Конспект урока "Овощи и фрукты"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Конспект урока по учебному предмету «Окружающий социальный мир» с обучающимися с ТМНР по теме «Овощи и фрукты».

Цель: закрепить и уточнить знания о фруктах и об овощах.

Задачи:

- обогащение словаря по теме;

- развитие зрительного и слухового внимания;

- развитие памяти и логического мышления;

- развитие мелкой моторики и тактильного восприятия;

- воспитывать положительную мотивацию к изучению материала, усидчивость, аккуратность.

Оборудование: картинки с изображением овощей и фруктов, муляжи овощей и фруктов, 2 корзинки, мешочек, картинки времена года, пазлы с изображением фруктов и овощей.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Думаем, запоминаем,

Дружно руку поднимаем.

Посмотрите на визуальное расписание, какой начинается урок? (ОПМ)

В начале нашего урока давайте мы с вами улыбнемся и подарим всем хорошее настроение.

- Сегодня я приготовила для вас загадку. Внимательно послушайте ее и найдите отгадку на одной из четырех картинок (иллюстрации времен года).

После осени пришла.
И сугробы намела (зима)

-Какое сейчас время года? (зима). А зимой нам очень не хватает тепла, витаминов.

Кто знает, в чем содержится много витаминов? (овощах и фруктах)

Во время урока нам с вами предстоит много и правильно говорить, поэтому давайте подготовим наш язычок и выполним артикуляционную гимнастику.

2. Упражнение «Назови что это?

Ребята, посмотрите на картинку и скажите, что это.

-Ребята, что это? (яблоко)

-Ребята, что это? (банан)

Яблоко и банан как можно назвать одним словом? (фрукты)

- Ребята, что это? (огурец)

- Ребята, что это? (морковь)

Огурец и морковь как можно назвать одним словом? (овощи)

Правильно, фрукты и овощи. Значит сегодня мы будем говорить об овощах и фруктах, будем их различать.

Игра «Волшебный мешочек»

Ой, ребята, посмотрите, какой волшебный мешок! Что же в волшебном мешочке? Слушайте внимательно: подходим по одному достаем и угадываем, что же там находится. (Каждый ребёнок подходит по одному, достает из мешка овощ или фрукт, называет его).

Физкультминутка.

Если я называю овощи, то вы приседаете.

Если называю фрукты, то вы тянетесь на носочках.

Игра «Собери картинку»

Ребята, у меня перепутались картинки, помогите их собрать (пазлы морковь, огурец, банан, яблоко). 

Ребёнку даём инструкцию, собери картинку. Что у тебя получилось? Правильно, огурец (морковь, банан, яблоко).

Пока ты собирал овощи и фрукты, наверное, немного устал. Давай мы с тобой отдохнем и поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

  «Капуста»

Работа в тетради «Раскрась овощ или фрукт»

Давай еще раз вспомним овощи и фрукты и раскрасим картинку.

Что ты раскрасил? Это овощ или фрукт?

Физкультминутка для глаз.

Игра «Собери овощи и фрукты».

Давай, соберем овощи и фрукты в разные корзины! В первую корзину – овощи, во вторую корзину- фрукты.

(Ребенок берет соответствующие предметы и собирает в нужные корзинки.)

- Какой ты молодец, собрал все овощи и фрукты! 

Итог.

 Чем мы сегодня занимались? Что мы сегодня вспомнили? Назови овощи, фрукты, которые повторили сегодня вместе?

(Ребенок называет овощи, фрукты, которые вспомнит).

Занятие наше подошло к концу. Вы сегодня справились со всеми заданиями, правильно назвали фрукты и овощи. Молодцы!