Урок ОРКСЭ в 4 классе "Защита Отечества"
методическая разработка по орксэ (4 класс)

Тема урока: Защита Отечества

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель урока: воспитание патриотического чувства к своему Отечеству на примере конкретных исторических событий и личностей; формирование понимания христианского взгляда на войну, как зло мира, на которую христианин идет во имя защиты  добра и справедливости.

Задачи:

1. Познакомить с отношением православных людей к воинскому долгу.

2. Усвоить, какие действия  не допустимы для православного воина на войне.

3. осознать, что христианское отношение к врагам не отменяет священной обязанности защищать Церковь, Родину и семью.

4. Формировать  у обучающихся основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.

Планируемые результаты

Предметные:

Уметь давать характеристику защитникам Отечества, называть их положительные качества.

Уметь объяснять понятия «Отечество», «защита Отечества».

Метапредметные:

Умение определять тему, цель урока, ориентироваться в тексте, уметь  делать выводы, работать в  группах. Принимать и сохранять учебную задачу.   Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Слушать и понимать других. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Личностные:

Умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения христианских ценностей; самостоятельно объяснять свои чувства, возникающие в результате обсуждения, наблюдения.

Ресурсы урока: презентация, раздаточный материал, учебник А. В. Кураева «Основы православной культуры», фонограмма песни «Богатырская наша сила».

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация к деятельности

1. Организация начала урока.

- Проверим готовность к уроку.

- Сегодня на уроке мы сделаем еще один шаг в познании законов жизни человеческого общества, закрепим имеющиеся знания по изучаемому курсу, узнаем новое. Для этого потребуется внимание, активная работа, взаимопомощь и конечно хорошее настроение.

Определяют  готовность к уроку.

Актуализация необходимых знаний

- Ребята, у вас на партах лежат конверты в них разрезанная открытка, надо собрать открытку. Работаем в парах.

- Кто собрал открытку? Как называется репродукция картины? Кто автор этой картины?

- А кто такие богатыри?

- Где вы с ними встречались?

- Чем они занимались?

- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

- Давайте подберем синонимы к слову Родина.

- Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока.

- Тема нашего урока «Защита Отечества»

- Прочитайте слова Митрополита Санкт-Петербургского и Ладожского, Иоанна.

- Отчего надо беречь Отечество Родину?

- Давайте на несколько секунд закроем глаза и представим цвет войны.

-Война – это всегда горе, смерть, кровь. Почему люди воюют?

- А может ли война быть справедливой?

2. Целеполагание.

- Сегодня на уроке мы узнаем.

-  1.   Какую войну называют «справедливой» войной.

 2. Какие поступки недопустимы даже на войне.

3. Кто они святые защитники Руси России.

- Картина «Богатыри»  художника

Виктора  Михайловича Васнецова.

- Воины, защитники Родины. (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович).

- В сказках, былинах.

- Сражались, воевали, защищали землю русскую.

- О защите Родины, о воинах.

- Отчизна, Отечество.

- Защита Отечества.

-  Читают

«Отечество - понятие священное, ибо его даровал всякому народу сам господь Бог, а дар Божий надо беречь»

 - От беды, от плохих людей, от войны.

- Красный, черный.

- Не могут примириться, не могут поделить что-то, не могут помириться, что-то хотят захватит; желание разбогатеть; присвоить, завладеть.

Предположение детей.

Организация познавательной деятельности

- Распределите в 2 столбика слова, которые вы отнесёте к справедливой войне и несправедливой.

 Работа в группах.

Распределите на две группы: какие бывают войны.

Проверка.

- Все верно, бывают войны справедливые и несправедливые.

- Не раз мирный труд и тихая семейная жизнь Руси-России нарушалась военными грозами. Почти половина из тысячи лет нашей истории прошла в войнах.

 С христианской точки зрения справедливой может быть только оборонительная война. Нападение, агрессия не могут быть оправданы. Война может быть справедливой, если ведется «за алтари и очаги», то есть за свою семью, за свою Родину и за ее святыни.

Работа с текстом.

- Прочитайте текст 1  и запишите в таблицу   Чего нельзя делать даже на войне?

- О чем вы еще прочитали?

Физкультминутка. (Под песню Богатырская сила»)

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

-  Сегодня мы вспомним о некоторых православных воинах-защитниках.

Православные воины всегда умели воевать и умели достойно возвращаться с войны. Давайте посмотрим еще раз на репродукцию картины «Богатыри»

- Как зовут самого старшего богатыря»

- Легендарный богатырь Илья Муромец, одержав победы во многих поединках, в конце концов стал монахом.

- Князь Александр Невский.

- Чего добился князь Александр Невский с помощью переговоров?

- Князь Дмитрий Донской.

- Куда  и к кому поехал московский князь за советом?

- Фёдор Ушаков.

- Как прославился адмирал Федор Ушаков?

Работа в группах.

- Представьте, что вы журналисты и вам надо создать страничку журнала о православных воинах.  Материалы у вас на столах.

Первая группа создает страницу о Фёдоре Ушакове.

Вторая группа о Дмитрии Донском.

Третья группа об Александре Невском.

План работы

1. Имя защитника.

2. Изображение героя.

3. Факты из жизни.

- Молодцы! Вы все сделали правильно.

Вы можете продолжить свой журнал новыми страничками. Приближается Праздник Великой Победы нашего народа над фашистскими захватчиками и вы можете на страницах нашего журнала написать про воинов – героев Великой Отечественной Войны.

 - Ребята скажите справедливую ли войну вела наша страна в 1941-1945 гг.? Почему вы так считаете?

Предположение детей.

Работа в группах.

- Война справедливая, оборонительная, Россия.

- Война несправедливая, захватническая, Золотая Орда.

Работа с текстом 1.

- Нельзя добивать раненых.

- Нельзя трогать безоружных.

- Нельзя грабить местных жителей.

- Если враг сдается и война окончена, к недругу нужно отнестись как к простому человеку.

- Законы милосердия  и справедливости должны прийти на смену законам войны.

Выполняют вместе с учителем.

- Илья Муромец

Рассказывают ученики.

- Не стал созывать хан русских воинов на свою войну. Тем самым  были спасены тысячи русских жизней.

- Дмитрий Донской поехал в Троицкий монастырь к Сергию Радонежскому.

- Федор Ушаков прославился, тем что он не проиграл ни одного сражения. Не потерял ни одного судна, не отдал в плен ни одного матроса.

Работа в парах.

Представление работ.

- Да. Так как наша страна защищала свою землю, свои семьи, дома от фашистов.

Рефлексия деятельности

- Какая тема урока была?

- Что (о чем?) мы узнали сегодня на уроке.

- Какие правила нужно соблюдать на войне?

- Как называют людей, которые защищают семью, Родину?

- Так какими качествами должен обладать воин-защитник. Выберите слова которые определяют характер защитника Отечества, воина.

- Мудрость русского народа в пословицах и поговорках.

- Давайте составим пословицы о воинской доблести.

- Ребята, вы сегодня молодцы!

Вы тоже как маленькие воины сражались за знания на уроках православной культуры Получаете маленькие награды.

- Ребята давайте составим синквейн к

 слову

ЗАЩИТНИК

2 прилагательных

3 глагола

Предложение

Слово - ассоциация

- Мы узнали, что войны бывают справедливые и не справедливые.

-  Нельзя добивать раненых.

- Нельзя трогать безоружных.

- Нельзя грабить местных жителей.

-Защитники, воины, миротворцы.

- Смелый, храбрый, мужественный, верный, сильный, честный.

- 1. С другом по-братски, с врагом  - по-солдатски.

2. Где тревога, туда и дорога.

3. Командир без воли, что птица без крыльев.

Сильный, смелый.

Защищает, обороняет, освобождает.

Справедливый защитник – освобождает Родину от врагов.

ПОБЕДА

СПРАВЕДЛИВАЯ

ЗАХВАТНИЧЕСКАЯ

СПРАВЕДЛИВАЯ

ЗАХВАТНИЧЕСКАЯ

СПРАВЕДЛИВАЯ

ЗАХВАТНИЧЕСКАЯ

СПРАВЕДЛИВАЯ

ЗАХВАТНИЧЕСКАЯ

НЕСПРАВЕДЛИВАЯ

ОБОРОНИТЕЛЬНАЯ

НЕСПРАВЕДЛИВАЯ

ОБОРОНИТЕЛЬНАЯ

НЕСПРАВЕДЛИВАЯ

ОБОРОНИТЕЛЬНАЯ

НЕСПРАВЕДЛИВАЯ

ОБОРОНИТЕЛЬНАЯ

         Россия

      Золотая Орда

         Россия

      Золотая Орда

        Россия

       Золотая Орда

        Россия

       Золотая Орда

Чего нельзя делать на войне

Нельзя ________________________________________________________

Нельзя________________________________________________________

Нельзя________________________________________________________

Чего нельзя делать на войне

Нельзя ________________________________________________________

Нельзя________________________________________________________

Нельзя________________________________________________________