4 нче сыйныфта “ Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләре “ фәне буенча эш программасы (база дәрәҗәсе)
рабочая программа по орксэ (4 класс) на тему
“Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләре” курсын укытуның максаты:
-Россиядәге традицион диннәрнең барлыкка килүе һәм үсеше, аларның әхлакый идеаллары,гореф-гадәтләре һәм йолалары турында гомуми күзаллау булдыру.
-Дөньяви этика буенча рухи- әхлакый мәдәниятны өйрәнү,укучыларны төп әдәп нормалары белән таныштыру һәм әхлак турында беренчел күзаллау булдыру.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 orkse_4_klassword.docx | 36.28 КБ |
Предварительный просмотр:
«Каралды»
МБ җитәкчесе ________/Таҗиева А.Н./
Беркетмә № 1 август 2015ел. | «Килешенде» Уку-укыту эшләре буенча директор урынбасары ___________/Шәрәфетдинова А.Р./ «__»________________2015ел. | «Расланды» Мәктәп директоры ______/Шәрәфиева Г.Б./ Приказ№ «29»август2015ел. |
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы
муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе
“Шиһабетдин Мәрҗани исемендәге Комыргуҗа урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Яңа Җөлби филиалы
I квалификацион категорияле башлангыч сыйныф укытучысы
Гайфуллина Гөлсинә Мәхмүт кызының
4 нче сыйныфта
“ Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләре “
фәне буенча эш программасы
(база дәрәҗәсе)
“Перспектив башлангыч мәктәп”
2015-2016 уку елы
Аңлатма язуы
Эш программасы статусы.
4 сыйныф өчен “Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләре “ фәненнән эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелде:
Требований Стандарта (п. 12.4);
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков] – М.Просвещение, 2010 г. (Стандарты второго поколения).
Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа [сост. Е.С.Савинов].—2-е изд., перераб. — М. Просвещение, 2010. — п.5.2.6 — (Стандарты второго поколения).
Примерной программы по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». [Составители: учёные Российской академии наук, Российской академии образования, Федерального института развития образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, представители религиозных конфессий].
3. Законы РФ и РТ «Об образовании» ;
Приказ МО и Н РТ от 9 июля 2012 года № 4154 /12/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2012-2013 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»
Учебного плана МБОУ «Коморгузинская средняя общеобразовательная школа имени Шигабутдина Марджани» Атнинского муниципального района Республики Татарстан на 2015 – 2016 учебный год. (Протокол №1, от 28 августа 2015 года)
“Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләре” курсын укытуның максаты:
-Россиядәге традицион диннәрнең барлыкка килүе һәм үсеше, аларның әхлакый идеаллары,гореф-гадәтләре һәм йолалары турында гомуми күзаллау булдыру.
-Дөньяви этика буенча рухи- әхлакый мәдәниятны өйрәнү,укучыларны төп әдәп нормалары белән таныштыру һәм әхлак турында беренчел күзаллау булдыру.
Бурычлары:
- Россиядәге традицион диннәрнең уртаклыкларын белү,
-яхшылык һәм явызлык турында күзаллау,
-кече яшьтәге мәктәп балаларын әхлакый яктан камилләштерү,
-кешеләрнең уңай гамәлләре турындагы күзаллауларга нигезләнгән үз-үзеңне тоту культурасын тәрбияләү,
-укучыларга яхшылык һәм явызлык, дуслык һәм әдәплелек, намуслылык һәм эчкерсезлек, горурлык һәм абруй, шәфкатьлелек һәм мәрхәмәтлелек, батырлык, сабырлык, дөреслек, ялган һәм башка күп сыйфатларның ни икәнен ачыклауга ярдәм итү.
Курсның төп эчтәлеге:
Россия - безнең Ватаныбыз. Мәдәният һәм дин. Беренчел диннәр. Диннәр һәм аларга нигез салучылар. Изге китаплар. Пәйгамбәрләр. Кеше тормышында дин. Изге корылмалар. Дини мәдәниятьтә сәнгать. Россиядә диннәр. Дин һәм әхлак. Диннәрдә әхлак кануннары. Дини ритуаллар. Йолалар һәм гореф-гадәтләр. Сәнгатьтә дини ритуаллар. Дини календарьлар. Дини бәйрәмнәр. Гаилә һәм гаилә кыйммәтләре, традицияләре. Бурыч, ирек, җаваплылык, уку һәм хезмәт. Шәфкатьлелек, мохтаҗлар турында кайгырту, ярдәмләшү, җәмгыятьтәге иҗтимагый проблемалар һәм диннәрнең аларга мөнәсәбәте.Ватанны ярату һәм хөрмәт итү. Россия халыкларының патриотлык хисләре. Җәмгыятьтә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре.
Барысы 34 сәгать (атнага 1 сәгать)
Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләре.
( 4 класс )
№ |
Дәреснең темасы | Сә-гать саны |
Дәреснең максаты | Дәреснең төре |
Җиhазлау | Эчтәлекнең элемент-лары | Дата | |
Календ. | фак-тич. | |||||||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. | Кереш. Россия,Татарстан –туган җиребез. Диннәрнең барлыкка килүе.(1 нче китап)
Христианнарның борынгы риваятьләре. Христиан дине барлыкка килү. Иисус Христос. Христианнарның изге китабы-Библия. Христиан чиркәве. Русьта һәм Россиядә христиан дине. Рус чиркәве изгеләре һәм изге дип табылган нәрсәләр. Христиан бәйрәмнәре һәм махсус йолалар. Мөхәммәт пәйгәмбәрнең тормыш юлы. Пәйгәмбәргә иңдерелгән беренче вәхи һәм ислам диненең таралуы. Мөселманнарның изге китабы-Коръән. Мөселманнар тормышының биш кагыйдәсе. Мөселманнар нәрсәгә инаналар(ышаналар). Мөселман бәйрәмнәре һәм истәлекле көннәр. Иудаизм- яһүдләрнең борынгы дине. Яһүдләрнең инану-лары(ышанулары). Яһүдләрнең йолалары һәм гореф – гадәтләре. Кем ул Будда? Буддачыларның инанулары (ышанулары). Будда диненең юнәлешләре һәм йолалары. Диннәрне йом-гаклау.Чагыштыру. Этика.(2 нче китап ) Татарстан- минем туган илем. Этика һәм этикет. Әдәплелек. Яхшылык һәм явызлык. Дуслык һәм әдәплелек. Намуслылык һәм эчкерсезлек. Горурлык һәм тәкәбберлек. . Йолалар һәм гореф-гадәтләр. Сабырлык һәм хезмәт. Гаилә.Гаилә традицияләре.Ана йөрәге. Синең тормыш кагыйдәләре. Россия халыкларының бәйрәмнәре. Ватанны саклаучылар. Иҗади проектларга әзерлек.Презентацияләр ясау. Йомгаклау. | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | Яңа курска кереш. Диннәрнең барлыкка килүен һәм Россиядәге 4 дин белән таныштыру. Христианнарның борынгы риваятьләре белән таныштыру. Христиан дине һәм Иисус Христос турында мәгълүмат бирү. Библия китабы белән таныштыру. Христиан чиркәве барлыкка килүен, халык тормышын өйрәнү. Россиядә христиан дине барлыкка килү турында аңлату. Христиан халкының изгеләргә һәм изге дип табылган нәрсәләргә табынуын аңлату. . Халыкларның фор-малашуын, хуҗалыгын hәм мәдәниятен өйрәнү Ислам диненең килеп чыгышын һәм пәйгәмбәр тормышын өйрәнү. Ислам диненең ничек таралуын өйрәнү. Коръән китабын анализлау. Мөселманнарның дини бурычларына карата аңлатма бирү. Хаҗ кылу кануннарын аңлату Мөселман бәйрәмнәре һәм истәлекле көннәрне барлау һәм анализлау Иудаизм диненең килеп чыгышын аңлату Яһүд дине кануннарын hәм мәдәниятен өйрәнү. Яһүдләрнең йолалары һәм гореф – гадәтләрен күзаллау. Буддага табыну серләрен анализлау. Буддистларның кануннарын hәм мәдәниятен өйрәнү Будда диненең Россиядә ничек таралуын, аларның кануннарын аңлату Һәрбер дингә карата хөрмәт хисе тәрбияләү. Казан тарларының борынгы бабала-рын,көнкүрешен өйрәнү. Этика һәм этикет белән таныштыру,аралашырга өйрәнү. Яхшылык һәм явызлык турында өйрәнү. Дуслык һәм әдәплелек турында өйрәнү Дөрес сөйләү турында анализлау. Горурлык һәм тәкәбберлекне өйрәнү. Йолалар һәм гореф-гадәтләр белән таныш-тыру. Авыл хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү. Гаилә традицияләрен өйрәнү. Үз-үзеңне тоту кагыйдәләре белән танышу. Россия халыкларының бәйрәмнәре белән танышу Халык геройлары белән таныштыру. Иҗади эшләрне якларга өйрәнү. | Яңа белем бирү. Катнаш Катнаш Катнаш Катнаш Яңа белем бирү Яңа белем бирү Катнаш Яңа белем бирү Катнаш Яңа белем бирү Яңа белем бирү Яңа белем бирү Кабатлау Яңа белем бирү Катнаш Катнаш Яңа белем бирү Яңа белем бирү Катнаш Яңа белем бирү Яңа белем бирү Катнаш Яңа белем бирү Катнаш Катнаш Катнаш Катнаш Яңа белем бирү Яңа белем бирү Яңа белем бирү Яңа белем бирү Кабатлау. | ПрезентацияДәреслек, эш дәфтәре Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Дәреслек, иллюстр. Презентация Дәреслек, иллюстр. Дәреслек, иллюстр. , эш дәфтәре Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Документ. дәреслек Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Дәреслек, эш дәфтәре Дәреслек, эш дәфтәре Презента-ция. Дәреслек, эш дәфтәре китаплар Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Дәреслек, эш дәфтәре, тестлар Дәреслек, эш дәфтәре. Презентация Дәреслек, эш дәфтәре. Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Дәреслек, Презентация Дәреслек, Дәреслек, эш дәфтәре. Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Презентация \ Дәреслек, эш дәфтәре Дәреслек, эш дәфтәре Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Презентация Дәреслек, эш дәфтәре Дәреслек, эш дәфтәре. Презентация
Презентация-ләр
|
Сораулар, биремнәр Сораулар, биремнәр Сораулар, биремнәр карточка Сораулар, биремнәр Сораулар, биремнәр Сораулар, биремнәр Тестлар Сораулар, биремнәр Сораулар, биремнәр китаплар тестлар Тестлар Сораулар, биремнәр Сораулар, биремнәр Тестлар Сораулар, биремнәр Сораулар, биремнәр Тест Сораулар, биремнәр Карточка-лар Дидак.мат Сораулар, биремнәр Дидак.мат. Сораулар, Дидак.мат Дидак.мат Дидак.мат Тестлар Сораулар, биремнәр Тестлар Презента-цияләр | ||
Программаның ахырына укучыларның белем һәм күнекмәләренә карата булган төп таләпләр:
Укучылар белергә тиеш:
дини мәдәниятләрнең төп төшенчәләрен;
диннәрнең барлыкка килү тарихын;
Россия тарихында төрле дини мәдәниятләрнең үсеш тарихы;
диннәрнең үзенчәлекләрен һәм традицияләрен;
Изге китапларны, корылмаларны, бәйрәмнәрне һәм йолаларны.
Эшли белергә тиеш:
Дини мәдәниятләргә хас төрле күренешләрне тасвирлап бирә;
Дин һәм кешеләрнең үз-үзләрен тотышлары арасында мөнәсәбәт урнаштыра;
Кеше тормышында һәм җәмгыятьтә диннең урыны турында үз фикерен белдерә;
Дини нормалар белән әхлак нормаларнын чагыштырып карый ;
Башка милләт, диндә, карашта булган кешеләр белән уңай (толерант) мөнәсәбәт урнаштыра;
Төрле бурычларны үтәү максатыннан кирәкле мәгълүмат таба; әңгәмәдә катнаша; әңгәмәдәшен тыңлый һәм үз фикерен белдерә;
Сайланган темалар буенча чыгыш ясый белергә тиеш.
Әдәбият:
1. Сахаров А.Н. Кочегаров К.А. Россия халыкларының рухи-әхлакый мәдәнияте нигезләре: Россия халыкларының дини мәдәнияте нигезләре: 4 сыйныф өчен дәреслек.- Казан, “ХӘТЕР” нәшрияты, 2011
2. Студеникин М.Т. Россия халыкларының рухи-әхлакый мәдәнияте нигезләре. Дөньяви этика нигезләре: 4 сыйныф өчен дәреслек.- Казан, “ХӘТЕР” нәшрияты, 2012.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
4 нче сыйныфта “Татар теле” фәне буенча эш программасы (база дәрәҗәсе)
Татар телен укытуда укучыларга танып белүгә этәргеч бирү, уку эшчәнлегендә мөстәкыйльлек, иҗатка омтылыш тәрбияләү, хезмәттәшлекне оештыра,эшне планлаштыра, уку хезмәтендә максат кабул итү,аңа ирешү ө...
4 нче сыйныфта “Әйләнә-тирә дөнья” фәне буенча эш программасы (база дәрәҗәсе)
Әйләнә-тирә фәненнән эш программасы “Перспектив башлангыч мәктәп” концепциясе һәм икенче буын гомуми белем бирү федераль дәүләт стандартлары таләпләренә туры килә. ...
4 нче сыйныфта “Математика” фәне буенча эш программасы (база дәрәҗәсе)
Математика фәненнән эш программасы “Перспективалы башлангыч мәктәп” концепциясе һәм икенче буын гомуми белем бирү федераль дәүләт стандартлары таләпләренә туры килә...
4 нче сыйныфта “Музыка ” фәне буенча эш программасы (база дәрәҗәсе)
Цели и задачи учебной программы «Музыка»Жизнеспособность программы «Музыка» обусловлена необходимостью приобщения младших школьников к музыкальному искусству, что направлено на достижение следующих ц...
3 нче сыйныфта “Технология” фәне буенча эш программасы (база дәрәҗәсе)
Технология- осталык, сәнгать, күнекмәләргә өйрәнү турындагы фән. Технологияләр искиткеч күптөрле. Иң гадиеннән башлап, катлаулы технологияләр дә эшләнгән. Башлангыч сыйныфларда укытылган технологиянең...
4 нче сыйныфта “Технология” фәне буенча эш программасы (база дәрәҗәсе)
Технология- осталык, сәнгать, күнекмәләргә өйрәнү турындагы фән. Технологияләр искиткеч күптөрле. Иң гадиеннән башлап, катлаулы технологияләр дә эшләнгән. Башлангыч сыйныфларда укытылган технологиянең...