Модель урока «Основы светской этики»
методическая разработка по орксэ (4 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная  школа с углубленным изучением

отдельных предметов №51» города Кирова

             Модель урока «Основы светской этики»

Тема урока: « Нравственные идеалы. Богатырь.»

Класс: 4-А

Учитель: Крутикова Н.Н., первая квалификационная категория

Дидактическая цель: способствовать формированию УУД в процессе осознания и осмысления блока новой учебной информации,  применения в знакомой и новых учебных ситуациях средствами эмоционального стимулирования личности с использованием ИКТ.

Тип урока: комбинированный

Планируемые результаты (цели по содержанию):

1.Предметные:

- знать понятия   «богатырь»,  «правила честного поединка»;

- соотносить понятие  «богатырь» с подвигами защитников русской земли;

-понимать, что «правила честного поединка» подчеркивали высокие нравственные качества

 воинов;

-  понимать, как богатыри оказали влияние на современные нравственные представления о воинах;

 - понимать необходимость осознанного отношения к собственным поступкам.

- 2.Метапредметные:

а) познавательные:

- формулировать цели учебной деятельности, сохранять цели и задачи учебной деятельности на уроке

-адекватно использовать речевые средства для решения познавательных задач;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий

- сравнивать  и обобщать информацию, устанавливать аналогии

б) коммуникативные:

- строить монологическое высказывание в соответствии с заданием

- аргументировать свою точку зрения.

 -формулировать собственное мнение и позицию

- сотрудничать  с учителем, со сверстниками

в) регулятивные:

-  выбирать действия в соответствии с поставленными задачами

- контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

 3. Личностные:

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Средства обучения:

1.УМК « Основы религиозных культур и светской этики» ( авт. Программа Данилюка А.Я.):

- Программа комплексного учебного курса « Основы религиозных культур и светской этики»

1.Основы духовно – нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2012.

2. Электронное пособие « Основы религиозных культур и светской этики» М.: Просвещение, 2012. (Презентация к уроку « Нравственный идеал»)

3. Рабочие тетради учащихся.

4.Дополнительный раздаточный материал

5.Мультимедийное сопровождение урока.

6 .Интерактивная доска

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.

Ход урока

                          Приложения

Приложение 1.

Пословицы и поговорки о любви к Родине, которые могут выбрать учащиеся

- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

- Своя земля и в горсти мила.

- На чужой сторонушке рад своей воронушке.

- Всякому мила своя сторона.

- Родина-мать, чужая сторона-мачеха.

- Человек без Родины - соловей без песни.

Приложение 2

Стихотворение Ивана Никитина «Русь»

                            Широко ты, Русь, по лицу земли

                            В красе царственной развернулася!    
                             У тебя ли нет богатырских сил,
                             Старины святой, громких подвигов?
                             Уж и есть за что, Русь могучая,
                             Полюбить тебя, назвать матерью,
                             Стать за честь твою против недруга,
                             За тебя в нужде сложить голову!

                                                                        Приложение 3

Загадки

1. Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)

2. Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было        голову с плеч. Догадались? Конечно же это…(Меч)

3. Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький…(Щит)

4. Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)

5. Оружие для удара по противнику. Оно состояло из рукоятки и тяжелой ударной части. (Булава)

6. Этот боевой предмет можно самостоятельно приготовить, используя кривой сук и шнурок. (Лук)

Приложение 4

Задание:

- Выберите из предложенных вариантов «правила честного поединка»

  Договоренность о месте и времени поединка.

  Запрет на использование случайных хитростей.

  Правило равного вооружения противников.

  Не наносить удар в спину.

  Правило «око за око, зуб за зуб».

  Верность клятве, слову, данному товарищу.

Приложение 5

Дополнительный материал  для работы групп

1 группа:

Силен, как вольный ветер,

Могуч, как ураган.

Он защищает землю

От злобных басурман!

Он силой доброю богат,

Он защищает стольный град.

Спасает бедных и детей,

И стариков, и матерей!

2 группа:

Отрывок из былины «Михайло Данилович»

…Тут поехал Михайло Данилович

Во чистое поле ко войску нечестивому,

И стал рубить он с одного края,

Сек-рубил силу три дня и три ночи,

Хлеба-соли не едаючи,

Ключевой воды не пиваючи,

Себе отдыха не даваючи!...

3 группа:

Отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»

…И видят: в поле меж врагами,
Блистая в латах, как в огне,
Чудесный воин на коне
Грозой несется, колет, рубит,
В ревущий рог, летая, трубит...
То был Руслан. Как божий гром,
Наш витязь пал на басурмана;
Он рыщет с карлой за седлом
Среди испуганного стана.
Где ни просвищет грозный меч,
Где конь сердитый ни промчится,
Везде главы слетают с плеч,
И с воплем строй на строй валится;
В одно мгновенье бранный луг
Покрыт холмами тел кровавых,
Живых, раздавленных, безглавых,
Громадой копий, стрел, кольчуг.

4 группа:

Богатырь, он вот каков! 

Он силен, он здоров! 

Он из лука стрелял, 

Метко палицу бросал. 

На границе стоял, 

Зорко – зорко наблюдал. 

Подрастем мы и смотри, 

Станем как богатыри! 

Воплощен в былинах старых 

Вот стоит он как живой! 

Бич врагов в сраженьях ярых 

Витязь Родины святой! 

Меч в руках его тяжелый 

А в ногах - узорный щит 

На пиру он гость веселый 

В битвах - молнией летит! 

5 группа:

Отрывок из былины «Илья Муромец и Святогор»

…Едет во поле добрый молодец,

Едет русский могучий Святогор-богатырь;

Святогоров конь да будто лютый зверь,

У богатыря плечи да во косу сажень,

Он и едет во поле, потешается:

Он бросает палицу булатную,

Выше лесушки бросает да стоячего,

Ниже облака бросает да ходячего,

Улетает палица высоко под поднебесье,

Когда палица та вниз спускается,

Он подхватывает ее да одной рукой!...

Приложение 6

                                                              Лист самооценки ученика

Оцени работу в группе. Отметь            вариант ответа, с которым ты согласен (согласна)

1. Все ли члены группы принимали участие в работе?  

А. Да, все работали одинаково.

Б. Нет, работал только один человек.

В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.

2. Тебе нравится результат работы группы?

А. Да, все получилось хорошо.

Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше.

В. Нет, не нравится.

3.Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком Х.

_______________________________________