Конспект урока 4 класс ОРКСЭ "Россия - наша Родина"
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Тема урока:   Россия – наша Родина.

Тип урока: комбинированный.

Цели урока.

1. Сформулировать  знания о том, почему нашу  страну , где мы родились и живем называем Родиной , Отечеством. Активизировать понятия «моя малая Родина», «Большая Родина».    

2. Познакомить учащихся с содержанием понятия «духовный мир человека».

3. Объяснить смысл понятия «культурные традиции».

Оборудование урока:

Физическая карта России.  Компьютерная презентация слайд –шоу «Родина –Россия» (имеется на рабочем диске).

Запись песни М.Л. Матусовского «С чего начинается Родина». Репродукции картин о природе, где представлены образы Родины. Песня «У моей России», гимн Пдмосковья.

Методы и формы обучения:

Объяснение, совместное размышление, развитие у четвероклассников самостоятельных поисков ответа на вопросы. Активное использование коммуникативной и проектной педагогических технологий.

Самостоятельная работа с учебником «Основы православной культуры».  Работа с классной  доской. Работа с тетрадью.

Словарная работа: Родина, малая Родина, большая родина, Отечество, духовный мир, культурные традиции, добро, милосердие, честь, справедливость.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Учитель просит поднять руки тех детей, которые подготовили пословицы и стихи о Родине.

2. Изучение нового материала.

В начале урока звучит песня «С чего начинается Родина» . На интерактивной доске  фотографии жилых домов, улиц, школы, административных зданий поселка или города, где живут ребята..

Учитель: О чем поется в этой песне?

                Что такое Родина?

        У каждого человека есть то место, где он родился, это его дом, улица, деревня, поселок, город. Такую Родину называют «малая». Есть у человека и «большая» Родина, это наша страна. Она очень большая. (Меняя слайд, учитель предлагает рассмотреть карту нашей страны).

Учитель показывает территорию нашей страны.

Учитель: Кто знает, как называется наша «большая» Родина? (Россия).

Учитель: Любовь к Родине проявляется в песнях.

Вместе с учителем ребята могут исполнить песню «У моей России».

 Учитель: О любви к Родине сложены стихи.  (предлагается 2-3 ребятам зачитать стихи о Родине)

Учитель: О Родине  есть много пословиц и поговорок. (предлагается вспомнить).      

Учитель: Кто знает, а как еще можно назвать нашу Родину? (Отечество).

Учитель: Мы видим, какая огромная наша страна, в ней живет много народов разных национальностей. (рассмотреть иллюстрацию на стр.4)

Мир, окружающий нас очень многообразен. Этот мир может быть материальным и духовным.

Духовный мир можно назвать миром культуры. Этот мир окружает человека и, конечно же,  влияет на него, влияет на душу человека.

Мысли, чувства и стремления наших предков не прошли  бесследно. Они вошли в нашу душу и в наше сознание. Иными словами, они стали неотъемлемой частью нашего внутреннего, духовного мира. Его невозможно потрогать руками, увидеть глазами, но он существует этот идеальный, незримый духовный мир.

Вы читаете любимую книгу, ее герои волнуют вас, и это обогащает ваш духовный мир.

Давайте найдем в нашем учебнике определение духовному миру. (учащиеся записывают в тетрадь краткие ответы в тетрадь).

Учитель: Духовный мир не может существовать без ценностей и традиций. Человеческая жизнь, совесть, справедливость, добро, милосердие – это духовные ценности. А традиции? Какими они бывают? Давайте попробуем дать определение, что такое традиции? Слово это пришло к нам из латинского языка  и первоначально обозначало «передача». Действительно, понятие традиция означает передачу из поколения в поколение определенных ценностей, культурного наследия, обычаев, обрядов. Особо важными для человека являются культурные традиции и религиозные. В нашей огромной стране люди исповедуют различные религиозные взгляды и бережно хранят различные культурные и религиозные традиции. Каждая традиция достойна уважения, ведь у нас одна Родина – Россия.

3. Проверка первичного восприятия материала.

Учитель: Ребята, назовите, пожалуйста, из чего складывается духовный мир человека?

(Из знаний, которые получены по различным предметам, размышления над поступками любимых героев, восприятие картин).

Учитель: Объясните, пожалуйста, как вы понимаете «традиция». (это передача из поколения в поколение всего ценного в области культуры и религии.

4. Закрепление пройденного материала.

 (Можно предложить материал, предложенный на диске для контроля знаний).

5. Объяснение домашнего задания.

Учитель: Внимательно прочитайте задание на стр.5.(объясняет как следует выполнить это задание).

Дополнительный материал для учителя к уроку.

О, Русь, благословенная моя!     Евдокия. Растопчина.

О, Русь, благословенная моя!

Познать тебя не хватит целой жизни.

Твоих церквей златые купола

И многовещный звон колоколов Отчизны.

Тот небесный гул, идущий от небес,

Он гласом Божьим нисходил к народу.

Призывом к дальней жизни без мирских страстей,

И родником, где пьют живую воду.

Знакомый звон, любимый звон-

Руси наследие святое

Мое причастие к тебе да будет вечным,

Как и все живое.    

Что мы Родиной зовем?       В. А. Степанов.      

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем,

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

И рубиновые звезды –

Звезды мира над Кремлем!

Люблю тебя моя Россия     С.А. Васильев.  

Люблю тебя моя Россия            

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде, склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою,

С воспетым трижды камышом.

С великой Волгою – рекою,

С могучим быстрым Иртышем.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называют

Одним широким словом «Русь!».

                   Родина.        К. Симонов.

Касаясь трёх великих океанов,

Она лежит. Раскинув города,

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

Но в час, когда последняя граната

Уже занесена в твоей руке

И в краткий миг припомнить разом надо

Все, что у нас осталось вдалеке,

Ты вспомнишь не страну большую,

Какую ты изъездил и узнал,

Ты вспомнишь Родину такую,

Какой её ты в детстве увидал.

Клочок земли, припавший к трем березам,

Далекую дорогу за леском,

Речонку со скрипучим перевозом,

Песчаный берег с низким ивняком.

Вот где нам посчастливилось родиться,

Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годиться

Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно голодать и холодать,

Идти на смерть…

Но эти три березы

При жизни никому нельзя отдать.

                               Родина.   М. С. Пляцковский.

Родина,- мы говорим волнуясь.

Даль без края видим пред собой,

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой.

Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

Родина! Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав

С краешка звенящего ведра.

Это позабудется едва ли –

И на век останется святым…

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придется, сердцем защитим!