Конспект урока по ОРКСЭ "Православие. Икона"
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Тема: Православие. Икона.

Цель: Расширить представление о ценностях Христианского искусства, объяснить смысл

           иконы.

Задачи:

• познакомить с особенностями иконописного изображения, понять различия написания иконы и картины;
• уяснить, что свет – основа иконописания;
• воспитывать бережное отношение к иконам, как к изображению священных для христиан образов.

Ключевые понятия: икона, иконописец, образ, гармония, нимб, пространство без тени, обратная перспектива.

Ход урока.

1. Организация деятельности учащихся. 

Прозвенел звонок, начинается урок. Я улыбнулась вам, вы улыбнитесь  друг другу и подумайте как хорошо, что мы сегодня вместе. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения  друг к другу.

На прошлом уроке мы начали изучать новый раздел «Религии народов России»

- Но прежде чем продолжить открывать новые знания, давайте вспомним,  что мы уже знаем.

           «Верно ли что …..»

            если утверждение верно, то ставим знак «+»

            если не верно знак «-»

1. Верно ли, что в России существуют несколько религий? (+)
2. Верно ли , что Русь приняла христианство во время правления князя Игоря? (-)
3. Верно ли, что наибольшее число россиян исповедуют православие? (+)
4. Верно ли, что Русь приняла веру в 1988 году? (-)
5. Верно ли, что христианство делится на православие, католическую церковь и протестантизм (+)
6. Верно ли, что основателем христианства был князь Владимир? (-)
7. Верно ли, что главная священная книга всех христиан – Библия? (+)
8. Верно ли, что священным знаком христиан является крест? (+)
9. Верно ли, что икона отличается от живописной картины?

Проверка по образцу . Самопроверка.

- У кого получилось все верно? Молодцы! Значит,  на прошлом уроке были очень внимательными.

- Ребята, какой вопрос вызвал у вас затруднение?

(ответы детей)

- Итак, в ходе ответов появились затруднения, сегодня я предлагаю так построить работу, чтобы к концу урока ответить на данный вопрос.

- Как вы думаете, с чем мы должны познакомиться на уроке, чтобы ответить на этот вопрос?

(ответы детей)

- Какие цели мы поставим на этот урок? (на уроке вы узнаете, что такое икона и познакомитесь со строением, видами икон, историей ее появления.)

2. Вступительное слово учителя.

  -  “Дам тебе я на дорогу

       Образок святой:

       Ты его, моляся Богу,

       Ставь перед собой;

       Да, готовясь в бой опасный,

       Помни мать свою…

       Спи, младенец мой прекрасный,

       Баюшки-баю”

- Я не случайно прочитала вам отрывок из “Казачьей колыбельной песни”, написанной на стихи великого русского поэта М.Ю.Лермонтова. Из него видно, что о святом образе – иконе мать рассказывала своему ребёнку с самого рождения, даже напевая колыбельную песню. Иконы сопровождали православного христианина от рождения и до смерти.

3. Работа над новым  материалом.

- Кто знает, что такое икона? (изображение святых и их деяний).

- Икона слово греческое. Это священное изображение (образ), которое почитают православные христиане,  это живописное изображение Святой Троицы, Господа Иисуса Христа, Божией Матери, святых, а так же священных событий, написанное в соответствие с церковными правилами и освящённое по церковному обряду. Некоторые иконы имеют особые названия:

• аналойная (небольших размеров) – слайд 4
• запрестольная  или  выносная  (выносится на Крестных Ходах) –   слайд 5

•     местная (нах-ся в Храме справа и слева от Царских Врат) – слайд 6
•     мироточивая  (из кот. источалось святое миро) –слайд 7
•     надвратная (над входом в храм) – слайд 8
•     нательная (носимая на груди) – слайд 9
•     праздничная ( в честь священных событий или Святого, в честь  которого совершается праздник служба) – слайд 10
•    семейная (на ней изображены Святые, покровители семьи)-слайд 11
•   складная (состоит из 2-3 небольших икон) – слайд 12

- У кого из вас есть дома иконы? Иконы у православных христиан были обязательны как в крестьянской избе, так и в царском дворце. Самое видное место было отведено под иконы и называлось «красный угол».

   - Откуда же появились иконы?

    В те времена, когда  Иисус Христос ходил по земле и учил людей, царь по имени Авгарь тяжело заболел. Врачи не могли ему помочь. Царь верил, что Иисус  Христос сможет исцелить его. Но из-за болезни он не мог идти к нему. Тогда Авгарь велел художнику  нарисовать и принести ему изображение Иисуса  Христа. Художник пришёл в Храм, где Иисус Христос учил народ и приступил к работе. Но как он ни старался, у него ничего не получалось. Тогда, видя  его бессилие И.-Х. взял полотенце, приложил его к лицу и передал художнику. На полотенце отпечатался нерукотворный образ Спасителя. Этот образ и стал первой Иконой. Когда царь Авгарь прикоснулся к полотенцу, он сразу поправился.

Создание проблемной ситуации

- Посмотрите на два изображения. Какое из них икона, а какое просто живописная картина? Как вы догадались?

Икона заметно отличается от живописной картины. Это потому, что задача иконы – показать сокровенный мир души святого человека

• Чем же икона отличается от картины?  

- Проведём исследование

Давайте посмотрим как изображается свет ? (Вокруг  головы  Спасителя, Божией    Матери,    святых угодников и угодниц Божиих на    иконах    изображается сияние или светлый кружок, который называется  нимб.  Свет на иконе – льется отовсюду, и ему нет противопоставления – тени. На иконах отсутствуют тени.)

Есть ли горизонт? Задний план? (Самого пространства как такового нет, нет линии горизонта и заднего плана, привыкли к тому, что картина имеет перспективу – то есть точку схождения условных линий в глубине картины, которая придает картине объемность, сходство с реальностью. В иконе все наоборот – перспективные линии не уходят в глубину, а, напротив, движутся из глубины навстречу зрителю, и эти линии вбирают стоящего перед иконой, собственно говоря, целью этих линий и является человек, стоящий перед иконой. Перед нами не сужающееся, а бесконечно расширяющееся пространство. Такая перспектива получила название обратной – она позволяет представить предмет многопланово – сразу с трех сторон)

Лик — это самое главное в иконе: он свидетельствует о личности святого. Самое поразительное, что есть в иконе это лица (лики) и глаза. В ликах проступает мудрость и любовь.  Глаза выражают радостопечалие.Особое значение имеют глаза. На древних иконах их писали широко раскрытыми. Именно через глаза икона и показывает святость изображенного. Создается впечатление,  будто не вы смотрите на икону, а она — на вас. 

Большое значение в иконе  имеет    жест: благословляющий или молитвенный, воздетые к небу или прижатые к груди руки, поднесенная к уху рука слушающего Бога и т.д

Надписи Неотъемлемой частью всей композиции являются надписи на иконах.
В иконах  и цвета имеют своё значение.

Золотым цветом и светом в иконе возвещается радость

Белый –чистота, святость, простота

 Черный – тьма, злые силы

 Красный – тепло, жизнь, любовь, победа жизни над смертью

 Зеленый – символ жизни на Земле

 Голубой – цвет небесной истины

Работа с текстом учебника.

       - Прочитайте текст с 42-43 в желтой и зеленой рамочке.

Чтение текста.

Послетекстовая работа.

- Как называют мастеров, которые пишут иконы?

-  О каких иконописцах вы узнали из текста? Первым иконописцем был евангелист Лука, а первым русским иконописцем Алимпий Печёрский. Одним из известных иконописцев является  Андрей Рублёв, репродукцию икон которого мы видим.

       -  Какая икона А. Рублева самая знаменитая?

       - Какие слова как бы говорит А.Рублев этой иконой потомкам? Как вы их понимаете?

        А еще вы прочитали о том, что процесс создания  иконы очень сложный и длительный. Давайте посмотрим фрагмент создания икон

Просмотр видеофрагмента

- Конечно,  написать икону может только человек, который обладает добродетелями , те положительными качествами.

Работа в парах.

У вас на столах карточки, выберете из них те добродетели, которыми должен обладать иконописец .

Карточки: гордость, трудолюбие, зависть, милостыня, чистота, ненависть, любовь, злость, обжорство, кротость, терпение, послушание, ответственность, благодарение, честность, лень, упрямство, скупость, гнев, скука.

- Ребята, а некоторые иконы называют чудотворными. Как вы думаете, почему?

      - Мне хочется рассказать  вам о чудотворной иконе Знамения Божией Матери. В 1385 году Курское княжество было снова опустошено татарами. Они хотели сжечь часовню и икону, но деревянная часовня не загоралась. Служивший при часовне священник, о. Боголеп, объяснил, что причина чуда - в иконе Богородицы "Знамение". Тогда разъяренные татары разрубили икону и разбросали половинки, а часовню сожгли. Священника пленили, и он в Крыму пас татарские стада. Спустя некоторое время он был выкуплен послами Московского князя, приходившими в Орду. По возвращении домой и поссле долгих поисков с постом и молитвою, он нашел обе половинки святой иконы, сложил их вместе, и они срослись так, что не осталось никакого следа, и только по шву выступило нечто, «аки роса». Разве это не чудо? Не зря эта икона названа Чудотворной.

Молятся об исцелении от слепоты, холеры. Также молятся о прекращении бедствий, о защите от нападения врагов, от пожаров, о защите от воров и преступников и о возвращении утраченного, об избавлении от чумы, об умирении враждующих и избавлении от междоусобной брани.

4. Закрепление.

Работа в парах по карточкам. Восстановление текста.

Слово «икона» переводится с греческого как ……….. На иконах изображают ………  В доме место, где располагали иконы, называли ………… На иконе вокруг головы святого изображают свет, сияние – это …… Самое главное в иконе-  это ….., а еще есть …., ….. Мастера, которые пишут иконы это …… Известными создателями икон являются …………………………………………….

5. Итог урока.

Вот и подошел к концу наш урок. Так какой ответ вы дадите на вопрос «Верно ли, что икона отличается от живописной картины? » Чем?

6. Рефлексия

Продолжите предложения:

- Сегодня на уроке я узнал, что…

- Сегодня на уроке я понял, что…

- Сегодня на уроке  я почувствовал, что…

- Мне очень хочется, чтобы…

7. Домашнее задание.

• Расскажите родителям,  что вы узнали и что поняли сегодня на уроке.

Проверочная работа по теме «Православие»              ФИ________________________________

1. В каком году было принято христианство? _____________________________________
2. Кто крестил Русь? __________________________________________________________
3. Главная священная книга христиан? ___________________________________________
4. Чему учит православие?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Главный символ в православии?________________________________________________
6. Какие главные особенности есть у иконы? _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Чем православный храм отличается от других храмов? _____________________________

____________________________________________________________________________

8. Что такое звонница? __________________________________________________________

___________________________________________________________________________

9. Какие православные праздники вы знаете? ______________________________________

___________________________________________________________________________

10. Какие правила поведения в православном храме необходимо соблюдать прихожанам? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Православие»              ФИ________________________________

1. В каком году было принято христианство? _____________________________________
2. Кто крестил Русь? __________________________________________________________
3. Главная священная книга христиан? ___________________________________________
4. Чему учит православие?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Главный символ в православии?________________________________________________
6. Какие главные особенности есть у иконы? _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Чем православный храм отличается от других храмов? _____________________________

____________________________________________________________________________

8. Что такое звонница? __________________________________________________________

___________________________________________________________________________

9. Какие православные праздники вы знаете? ______________________________________

___________________________________________________________________________

10. Какие правила поведения в православном храме необходимо соблюдать прихожанам? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________