Как Христианство пришло на Русь? Внеурочное мероприятие
методическая разработка по орксэ (3 класс)

       Внеклассное занятие «Как христианство пришло на Русь» знакомит обучающихся с важнейшим историческим событием для нашей страны.

        Не касаясь политического значения принятия христианства, на данном занятии речь идёт о духовном изменении личности, что актуально на современном этапе.  В ходе занятия учащиеся должны понять, что после принятия христианства люди стали меняться, что христианство дало возможность личности считать себя равным Богу и решать свою судьбу наравне с ним, что православие принесло на Русь нормы, которые впоследствии легли в основу моральных законов.

      Материал занятия знакомит с такими понятиями как - крещение, вера в единого Бога, Святая Русь, Церковь, раскрывает их значение и роль в жизни людей — в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни. Степень глубины полученных знаний, уровень достижения воспитательных результатов обучения на данном занятии оцениваются на основе таких методов, как педагогическое наблюдение, самооценка обучающихся.

     План занятия отражает задачи урока, наглядные пособия и раздаточный материал.

       Межпредметные связи реализованы через систему работы с терминами и понятиями, совершенствование навыков построения устной и письменной речи, повышение уровня грамотности; представлениями о том, как политическое и культурное развитие России определялось влиянием религиозных культур, как происходило и происходит становление российской

гражданственности на основе общечеловеческих ценностей, объединяющих представителей разных вероисповеданий и народностей.

      Занятие используется для передачи объемного материала. Используются такие формы, как лекция, объяснение преподавателя, беседа и обсуждение отдельных вопросов, эвристическая беседа, работа в группах, самостоятельная работа.

     Знакомство с искусством через живопись, являющуюся принадлежностью религиозной культуры. Мультимедийная презентация небольшая по

объёму, работает на концепцию занятия.

  Заключительный этап анализирует результаты работы и подводит итоги проведенного занятия.