Внеклассное мероприятие по окружающему миру Игра-путешествие: «Наши зелёные друзья»
творческая работа учащихся по окружающему миру

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Начальная общеобразовательная  школа № 5»

Внеклассное мероприятие по окружающему миру

Игра-путешествие  «Наши зелёные друзья»

Составила: Мартусова Светлана Николаевна

                                                                               учитель начальных классов

Цель: закрепление  полученных знаний  о комнатных растениях, как о живых организмах.

Задачи:  - продолжать формировать у детей интерес к растительному миру;

- закрепить навыки ухода за комнатными растениями; - развивать внимание, логическое мышление; -воспитывать бережное отношение к растениям, окружающего мира.

Материалы: игра «Что нужно растениям для роста», рисунки-схемы для дидактических игр, комнатные растения, инструменты для ухода за растениями.

Ход занятия

Игра «Добрые ладошки»

- Ребята, покажите свои ладошки, потрите их друг об друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло ваших добрых рук, подарите его своим друзьям.

«Здравствуй солнце! Здравствуй свет! Здравствуй добрый мой сосед!»

- Сегодня я хочу поиграть с вами в игру «Цветовод». Согласны?

- Вам нужно помочь мне. (Дети садятся полукругом.)

- Ребята, почему про цветы говорят: «Рук нет, ног нет, а двигается. Носа нет, а дышит. Рта нет, а пьет и ест».

- Как растение двигается, ведь у него ни рук, ни ног нет? (растет, поворачивается к свету)

- Как дышит растение? (через листья, корни)

- Как пьет и ест? Так же как и мы? (корнями)

- Правильно, ребята, именно корни кормят растение.

- А где же хранится пища для растения? (в земле, почве)

- Растения питаются совсем не так как мы с вами, и хранить свое питание в холодильниках они не могут. Питание растений содержится в земле, в которой они растут. Если выдернуть растение из земли и оставить так, то оно погибнет.

- Растения двигаются, дышат, питаются. Значит, про них можно сказать, что они такие же живые существа, как и мы с вами.

- Можем начинать играть. (детям на голову одевают веночки)

Я прошу тебя, цветок:

Подними-ка свой листок,

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка –

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе!

Игра «Что растениям нужно для роста?»

(На доске выставлены карточки-схемы: вода, воздух, земля, солнце, доброта.

- Скажите, а что им помогло вырасти такими красивыми? Что нужно для роста растений? (Ответы детей.)

- Правильно! Без солнечного света, тепла растения не растут. Растениям нужны земля, воздух, солнце, вода. Лейкой мы поливаем растения. Чтобы растения были красивыми, хорошо росли и цвели, нужно их подкармливать специальными удобрениями. И обязательно им нужна наша забота и любовь!

Игра «Четвертый лишний»

- Ребята, посмотрите внимательно на все эти растения и скажите, какое из них здесь лишнее? (одуванчик) Почему? (Одуванчик растет на улице, а все остальные растения живут только в помещении. Поэтому их называют.… Как? (комнатные растения)

- Как вы думаете, для чего нужны комнатные растения? (Чтобы было красиво, комнатными растениями люди украшают свой дом. Но они не только радуют нас своей красотой, но и очищают воздух от пыли. Многие растения имеют приятный запах)

Игра «Собери растение из частей»

В конверте части растения, ребенок составляет растение из частей и объясняют, какая часть растения, для чего необходима.

Игра «Волшебный мешочек»

Дети узнают предмет на ощупь, и определяют, для чего он нужен.
(Лейка, щеточка, тряпочка, пульверизатор, палочка для рыхления).

- Посмотрите, сколько много красивых цветов.

- Скажите, что общего у них есть.

- А чем растения отличаются друг от друга? (растения отличаются друг от друга формой и размером листьев, длиной стебля).

- Все растения отличаются друг от друга по внешнему виду, и ухаживать за ними тоже нужно по-разному. Давайте вспомним правила ухода за растениями.

- Как узнать, что растение надо полить? (Ответы детей.) -Какой водой и как нужно поливать? Вода для полива растений должна быть комнатной температуры. Ее нужно приготовить заранее.

- Зачем нужно протирать листочки? (Чтобы растение дышало.) Если у растений большие блестящие листья, потребуется мягкая ткань. Ее нужно смочить водой и протереть поверхность листьев с обеих сторон. Если у растений листья небольшого размера, их можно опрыскать из пульверизатора. Растения с бархатистыми листьями, покрытые пушком, чистят с помощью мягкой кисточки.

-Зачем надо рыхлить землю? (Чтобы хорошо проходила вода, дышали корни и им было легче расти,  рыхлят палочками, от самого края горшочка, чтобы не повредить корни).

Дидактическая игра «Разложи правильно»  

На столе фото садовых и комнатных цветов. Дети берёзке откладывают все садовые цветы, а к домику - комнатные.

Дидактическая игра «Собери цветок жизни» (каждый лепесток будет обозначать то, что нужно для роста растений. Дети называют необходимые элементы, подбирая лепесток с условным обозначением). Вот какой красивый цветок у нас получился.

- Что будет, если за растением ухаживать: поливать, мыть, рыхлить землю, подкармливать?

 Молодцы! Вы хорошо потрудились и теперь наши растения будут радовать нас своей красотой.

Рефлексия «Волшебный цветок»

Ребята! Если вам сегодня было интересно, и вам нравится ухаживать за растениями, то прикрепите, пожалуйста, на растение, изображённое на доске, красные цветы. А если вам было скучно - жёлтые. Мне очень приятно, что вы не скучали!