Урок окружающего мира "Как зимой помочь птицам".
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

                                                       Урок окружающего мира во 2 классе

     «Как зимой помочь птицам»

1. Орг. момент

• Самое удивительное явление в мире это человеческая доброта. Подарите улыбки друг другу. Передайте своё хорошее настроение. Подарите улыбки нашим гостям. Итак, мы начинаем урок окружающего мира. Вы будете сегодня работать группами.

2.     Сообщение темы и целей урока. Актуализация знаний. 

• Я предлагаю вам выполнить такое задание, которое называется «Дерево ожиданий». У каждой группы есть дерево, а рядом листочки – зелёного и красного цвета. Каждый из вас должен наклеить только один листочек с одной стороны дерева. Если  у вас хорошее настроение, вы ожидаете от урока положительных эмоций, вы наклеиваете зелёный листочек. А если у вас плохое настроение и вам грустно, то можно наклеить красный листочек.  Покажите мне свои деревья ожиданий.

• Чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, послушайте.

• Что вы услышали? (голоса птиц). Мы будем говорить сегодня о птицах.
• Кто такие птицы? (животные тело которых покрыто перьями)

Каких птиц вы знаете?

Всегда можно услышать такое пение? Почему?

Как можно назвать птиц, которые улетели в тёплые края? (перелётные)

Все ли птицы улетают в тёплые края?

Как называются птицы, которые не улетают? (зимующие)

      -     Чтобы сформулировать тему урока, послушайте рассказ Виталия Бианки «Зима у нас».

О чем рассказ? (о жизни птиц зимой) О каких птицах рассказ? (зимующих)

            Как живётся птицам зимой? (тяжело)

            Что страшнее для птиц, голод или холод? (голод)

Без кого птичкам не выжить зимой? (без нас)

Сформулируем тему урока. (как зимой помочь птицам?)

А знаете ли вы, какую помощь люди могут оказать птицам? (кормить, строить кормушки)

А как именно кормить вы знаете? (нет) Хотите узнать? (да)

Какой должна быть кормушка вы знаете? (нет) Хотите узнать? (да)

Тогда, какой будет цель урока? (научиться помогать птицам зимой)

Чтобы достичь этой цели мы должны с вами ответь на несколько вопросов:

Какие … (птицы зимуют в наших краях?)

Чем … (можно кормить птиц зимой?)

Как … (кормить?)

Какая …. (должна быть кормушка?)

Ребята, я предлагаю вам стать на один урок орнитологами. А знаете ли вы, кто такой орнитолог? Орнитология – это наука о птицах. Значит, орнитолог – человек изучающий птиц. Введение в тему.

- Ребята, подумайте, а зачем мы должны помогать птицам зимой? Я надеюсь, вы узнаете это в течение нашего урока, если будете очень внимательны. Истребление вредных насекомых во все времена года — это и есть основная польза, которую приносят птицы  человеку. Поэтому люди даже в тёплое время года развешивают кормушки, чтобы привлечь птиц.

- Чтобы достичь цели урока, начнём с первого вопроса. Какие птицы зимуют в наших краях? Ребята, птицы бывают перелётные и зимующие.

На доске у нас много разных птиц. Я предлагаю вам найти перелётных и зимующих птиц. Перелётных я буду садить на дерево, а зимующих отправлю в тёплые станы. Предлагаю вам назвать . (синица, дятел, ворона, воробей, сорока, снегирь, галка свиристель, клёст;

утка, ласточка, жаворонок, дрозд, скворец, соловей).

- Возвращаемся к задачам нашего урока. Узнали мы, какие птицы зимуют в наших краях? (да)

Чтобы ответить на следующие вопросы, вы будете работать в группах. 1 и 2 группы будут изучать, чем кормить птиц зимой. 1 группа узнает, что можно давать птицам зимой, а 2 группа – что нельзя давать птицам.

3 группа выяснит, как нужно кормить птиц зимой, т.е. правила подкормки птиц.

4 группа узнает все о кормушках.

Но прежде, чем начать работу, вспомните правила работы в группе.

Итак, у каждой группы на столах есть большой конверт с текстом и картинками. Сначала вы изучаете текст. Затем готовите для выступления плакат с картинками.

Выступление 1 и 2 группы

Вопросы: Чем можно подкормить птиц зимой?

Что нельзя давать птицам?

Какую крупу нельзя давать?

Какой хлеб можно?

Какой нельзя?

- Узнали, чем подкормить птиц зимой?

- Теперь выясним, правила подкормки.

Индивидуальные сообщения.

Выступление 3 группы

Вопросы: Как часто надо кормить птиц зимой? 

Почему чаще кормить птиц зимой не стоит?

Если начал подкармливать птиц, то …?

Что надо делать с кормушкой?

На каком расстоянии от земли нужно весить кормушку?

- Хорошо, мы узнали, как подкармливать птиц, нам осталось узнать о кормушках.

Выступление 4 группы

Вопросы:

Из чего может быть кормушка?

Что обязательно должно быть у кормушки?

Какого размера должна быть кормушка? Почему?

Одинаковые должны быть кормушки для птиц?

- Вернёмся к задачам урока. Всё, что наметили в начале урока, узнали.  Узнали, как зимой помочь птицам? Значит, цель урока достигнута.

- Вернёмся к дереву ожиданий (обратная сторона). Каждый из вас должен наклеить только один листочек с другой стороны дерева. Если  вы многое узнали и  получили положительные эмоций, вы наклеиваете зелёный листочек. А если урок не вызвал у вас положительных эмоций, то можно наклеить красный листочек.  Покажите мне свои деревья ожиданий.

- Спасибо всем за работу. Урок окончен.