Рабочая программа ОРКСЭ Основы православной культуры
рабочая программа по орксэ (4 класс) на тему

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Красный Яр

муниципального района Красноярский Самарской области

РАССМОТРЕНО:                                                     СОГЛАСОВАНО                                          УТВЕРЖДАЮ:

На заседании МО                                                      Зам.директора по УВР                                      Директор школы

протокол №____                                                        __________________                                         _________/С.Н. Жаднова/

от «__»_________20__г.                                          «__»_________20__г.                                         Приказ №_____от

                                                                                                                                                                  «__»__________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу основы религиозных культур  и светской этики

модуль основы православной культуры

учебник Кураев А.В. « Основы религиозных культур

и светской этики. Основы православной культуры.»

Москва «Просвещение» 2012.

класс 4

Программа разработана на основе программы начального общего образования «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» (автор А.Я.Данилюк), авторской программы «Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной культуры», (автор Кураев А.В. – М.: «Просвещение», 2012г).

Рассмотрено на заседании                                                                                           Программа разработана

педагогического совета                                                                                                Петренко Е.А.

протокол №____                                                                                                           учителем начальных классов

от «__»___________20__г.                                                                                          (квалификационная категория  

                                                                                                                                         отсутствует)                        

Красный Яр

2017год

Пояснительна записка.

Преподавание ОРКСЭ не предусматривает обучение религии, т.е. подготовку учащихся к участию в богослужениях и обучение религиозной практике.

Требованияе Закона «Об образовании Российской Федерации» пункт 2 статьи 14 гласит, что содержание образование должно обеспечивать интеграцию личности в национальную и мировую культуруи формирование духовно-нравственной личности, что позволит обеспечить развитие национального самосознания российских школьников и формирование их как свободных и ответственных граждан России.

Цели и задачи реализации программы с учетом специфики учебного предмета.

Цель учебного курса- формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному повелению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а так же к диалогу с представителями других культур мировозрения.

Основные задачи:

• Знакомство с основами православной культуры, согласно выбору родителе;
• Развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи, общества;
• Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, формирование ценностно-смысловой сферы личности с учетом мировозренческих и культурных особенностей и потребностей семьи;
• Развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многокофессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Место курса в учебном плане.

Приказом Миробрнауки России № 74 от 01.02.2012 года « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений российской Федерации», реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9. 03.2004г. №1312 в части введения курса «Основы религиозных культур и светской этики» во всех общеобразовательных учреждениях изучается в 4 классах по одному часу в неделю. Общий объем учебного курса составляет 34 часа.

Планируемые результаты.

Личностные результаты:

• формирование осно российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия к истории и культуре всех народов;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства ее осуществления;
• формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учетом характера ошибок; понимать причины успеха\неуспеха учебной деятельности;
• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения понятиям;
• готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существованияразных точек зрения и права каждого иметь собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
• определение общей цели и путей её достижения, умение договоритьсяо распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты.

• знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
• знакомство с основами религиозной морали, понимание их значения в выстраиванииконструктивных отношений в обществе;
• осознание ценности, нравственности и духовности в человеческой жизни;
• формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и ее роли в истории и современности России.

Содержание программы.

Формы и виды  организации учебной деятельности.

Интерактивные (диалоговые) методы : беседы, обсуждения, дискуссии, диспуты, дилеммы.

Организационные формы работы: индивидуальные, групповые, парные.

Информационно-коммуникативные технологии.

Игровые технологии.

Работа с иллюстративным материалом.

Проектная деятельность предполагает как совместную, так и самостоятельную работу учащихся по созданию несложных моделей.

Деятельность учащихся: различные виды чтения, пересказа, выполнения письменных работ, рисования, продбор иллюстрированного материала к теме,обращение к жизненному опыту.

Информационно-методическое обеспечение.

Список дополнительной литературы.

Литература для учителя:

• А.Я. Данилюк и др. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Москва, Просвещение, 2011.
• А.Я. Данилюк. Основы духовно-нравственной культуы народов россии. Основы религиозных культур и светской этики. Программы ОУ, 4-5 классы.- Москва, Просвещение, 2012
• Основы религиозных культур и светской этики: книга для учителя.\Б.Х.Бгажноков и др.- М.:Просвещение, 2010.
• А.В. Кураев. «Основы православной культуры» учебник 4-5 классы-м.:Просвещение, 2011.
• Г.А.Обернихина. Поурочные разработки к учебнику «Основы православной культуры» автора А.В. Кураева-электронная версия.
• Духовно-нравственная культура России.Книга для ученика по курсу ОПК. Сост.игумен Георгий Шестун и др. Самара: СИПКРО, 2010.

Литература для учащихся:

• А.В. Кураев. «Основы православной культуры» учебник 4-5кл.-М.:Просвещение,2011
• Информационный список книг из серии «Жития Святых».
• Энциклопедии, справочник из школьной, сельской и домашней библиотек.
• Ушинский К.Д. «Родное слово»: Книга для детей и родителей. М.:Лествица,2003.
• Журнал «Православная радуга»

Литература для родителей:

• А.Я.Данилюк. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей. – М.:Просвещение,2010.
• А.В. Кураев. «Основы православной культуры» учебник 4-5кл.-М.:Просвещение,2011
• Журнал духовно-нравственной культуры «Покров», учредитель и издатель Фонд сохранения ду3ховно-нравственной культуры «Покров»
• Серия « Добрая книга России» Киприан (ященко), игумен. Воспитание добродетелей.-М.: Фонд сохранения духовно-нравственной культуры «Покров», 2014.
• Информационный список художественной литературы.

Цифровые образовательные ресурсы.

• Электронное приложение к учебнику А.В. Кураева «Основы православной культуры», 4-5кл.-М.:Просвещение,2011
• Методическое обеспечение уроков по ОПК для 4 класса (электронная версия)
• Мультимедийные презентации по темам уроков.
• Видеосопровождения курса, изд. Дрофа.

Календарно-тематическое планирование:

Оценка достижения планируюмых результатов освоения программы.

В соответствии с пунктом 3 статьи 15 Закона « Об образовании Российской Федерации» образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок.

Уроки по курсу «ОРКСЭ»- уроки безотметочные, объектом оценивания становится нравственная и культурологическая способность ученика, рассматриваемая как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию.

Процесс усвоения знаний индивидуален, поэтому необходимы формы контроля, позволяющие предусмотреть проверку, во-первых , достижения каждым учеником обязательной подготовки по предмету, во-вторых, глубины сформированности учебных умений. Оценка должна решать основные задачи:

• Подведение итогов работы;
• Сравнение ( с самим собой).

Основные формы и методы контроля:

1. Итоговое оценивание по системе  « зачет-незачет»
2. Текущее оценивание:

• опрос;
• тестирование;
• рабочие карточки;
• вербальноее поощрение;
• страничка в личном партфолио;
• самооценка (рефлексия)- сравнение цели и результата своей работы.

3. Олимпиада школьного уровня по « Основам православной культуры».