят:
Ну, зачем мне дружба?
Я отвечу прямо:
Это в жизни нужно

 3 ученик 

Мы представляем информационно-исследовательский проект «Умей дружить, умей дружбой дорожить» (Слайд 1)

Цель проекта:

Формировать у учащихся понятие о том, что значит уметь дружить, установить, насколько дружеские отношения между сверстниками 4 Г и 4 М классов и в самих коллективах. (Слайд 2)

Задачи:

1. Изучить литературу и другие источники информации о дружбе.
2. Провести исследование в коллективах и выявить существующие проблемы в них.
3. Найти способы решения проблемы. (Слайд 3)

Мы каждый день приходим в школу, садимся за свою любимую парту, слушаем много интересной информации от учителя от одноклассников, справляем праздники, веселимся и грустим.

И вот однажды…

Мы задумались, а…

• Что такое дружба?
• Для чего человеку нужен друг?
• Что значит жить в коллективе? (Слайд4 )

4 ученик Чтобы разобраться в этих вопросах, мы отправились в школьную библиотеку. Из словаря С.И. Ожегова узнали такие понятия, как дружба, друг, приятель, товарищ. «Дружба – это взаимная привязанность двух или более людей, бескорыстная, основанная на любви и уважении» такое объяснение дано в словаре В.И. Даля.

О дружбе размышляли во все времена. О ней писали и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и музыканты. Для работы над проектом мы прочитали много книг о дружбе, выучили стихи и песни. Нами создана презентация «Дружба в музыкальных и литературных произведениях»

(Читают по слайду(Слайд 5)

5 ученик Мы подумали, что эта тема будет интересна нашим одноклассникам и провели исследования:

1. Анкетирование «Дружный ли мой коллектив» (Слайд 6)

На основании проведенного анкетирования, результаты показали следующее: классы испытывают трудности в общении, не все дружны. Слайд 7

2. Опрос- интервью «Знаешь ли ты правила дружбы?» (Слайд 8)

так же показал, что ребята с трудом перечисляют правила.

Поэтому мы придумали несколько способов решения проблемы:

придумали игру на сплочение коллектива и разработали буклеты «Законы дружбы» и также на уроке технологии изготовили гирлянду Дружба.( слайд 9 – 13)

Работая над проектом, мы выяснили, что другом может быть любой. Для этого необходимо соблюдать простые правила и это поможет нам самим быть хорошим другом, обрести надёжных друзей и сохранять дружбу крепкой.         (14 слайд)

Подводя итоги работы над проектом, хочется отметить, что наши усилия не были напрасны.

ЧИТАЮТ 15 СЛАЙД