Проект «Мои домашние питомцы»
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Проект «Мои домашние питомцы»

Основания для разработки. На вопрос, а есть ли у вас домашние питомцы, дети на перебой рассказывали о своих собачках, кошках. Ребята с воодушевлением рассказывали о том, кто для них близок и дорог. Этот интерес можно использовать для познавательных и коммуникативных способностей, развития положительных качеств детей. В последнее время, когда люди стали жить в городах и их уровень жизни повысился, для них стало обычным заводить какое-нибудь животное в своем доме. Статистика о численности домашних животных констатирует следующее: «С живыми существами обращаются как с ненужными вещами. Когда животные маленькие и милые, их ласкают, но потом, когда они начинают доставлять слишком много хлопот, их бросают. Такое пренебрежение жизнью животных действует разлагающе на культуру общества». Воспитание любви к животным, ответственного отношения к тем, кого приручили, является важнейшей составляющей нравственного  воспитания. 

Актуальность : заключается в том, что кошки и собаки слишком часто пополняют ряды бродячих животных. Нужно чтобы ребёнок и его родители, желая завести в доме животное, ответственно относились к принятию этого решения.

Цель: воспитание любви к живой природе, бережного и заботливого отношения к домашним питомцам .

Задачи:

•        уточнить, систематизировать и расширять знания детей о жизни домашних животных,условиях их содержания и ухода;

•        обогатить и активизировать словарный запас детей;

•        формировать ответственное и деятельное отношение к животным;

•        сплотить взрослых и детей в желании беречь окружающую природу;

•        развивать познавательный интерес, мышление, творческое воображение;

•        воспитывать гуманное отношение к животным, нравственные качества.

Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта

1. Какие животные называются домашними?

2. Какие животные живут у нас дома?

3. Чем кормят животных?

4.Как за ними нужно ухаживать?

5.Почему одних животных можно содержать дома, а других нет?

Предмет исследования: домашние животные. 

Срок реализации: апрель 2023 – май 2023. 

Доминирующая деятельность: исследовательская, игровая, учебная.  

Участники исследования: учащиеся 1  класса, учитель 

Формы работы                               

Беседы и наблюдения; рассматривание иллюстраций; выставки детских работ; видеопросмотр; чтение детских книг про домашних животных.

План 

I этап – Подготовительный

Выбор темы исследования.

Выбор творческого названия проекта.

Определение необходимого ресурсного обеспечения:

• Литература о животных (энциклопедии, книги, журналы)
• Наглядный материал (открытки, фотографии, иллюстрации, мультимедиа-презентации)
• Интернет-ресурс.

II этап - Исследовательский

Формы и методы работы с детьми

III - Заключительный этап:

Создание альбома «Мой домашний питомец»

Выставка детских работ по проекту;

Оформление презентации (фото – отчет) о проделанной работе.

Результат проекта

Разработан и внедрен перспективный план работы с детьми и родителями по данной теме.

В результате проведенной работы дети познакомились с домашними животными; знают их названия, условия и места обитания, какую пользу приносят домашние животные; умеют составлять описательные рассказы о домашних питомцах.

Ребятам привиты любовь и бережное отношение к домашним любимцам, трудовые обязанности по уходу за ними.