урок ОПК по теме "Храм"
методическая разработка по орксэ (4 класс)
Урок разработан по одному из модулей ОРКСЭ ОПК.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 83.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока ОРКСЭ (ОПК) 4 класс | ||||
Тема: Храм | ||||
Цель: познакомить обучающихся с устройством православного храма, православными святынями и традициями поведения в храме. | ||||
Дидактические средства: учебник, проектор, компьютер, презентация, картинки и фото православной тематики. | ||||
Дидактическая структура урока | Содержание этапа | Деятельность обучающихся | Деятельность учителя | Планируемые УУД |
1.Самоопределение к деятельности. Цель: мотивировать обучающихся на активную учебную деятельность. | Положительная внутренняя мотивация. | Психологичесий настрой к учебной деятельности.Ответы обучающихся (фронтальная работа) | Подготовка эмоционального настроя к уроку, положительная внутренняя мотивация | Личностные УУД: Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку. Проявлять интерес к изучению темы. Формировать умение высказывать своё мнение. Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь; выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания. Коммуникативные УУД: строить речевые высказывания в рамках учебного диалога, используя термины; договариваться и приходить к общему решению при работе в группе; слушать и понимать речь других; использовать речевые средства для представления результата деятельности. Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой учебной информации; умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Предметные: Представление места и роли храма в православной культуре, в жизни человека и общества |
2. Актуализация знаний и подготовка к активной деятельности. Цель:активизировать знания о религии. | Аудиозапись звон колоколов. Беседа по теме предыдущего урока. Актуализация знаний, умений и навыков, достаточных для построения нового способа действий; тренировка соответствующих мыслительных операций. Основные понятия: религия, цель религии. | Отвечают на вопросы по теме предыдущего занятия. Принятие проблемной ситуации. | Создание проблемной ситуации. Фронтальная работа | |
3.Постановка познавательной задачи. Цель:анализ ситуации и определение темы урока; постановка целей учебной деятельности | Стихотворение Васильева «Божий Корабль Петра». Основные понятия: православный храм, правила поведения в храме | Формулирует тему урока и план работы на уроке | Определение цели данного урока. Ставит наводящие вопросы для постановки задач на уроке. | |
4.Совместное открытие новых знаний. Цель: восприятие и осмысление новых знаний, установление взаимосвязей в изучаемом объекте. | Этап предполагает решение исходной задачи; фиксацию новых знаний. Основные понятия: паперть, притвор, колокольня, храм, алтарь, престол, купол. | Получают информацию по внешнему и внутреннему строению храма | Даёт необходимую информацию по строению храма, используя презентацию. | |
5.Динамическая пауза. | Текст физминутки. | Выполняют действия. | Организует отдых обучающихся. | |
6. Совместное открытие новых знаний. Расширение понятийного аппарата. Цель:расширение понятийного аппарата. | Этап предполагает усвоение детьми нового способа действий при решении типовых задач с их проговариванием во внешней речи (фронтально). Стихотворение Н.Веселовской «Идут года…» Основные понятия: иконы, свечи, священник, кадило, панихида, канун, поминание, записки, молитва, крестное знамение, Благословение, Богородица. | Работают с текстом учебника. | Проводит беседу, стимулирующую учащихся к расширению понятийного аппарата путём работы с текстом учебника. | |
7.Самостоятельное применение нового знания. Индивидуальный исследовательский проект. Цель:включение нового знания в систему знаний. | Этап предполагает выявление границ применения нового знания, повторение учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности. | Заполнение пропусков на схеме. Презентация проекта. | Групповое задание для обучающихся по внешнему строению храма (два варианта). | |
8. Рефлексия. Цель:усвоение принципов саморегуляции, сотрудничества. | Этап предполагает оценивание учащимися собственной деятельности, фиксацию неразрешённых затруднений на уроке как направлений будущей учебной деятельности. Слушание песни «Храм Твой, Господи, в Небесах» в исполнении Михайловых. | Формулируют конечный результат своей работы на уроке. | Организует работу обучающихся. | |
9. Домашнее задание. Цель:обеспечить понимание цели и содержания. | Исследовательская работа по теме «Храмы Алексинского района» | Даёт домашнее задание. | Записывают домашнее задание. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема урока: "СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’]. БУКВЫ Ч, ч" 3.Тип урока: «Урок открытия нового знания» • 4. Форма организации урока: групповая • 5.Предмет - литературное чтение (обучение грамоте) • 6.Класс: 1 • 7.Автор
·Аннотация урока2.Тема урока: " СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’].БУКВЫ Ч, ч"3.Тип урока: «Урок открытия нового знания»4. Форма организации урока: групповая5.Предмет - литературное чтение (обуче...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/25/picture-348523-1385400808.jpg)
Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров" МБОУ лицея №32 г.Орла Тип урока: обобщение изученного материала. Форма урока: урок - путешествие Программа: УМК "Перспективная начальная школа" Учебник: Окружающий мир 2-й класс, часть 2. Авторы:
Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров"Тишина Ирина Викторовна, учитель начальных классовМБОУ лицея №32 г.ОрлаТип урока: обобщение изученного материала.Форма урока:...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/25/picture-348523-1385400808.jpg)
Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров" МБОУ лицея №32 г.Орла Тип урока: обобщение изученного материала. Форма урока: урок - путешествие Программа: УМК "Перспективная начальная школа" Учебник: Окружающий мир 2-й класс, часть 2. Авторы:
Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров"Тишина Ирина Викторовна, учитель начальных классовМБОУ лицея №32 г.ОрлаТип урока: обобщение изученного материала.Форма урока:...
Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)» Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)»
Цели урока: познакомить учащихся со знаками «+», «–», «=»; учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; при...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/24/picture-218910-1540400800.jpg)
Конспект урока «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) – «Введение понятия числа и цифры 8»
Конспект урока «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) – «Введение п...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/18/picture-483029-1411041569.jpg)
Урок по Основам религиозных культур и светской этики 4 класс. Модуль: Основы светской этики.Тема урока: Урок ».Добро и зло " Зачетная работа. Урок скорректирован под свой класс из многих конспектов других учителей.
Технологическая карта урока Предмет _ Основы светской этики ________________________ Класс _____4____________________ Базовый учебник ___«Основы светской этики» А. Я.Данелюк____________________...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/22/picture-652834-1440228498.jpg)
Урок «Окружающий мир» в 4 классе. Тип урока: урок-исследование. Тема урока: «Органы чувств».
Данный урок является первым в теме»Органы чувств». Учащиеся исследуют при помощи каких органов чувств они познают окружающий мир.. - методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поиск...