Окружающий мир 3 класс "Золотое кольцо России " УМК Школа России
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Конспект урока

 по окружающему миру

3 класс

на тему «Золотое кольцо России»

Выполнила:

 учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 8

 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель

Зайчикова Анжела Александровна

Тема: Золотое кольцо России

Цель: Познакомить с древними городами, которые образуют Золотое кольцо России.

Задачи:

• Знакомить детей с городами России и их достопримечательностями;
• Способствовать воспитанию интереса к России;
• Научить находить на карте города Золотого кольца России;
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности учащихся;
• Способствовать необходимости бережного отношения к памятникам истории и культуре;
• Анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Оборудование: Учебник окружающего мира 3 класс 2 часть А.А. Плешаков,  компьютер, проектор, презентация, карта России, клей, ножницы, подготовленный лист с картой и названием городов и их достопримечательностей .

Ход урока.

Мотивация к учебной деятельности:

-Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок, а урок-путешествие.

Актуализация знаний:

-Сегодня мы с вами начинаем изучать новый раздел, откройте пожалуйста учебник на странице 85.  Прочтите название раздела.

-Предположите, о чем мы с вами сегодня будем говорить и куда отправимся в  путешествие?

-(ответы детей).

- Но прежде чем верны ли ваши предположения , я предлагаю вам отгадать несколько загадок и ответы на них записать на доске :

Слайд 1.

«Рано утром по привычке

Курочка снесла яичко

А яичко не простое,

То яичко ….. » (золотое)

Запишем первое слово на доске ЗОЛОТОЕ (учитель записывает)

Слайд 2

Воин движется ползком,

В гранате он перед броском

Выдернет стремительно

Тот предохранитель! (Кольцо)

Запишем второе слово на доске КОЛЬЦО (учитель записывает)

Слайд 3

Где белоствольные берёзки

Растут кругом под небом синим?

Они милы и так неброски,

Берёзки родом из… (России)

Запишем третье слово на доске РОССИИ (учитель записывает)

-Прочтите пожалуйста, что у нас получилось?

Слайд 4

- ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ

- Кто-то может уже слышал такое выражение?

-(ответы детей).

-Сегодня мы будем говорить о древних городах Золотого кольца России.

Как и любому путешественнику нам нужна карты, мы с вами ее сегодня будем делать опираясь на настоящую. Перед вами лежат листы и названия городов, с которыми мы сегодня познакомимся.

Работа по теме урока:

Слайд 5

(Учитель вывешивает карту Золотого кольца России, на котором ярким цветом обозначены города Золотого кольца)

-Почему туристический маршрут назван кольцом?

-(ответы детей)

-Почему оно золотое?

-(предположения детей)

-Какие города вы видите на карте?

-(ответы детей)

Слайд 6

-Золотое кольцо России – это знаменитый на весь мир туристический маршрут по древним городам России.

Слайд 7

- И первый город в который мы с вами попадаем, это Сергиев Посад .

-(читает ученик) информацию из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд 8

- Следующий город Переславль- Залесский.

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд 9

- Следующий город Ростов.

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд 10

- Следующий город Углич.

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд 11

- Следующий город Ярославль.

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд12

- Следующий город Кострома .

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд 13

- Следующий город Плёс.

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд 14

- Следующий город Суздаль.

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

Слайд 15

- Следующий город Владимир.

-(ученик читает) информация из учебника.

-Кто был основателем города? Какие достопримечательности в этом городе?

-(ответы детей)

-Приклейте названия города на нашу карту, где он расположен опираясь на карту на доске.

(Учитель делит учеников на 4 группы, раздает им справочный материал о городах. Первая группа учащихся объясняет название городов, вторая рассказывает о его географическом положении, третья об исторических памятниках, великих людях. Четвертая группа приводит интересные факты.)

-После дети выходят к доске и рассказывают о своих исследованиях в группах.

Рефлексия :

-Что нового вы узнали?

-Оцените свои достижения на уроке. (оценочный лист)

Подведение итога урока:

-Какие города входят в Золотое кольцо России?

-Почему оно названо золотым?

Домашняя работа.