Православный храм. Экскурсия
материал по орксэ (4 класс)

Экскурсия в православный храм. Внеклассное занятие.

На уроках модуля «Основы православной культуры» обучающиеся 4а класс МБОУ «Гимназия №1 п. Навля» изучили темы: «Храм», «Икона», где познакомились с теоретическим материалом: устройство православного храма, икона в православном храме, молитва. Освоив теоретический материал, решили провести экскурсию в Навлинский храм Казанской иконы Божией Матери.

Цель занятия: дать представление о назначении православного храма, его устройстве и разновидностях православных храмов. Расширить представление учащихся о православной традиции отношения к храмам и иконам; усвоить отношение к иконам, как к изображению священных для православных христиан образов. 

Задачи:
1. Развивать интерес к знаниям о храмах, мотивацию к изучению православной культуры, обогащать, активизировать историко-культурный словарь учащихся.
2. Воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.
3. Познакомить с понятием «храм – дом Божий».
4. Познакомить учащихся с назначением, внешним видом и устройством православного храма.
5. Формировать представление о его ценности как общенародного дома для молитв, святыни для православных людей.
6. Развитие учебных умений: анализ, обобщение полученных знаний.
7. Формирование коммуникативных умений, воспитание культуры общения.
8. Формирование уважения к архитектурным традициям и достижениям, к общечеловеческим ценностям, воплощённым в культуре.

Экскурсия

I. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим экскурсию в наш небольшой местный храм в честь Казанской иконы Божией Матери.

II. Актуализация усвоения знаний учащихся.

(проверка домашнего задания, повторение пройденного материала)

Учитель: На прошлом уроке вы познакомились с золотым правилом этики. Повторим его хором.

«Во всём, как хотите, что бы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними.

- Вспомним правила дорожного движения и правила поведения на улице. Давайте их повторим.

III. Выявление восприятия, мотивация. Определение темы и целей занятия.

Учитель читает стихотворение:

В храм иду сегодня днем, 

У меня свиданье в нем. 

Прямо за его порогом 

Встречусь я не с кем-то — С Богом! 

Нету службы? Не беда: 

В каждом храме Бог всегда!

Учитель: О чем идет речь в данном стихотворении? (О храме)

- Ребята, вы узнаёте это здание?

Ответ: Да, это храм в нашем посёлке.

- Кто из вас был в этом храме? ( почти все) А вы знаете как устроен православный храм и что люди делают в храмах?

- О чем мы будем сегодня говорить?

(Будем говорить о православном храме и о том, как он устроен)

- Можно ли представить себе современный русский город или большое село без храма? Где бы ни расселялся русский народ, на том месте сразу же возводился православный храм. Человек всегда стремится к прекрасному, надеется на лучшее и его душа находит покой только в Боге, поэтому люди всегда тянутся в храм. Храм – источник живительной благодати, где люди обращаются к Богу и получают просимое.

IV. Подготовка к восприятию. Работа по новой теме.

- Вспомним, что такое храм?

(Храм - это здание, в котором люди молятся Богу, ставят свечки.

В храме происходят обряды венчания, крещения, отпевания.

В храме много икон).

- Зачем люди посещают храмы?

( В храме человек приближается к Богу, благодарит его или просит о чём-то).

- Все ваши ответы абсолютно правильные. Но на этом занятии мы подробно разберем с вами устройство православного храма. А поможет нам в этом настоятель нашего храма – отец Игорь. А потом вы сами составите памятку «Как правильно себя вести в храме».

V. Беседа с батюшкой.

Отец Игорь встретил детей у входа в храм. Осенив себя крестом, мы прошли на территорию храма. Здесь отец Игорь рассказал нам, что на Руси всегда было много храмов и сейчас православные традиции возрождаются. Восстанавливаются, реставрируются, строятся новые церкви, и вместе с тем врачуются души людей. Русские люди во все времена старались посвящать Богу самое лучшее, на что они способны. Издавна храмы строили в самых красивых местах, но перед строительством обычно молились, чтобы Господь указал необходимое место. Узнав волю Божию, строители приступали к работе. Нашему храму совсем недавно исполнилось 30 лет. В Навле состоялось архиерейское богослужение. Митрополит Брянский и Севский Александр возглавил праздничные торжества, посвященные 30-летию основания прихода Казанского храма в поселке Навля 17 февраля 2019 года, в Неделю о мытаре и фарисее.

И вот мы с вами поднимаемся на паперть.

Паперть – крыльцо храма, площадка перед входными дверями храма, на которую ведут несколько ступеней.

Храм – дом Божий, место особого пребывания Бога на земле, место молитвы и совершения богослужения. Внутри православный храм разделяется на три части: алтарь, центральную часть и притвор.

Притвор. В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся, временно отлученные от причастия.

В некоторых храмах в притворе продают свечи, пишут записки о здравии и упокоении.

Чего много в храме? (Свечей. Икон.)

Церковная свеча — символ молитвы верующего человека. Своим горением пред иконой свеча символизирует  любовь верующего ко Господу Иисусу Христу, Божией Матери или святому, выражает стремление человека к духовному преображению, подобно как воск претворяется в огонь. Так как свеча покупается, она является добровольной жертвой человека Богу и Его храму за себя и за своих ближних. Свечи по обыкновению ставят за здравие. Но есть в церкви панихидный столик – «канун»; там ставят свечки и молятся о людях, уже ушедших из земной жизни.

Свеча ставится около иконы.

Икона - священное изображение Иисуса Христа, Богородицы, какого либо святого, евангельского или церковно-исторического события.

Иконами обычно называются изображения, выполненные на твёрдой поверхности (преимущественно на липовой доске, покрытой  левкасом, то есть алебастром, разведенным с жидким клеем).

Наш взгляд упирается в иконостас.

Иконостас – перегородка, разделяющая алтарь и центральную часть храма. Состоит из икон, расположенных рядами в определенном порядке. Число ярусов бывает от трех до пяти.  В середине нижнего яруса находятся Царские врата, справа от врат расположены икона Иисуса Христа и икона святого или праздника, которым посвящен храм; слева от врат расположены икона Богородицы. За иконами нижнего ряда с обеих сторон  расположены дьяконские двери. Над Царскими вратами помещается икона Тайной Вечери.

За иконостасом находится алтарь – важнейшая часть храма. Алтарь символизирует рай, область бытия Бога. (В алтаре обычно молятся священнослужители, и без благословения никто не имеет права туда входить. Первый луч солнца попадает именно в алтарь.) 
В центре стоит аналой (греч. «подставка под книгу») – высокий, вытянутый вверх четырехгранный столик с пологой доской для удобства читать стоя богослужебные книги или прикладываться к иконам, положенным на него) с иконой праздника.

Протоиерей Игорь Тараев рассказал, что самое важное место в алтаре — престол - особо освященный четырехугольный стол, украшенный двумя материями: нижней — белою из полотна и верхней — из парчи. Считается, что на престоле невидимо присутствует сам Христос и потому касаться его могут только священники.
Отец Игорь рассказал, что в храме есть много икон. Икона – это картина, на которой изображен лик святого или события Священной истории. Священник коротко рассказал о Святых, чьи изображения дети увидели на иконах. Это Сергий Радонежский, Пётр и Феврония Муромкие, Георгий Победоносец, Матрона Московская, Ксения Петербуржская и др. Дети уже знают немного о Святых, готовили сообщения  о своих небесных покровителях после изучения темы «Икона».

По окончании экскурсии дети задавали вопросы, на которые протоиерей Игорь Тараев  давал исчерпывающие ответы. Отец Игорь каждому экскурсанту подарил иконку с изображением Георгия Победоносца.

- Завершая нашу беседу, призываю на вас Божье благословение, пусть милостивый Господь подаст вам помощь во всех ваших добрых делах и благих начинаниях, научит послушанию родителям и учителям.

VI. Экскурсия по храмовой территории.

Обучающиеся совершили экскурсию по территории храма, спустились к источнику, покормили диких уточек, зимующих на водоёме у храма. Узнали, почему дикие утки могут остаться на зимовку дома.

А вот и уточки приплыли кушать.

Экскурсия получилась интересной и познавательной для детей и их родителей.

VII. Подведение итогов.

- Хочу подвести итог нашей экскурсии  и спросить вас:

Скажите, почему православные христиане с такой любовью и заботой относятся к храмам?

Вывод:

Чтобы люди, приходя в храм, учились добру, милосердию, состраданию, сочувствию, справедливости, чести. И все эти качества нужно беречь в себе. Как огонек от свечи отдавать тепло тому, кто в этом нуждается, душой тянуться к небу, а своими делами помогать ближним. И тогда вы сбережете храм в своей душе и будете созидать всю свою жизнь.

- Отец Игорь благословил вас на добрые дела. Какое доброе дело мы сегодня с вами совершили? (пришли в храм, попросили здоровье ближним, покормили уточек).

- Совсем скоро на уроке мы будем говорить о добрых поступках и будем работать над проектом «Мои добрые дела». Уже сейчас вы можете обдумывать план проекта.

VIII. Рефлексия.

Закончи экскурсию фразой, которая вам больше понравилась:

* Мне понравилось…

* Мне запомнилось…

* Я узнал…

* Мне бы хотелось…

IX. Домашнее задание.

- составить и оформить памятку в рабочих тетрадях «Как вести себя в храме».