Рабочая программа для 4кл по ОПК
рабочая программа по орксэ (4 класс) на тему

№ п\п

Дата пров

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид деятельности

1

Россия – наша Родина

1

Рассказ с элементами беседы. Чтение текста с остановками.

Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.

Знать основные понятия: Отечество, Родина, духовный мир, культурные традиции.

Уметь:

 Объяснить, что такое духовный мир человека. Рассказать о традициях своей семьи. Рассказать, какие ценности лежат в основе своей семьи. Рассказать о празднике День народного единства (4 ноября).  

Фронтальный опрос. Участие в беседе. Знакомятся с историей возникновения и распространения ПК

Прочитать и понять стр. 3-4

2

Культура и религия

1

Беседа. Чтение текста с остановками. Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.

Знать: Что такое культура, и как она создаётся. Что такое религия. Что такое православие.

Уметь: Выразить слова благодарности в разнообразных формах. Понимать взаимосвязь русской культуры и православия. Рассказать о традициях русской православной культуры XVII века

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры.

Прочитать и понять стр. 6-7

3

Человек и Бог в православии

1

Беседа. Работа с текстом учебника. Чтение текста про себя. Изучают основы духовной традиции православия.

Знать:  Кого православная культура называет Творцом. Какие дары получили от Творца люди.

Уметь: Понимать, как вера влияет на поступки человека, и рассказать об этом.

Участие в беседе. Изучают основы духовной традиции православия.

Прочитать и понять стр. 8-11

4

Православная молитва

1

Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры.

Знать: Что такое молитва, и чем она отличается от магии. Какие бывают виды молитв. Что значит «благодать». Кто такие святые. 

Уметь: Рассказать, что значит «молиться», и чем отличается молитва от магии. Объяснить слово «искушение», и зачем людям посылаются испытания в жизни. Объяснить выражение «Знать, как «Отче наш».

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры.

Прочитать и понять стр. 12-15

5

Библия и Евангелие

1

Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры.

Знать: Кто такой христианин. Кто такие пророки и апостолы. Что такое Библия и Евангелие.

Что такое Откровение Божие. 

Уметь: Объяснить, что такое Священное Писание, и из каких частей оно состоит. Объяснить связь слов Христос – христианство – христианин. Объяснить, как переводится слово «Евангелие», и почему оно так называется. Рассказать об апостолах Христовых.

Участие в беседе. Составление словаря терминов и понятий.

Прочитать и понять стр. 16-19;

6

Проповедь Христа

1

Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры.

Знать: Что такое проповедь (Нагорная проповедь). Как христиане относятся к мести, и почему. 

Уметь: Объяснить, чему учил Христос. Объяснить, что является духовными сокровищами. Рассказать, какое богатство христиане считают истинным и вечным.

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры. Дают определения основных понятий.

Прочитать и понять стр. 20-23;

7

Христос и Его крест

1

Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной

 ( православной) культурой и поведением людей

Знать: Что такое «воплощение» («Боговоплоще-

ние»), Голгофа. Кто такой Богочеловек.

В чём состояла жертва Иисуса Христа.

Уметь: Рассказать о Рождестве Христове. Объяснить, что такое Боговоплощение. Объяснить, почему Христос не уклонился от распятия. Объяснить, почему крест стал символом христианства, и какой смысл христиане вкладывают в этот символ.

Беседа  по тексту учебника. Ответы на вопросы. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг.

Прочитать и понять стр. 24-27;

8

Пасха

1

Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной

 ( православной) культурой и поведением людей

Знать: Что такое Пасха (Воскресение).

Как празднуют Пасху.

Как звучит пасхальное приветствие. Как звучит пасхальный гимн. Что такое христианский пост. 

Уметь: Объяснить, почему Иисуса Христа называют Спасителем. Объяснить, как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа. Рассказать, в чём состоит смысл пасхального гимна. Рассказать, в чём состоит смысл христианского поста.

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры. Описывают священные сооружения, религиозные праздники.

Прочитать и понять стр. 28-31;

9

Православное учение о человеке

1

Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной

 ( православной) культурой и поведением людей

Знать: Чем человек отличается от животного. Что такое «внутренний мир» человека. В чём заключается свобода для христианина. Как Библия рассказывает о происхождении души. христианина.

Уметь: Объяснить выражение «внутренний мир» человека. Составить рассказ на тему «Как Бог подарил человеку душу». Объяснить выражение «болезни души». Объяснить, в чём заключается свобода для христианина.

Беседа  по тексту учебника. Ответы на вопросы

Прочитать и понять стр. 32-35;

10

Совесть и раскаяние

1

Чтение текста с остановками. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры

Знать: Что христиане считают  добром, злом, грехом, что такое совесть, раскаяние, покаяние 

Уметь: Рассказать, как совесть подсказывает человеку правильный выбор в поступках.Объяснить выражение «Человек – это животное, умеющее краснеть». Объяснить связь между выражениями «бессовестный человек» и «мёртвая душа». Рассказать, почему покаяние называют «лекарством души».

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры.

Прочитать и понять стр. 36-39;

11

Заповеди

1

Чтение текста с остановками. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры

Знать: Что такое «заповедь», «скрижали». Какие заповеди были даны людям через пророка Моисея. 

Уметь: Рассказать, что такое «Десять заповедей» или «Закон Моисея». Рассказать, что общего у воровства и убийства. Рассказать, как зависть гасит радость. Отличать 10 заповедей Моисея от заповедей блаженств Иисуса Христа.

Беседа  по тексту. Излагают свое мнение по поводу значения православной духовной традиции и культуры в жизни людей и общества.

Прочитать и понять стр. 40-41;

12

Милосердие и сострадание

1

Чтение текста с остановками. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры

Знать: Кого христиане называют «ближним». Как христианин должен относиться к людям. Что такое «милосердие», «милостыня». 

Уметь: Объяснить, можно ли за милосердную помощь брать плату, и почему. Рассказать, что нужно делать человеку, чтобы стать милосердным. Рассказать, какие существуют дела милосердия

Участие в беседе. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозных

Культур.

Прочитать и понять стр. 42-45;

13

Золотое правило этики

1

Беседа. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры

Знать: Что такое «этика». Главное правило человеческих отношений. Что такое «неосуждение». 

Уметь: Объяснить, почему главное правило этики называется «золотое». Сформулировать своё мнение: как уберечься от осуждения других людей. Рассказать по картине В.Поленова «Грешница», как Христос защитил женщину.

Беседа  по тексту учебника. Ответы на вопросы. Излагают свое мнение по поводу значения православной духовной традиции и культуры в жизни людей и общества.

Прочитать и понять стр. 46-47;

14

Храм

1

Беседа. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры

Знать: Для чего людям нужен храм, что они там делают. Как устроен православный храм.

Что такое «алтарь», «Царские врата», «икона», «иконостас», «канун», «поминание», «благословение». Что такое «церковно-славянский язык».

Уметь: Рассказать, как устроен православный храм. Рассказать, что такое иконостас, и какие иконы в нём присутствуют обязательно. Рассказать, может ли православный христианин молиться без иконы. Отличать на иконе изображение Иисуса Христа и Божьей Матери Объяснить значение выражения «Казанская Богоматерь».

Рассказать правила поведения в храме, и для чего они нужны.

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг.

Прочитать и понять стр. 48-51;

15

Икона

1

Беседа. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры

Знать: В чём состоит отличие иконы от обычной живописной картины, и почему. Зачем христианам нужны иконы, и как на иконах изображается невидимый мир. 

Уметь: Объяснить, как понятие света связано с пониманием Бога в христианстве. Объяснить, почему христиане считают возможным изображать невидимого Бога. Рассказать, кому молятся христиане, стоя перед иконой. Объяснить слова «нимб» и «лик

Беседа  по тексту учебника. Ответы на вопросы. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг.

Прочитать и понять стр. 52-55;

16

Творческие работы учащихся

1

Урок презентация. Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества

Знать: Как готовится творческая работа, какие существуют виды творческих работ. Как пользоваться литературой и другими источниками информации, как правильно отобрать нужную информацию и сделать выводы. выступление.

Уметь: Искать требующуюся литературу.
Работать с книгой, со статьей и другой информацией. Свести всю найденную информацию в последовательный общий текст. Оформить работу в соответствии с требованиями. Подготовить устное выступление.

Представле-

ние творческих работ.

Разработка творческих проектов

17

Подведение итогов

1

Урок презентация. Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества

Знать: Из чего складывается оценка творческой работы 

Уметь: Представить свою творческую работу для обсуждения. Отстаивать свою точку зрения. Аргументировать свой ответ.

Представле-

ние творческих работ. Письменный опрос: упражнения тренажеры

18

Как христианство пришло на Русь

1

Рассказ с элементами беседы. Знакомятся с развитием православной культуры в истории России.

Знать: Что такое Евангелие, Пасха, храм и икона. Кто такой Иисус Христос.

Узнать: что такое Церковь и крещение.

Как Русь стала христианской страной. 

. Уметь: Отличать православный храм от других, узнавать изображение Иисуса Христа и Пасхи на иконах.

Рассказать историю проникновения христианства  в древнерусские земли и крещения Руси.

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы Знакомятся с историей возникновения и распространения религии.

Прочитать и понять стр. 58-61;

19

Подвиг

1

Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.

Знать: Что такое подвиг, что такое жертвенность.

Пример подвижнической жизни архиепископа Луки Войно-Ясенецкого. 

Уметь: Объяснить слово «подвижник», «жертвенность» и употреблять их в речи. Различать ценности, ради которых люди жертвуют своим временем, здоровьем, даже жизнью Рассказать о герое

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы. Знакомятся с историей возникновения и распространения ПК

Прочитать и понять стр. 62-63;

20

Заповеди блаженств

1

Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.

Знать: Что такое «заповедь», «блаженство», что делает христианина счастливым. 

Уметь: Объяснить, почему христиане благодарны Иисусу Христу. Читать текст Заповедей Блаженства с полным пониманием. Приводить примеры исполнения этих заповедей христианами.

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры

Прочитать и понять стр. 64-67;

21

Зачем творить добро?

1

Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.

Знать: В чём, как и почему христиане подражают Христу, чему радуются святые 

Уметь: Нарисовать кресты Иисуса Христа, апостолов Петра и Андрея.

Правильно употреблять в речи слово «смирение». Объяснить выражение «Даром приняли – даром давайте».

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

Прочитать и понять стр. 68-69

22

Чудо в жизни христианина

1

Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.

Знать: В чём состоит христианское учение о Святой Троице. Что такое христианские добродетели и в чём они проявляются 

Уметь: Отличать на иконе изображение Святой Троицы. Объяснить связь слов «вера» и «верность». Рассказать, какие добродетели видит учащийся в самом себе и своих одноклассниках

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры

Прочитать и понять стр. 70-71;

23

Православие о Божием суде

1

Рассказ с элементами беседы. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций

Знать: В чём состоит представление христиан о Божием суде. Почему христиане верят в бессмертие. творению добра.

Уметь: Рассказать, как вера в Божий суд влияет на поступки христиан. Перечислить мотивы, поощряющие христиан к творению добра.

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы. Излагают свое мнение по поводу значения православной духовной традиции и культуры в жизни людей и общества.

Прочитать и понять стр. 72-75;

24

Таинство Причастия

1

Рассказ с элементами беседы. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций

Знать: Что такое Причастие, что такое церковное Таинство.

Что происходит в храме во время Литургии. 

Уметь: Рассказать, чем отличается история Ветхого Завета от истории Нового. Объяснить, как главная надежда христиан связана с Литургией. Рассказать, в чём главное назначение Церкви.

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры

Прочитать и понять стр. 76-79;

25

Монастырь

1

Рассказ с элементами беседы. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций

Знать: Кто такой монах, и почему люди идут в монахи. Что представляет собой монастырь. Какие монастыри и лавры существуют на территории России. 

Уметь: Объяснить, что приобретает человек, став монахом, и от чего он отказывается. Рассказать, какие крупные и известные монастыри действуют на территории России.

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы

Прочитать и понять стр. 80-83;

26

Отношение христианина к природе

1

Чтение текста учебника с остановками.  Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Знать: Какие качества делают человека «выше» природы. Какую ответственность несёт человек за сохранение природы. В чём проявляется милосердное отношение к животным. заботится о нём.

Уметь: Вести диалог на тему «Почему человек стал оказывать губительное воздействие на природу?».

Рассказать о своём домашнем питомце и о том, как ребёнок заботится о нём.

Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры. Излагают свое мнение по поводу значения православной духовной традиции и культуры в жизни людей и общества.

Прочитать и понять стр. 84-85;

27

Христианская семья

1

Беседа. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Знать: Почему заключение брака в церкви называется «венчание». Что означает венец над молодожёнами. Что означает обручальное кольцо. 

 Уметь: Рассказать, какие традиции есть в семье обучающегося. Объяснить, какое поведение называется хамским. Обсудить вопрос: «Позволяет ли совесть бросать постаревшего или заболевшего супруга?»

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы

Прочитать и понять стр. 86-87;

28

Защита Отечества

1

Беседа. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Знать: Имена и подвиг святых защитников Родины. Когда война бывает справедливой. Когда против общих недругов России вместе сражались разные народы.

Уметь: Объяснить, какие поступки недопустимы даже на войне. Рассказать, какие слова вдохновили Пересвета и Ослябю на участие в Куликовской битве.

Беседа  по тексту учебника. Ответы на вопросы

Прочитать и понять стр. 88-91;

29

Христианин в труде

1

Беседа. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Знать: Какие заповеди получили первые люди от Творца. Что такое первородный грех. Что такое пост, и для чего он нужен христианину. 

Уметь: Рассказать, какие заповеди получили первые люди от Творца. Объяснить выражение «работать на совесть». Составить устный рассказ на тему «Какой труд вреден для человека».

Фронтальный опрос. Ответы на вопросы. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

Прочитать и понять стр. 92-93;

30

Любовь и уважение к Отечеству

Рассказ с элементами беседы. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Знать: Главные ценности для человека, к какой бы национальности или религиозной культуре он себя ни относил, – Родина, семья, жизнь, культура. 

Уметь: Объяснить выражение «жизнь положить за други своя». Рассказать, какие дела может совершать человек (даже ребёнок) на благо других людей, на благо своей Родины

Беседа  по тексту учебника. Ответы на вопросы

Прочитать и понять стр. 94-95

31

Подготовка творческих проектов учащихся

1

Подготовка творческих проектов учащихся

Знать: Как готовится творческий проект. Какие виды творческих проектов существуют. 

Уметь: Искать нужную информацию, систематизировать её,  сделать выводы из проведённого исследования, разработать творческий проект.

Контроль подготовки творческих проектов.

Разработка творческих проектов

32-33

Выступление учащихся  со своими творческими работами

2

Конференция

Выступление со своим творческими проектами

Знать: всесторонне тему, по которой готовит выступление учащийся.

Уметь: Владеть красивой, грамотной речью, уметь отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Выступление со своими творческими проектами

Разработка творческих проектов

34

Презентация творческих проектов

1

Смотр знаний. Урок презентация.

Знать: всесторонне тему, по которой готовит выступление учащийся.

 Уметь: Грамотно презентовать свой творческий проект. Владеть красивой, грамотной речью, уметь отвечать на вопросы..

Выступление со своими творческими проектами