Рабочая программа
рабочая программа по окружающему миру (2 класс)

Тема

Кол-во

Часов

Виды деятельности обучающихся.

 Я САМ.

 Представление о себе.

58

Различение мальчика и девочки по внешним признакам: одежда, прическа. Называние своего пола, либо соотнесение себя с картинкой, пиктограммой (мальчик, девочка). Узнавание частей тела. Называние (в т.ч. с помощью пиктограмм) и показ на себе, на кукле, на картинке частей тела (голова, руки, ноги, живот, спина), частей лица (волосы, уши, глаза, нос, рот: губы, зубы, язык).  Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой; составление простых предложений из пиктограмм (напр., «Я слушаю»).  Сообщение сведений о себе. Называние своего имени: вербально или с использованием печатной карточки. Называние своего возраста: вербально или на пальцах. Домашний адрес: глобальное чтение (узнавание адреса на табличке с фасада здания). Сообщение своего домашнего адреса вербально или с использованием печатной карточки (выбор из нескольких). Сообщение о состоянии своего здоровья. Сообщение о своем самочувствии вербально или жестами (все в порядке, болит голова, тошнит и т.д.). Разыгрывание ситуации посещения врача. Различение пиктограмм на туалетных комнатах (мужской или женский). Мытье рук после посещения туалета. Узнавание предметов одежды и обуви: Узнавание шапки, варежек, перчаток, носков, брюк, футболки, кофты, куртки по названию. Различение предметов одежды по назначению, сезону (с помощью педагога), в том числе на картинках, пиктограммах. Подбор парных предметов одежды из множества (носки, перчатки).  Узнавание (в том числе на картинках, пиктограммах) и различение предметов обуви (сандалии, ботинки, сапоги, тапочки) по сезону, по назначению (домашняя, школьная, уличная). Подбор пары. Аппликации по наклеиванию предметов одежды, обуви на изображение человека («сухие» или с помощью клея). Различение и подбор «верха» и «низа» одежды (разрезные картинки). Надевание перчаток. Расстегивание и застегивание молний, липучек,  заклепок, пуговиц, застежек. Выполнение алгоритма надевания и снятия предметов одежды на куклу / с куклы. Соблюдение последовательности предметов одежды при одевании, раздевании. Помощь в одевании, обувании одноклассникам.  

МОЯ СЕМЬЯ.

Представление о своей семье.

15

Узнавание членов семьи: различение членов своей семьи на фотографиях (по возможности). Нахождение и различение членов семьи на картинках.  Узнавание и использование пиктограмм: «дом», «мама», «папа», «Я», «люблю». Узнавание и использование жестов: «дом» (крыша), «люблю». Составление предложений из пиктограмм (напр.: «Я люблю маму»). Представление о бытовой и досуговой деятельности членов семьи: просмотр видеороликов, фотографий и картинок о бытовой и досуговой деятельности членов семьи (уборка, отдых, приготовление пищи, уход за одеждой, помощь младшим и старшим), о различных профессиях. Выделение и называние (в т.ч. пиктограммы, имитация) этих действий. Определение своей социальной роли в семье: соотнесение себя с определенным членом семьи (сын, дочь, брат, сестра, внук…), в т.ч. на предметных, сюжетных картинках.

Я И ДРУГИЕ.

Представления о людях  ближайшего окружения (о взрослых и одноклассниках).

13

Узнавание детей и взрослых: называние (узнавание) одноклассников и педагогов по их имени и   имени и отчеству. Дифференциация людей по возрасту: взрослые – дети в своем окружении (родители – дети; учителя - ученики), Соотнесение себя с возрастной группой (дети, ученики). Выполнение посильных поручений по помощи (одеться, умыться, сложить одежду), одноклассникам. Труд взрослых:  наблюдение за трудом уборщицы, дворника, учителя. Распознавание атрибутов данных профессий (одежды, инвентаря). Игра «Мы - помощники» - выполнение простых действий по уборке помещений школы, прилегающей территории (сбор мусора, подметание пола, протирание пыли и др.). Просмотр видеороликов, фотографий и картинок о данных профессиях. Выделение и называние (в т.ч. с помощью пиктограммы) этих действий. Помощь окружающим:  «помогать» кукле, одноклассникам (одеться, умыться, сложить одежду, пожалеть расстроенного товарища и т.д.).

ДОМОВОДСТВО.

Умения выполнять доступные  бытовые поручения.  

        18

Выполнение посильных поручений по уборке в классе: протирать доску, пыль с подоконника, мыть парту и стул, выносить мусор; уход за комнатными растениями: поливать, рыхлить, убирать засохшие листья; Приготовление и прием пищи: чистить морковь безопасным ножом; накрывать на стол и убирать с него; мыть посуду (тарелку, кружку). Уход за одеждой и обувью. Выворачивание, расправление и складывание предметов одежды, развешивание на спинку стула, плечики. Замена испачканных предметов одежды на чистые. Протирание ботинок влажной салфеткой, губкой. Действия по самообслуживанию.  Мытье рук.  Узнавание пиктограмм «мыло», «кран», «полотенце», «мыть руки», их соотнесение с предметом или действием, составление простых предложений.  Различение цветового обозначения холодной и горячей воды. Выполнение алгоритма включения воды (рычаг смесителя поднять в сторону синего значка, плавно перемещать до комфортной температуры); пользование дозатором на флаконе жидкого мыла; намыливание рук куском мыла;  Умывание: Узнавание пиктограммы «умываться». Узнавание и использование пиктограммы, жеста «причесываться ». Составление предложения: «Я причесываюсь» (в т.ч. жестами, пиктограммами ).

Всего

104

№

№

урока

Наименование раздела и темы урока

Кол-во

часов

Календарные сроки

План.

Факт.

1 четверть (26 часов)

Я – сам. Представление о себе.

1

2

1

2

Это Я. Мое имя.

2

02.09

03.09

3

4

3

4

Узнавание себя на фотографиях.

2

04.09

09.09

5

6

5

6

Мальчик и девочка. Различение мальчика и девочки по внешним признакам.  

2

10.09

11.09

7

8

7

8

Называние своего пола (картинка, пиктограмма).

2

16.09

17.09

9

9

Сколько тебе лет? Сообщение своего возраста вербально или на пальцах.

1

18.09

10

10

Части тела. Голова.

1

23.09

11

11

Одежда. Головные уборы.

1

24.09

12

12

Выбор головного убора по погоде.

1

25.09

13

14

13

14

Руки. Я делаю. Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой.

2

30.09

01.10

15

16

15

16

Одежда. Варежки и перчатки.

2

02.10

07.10

17

17

Надевание перчаток.

1

08.10

18

19

18

19

Руки. Я чувствую. Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой.

2

09.10

14.10

20

20

Руки. Я рисую. Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой.

1

15.10

21

22

21

22

Руки. Составление простых предложений из пиктограмм.

2

16.10

21.10

23

24

23

24

Ноги. Я хожу. Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой.

2

22.10

25

25

Одежда. Носки, брюки.

1

23.10

За четверть

25

2 четверть (24 часов)

26

26

Подбор парных предметов одежды из множества (носки, перчатки).

1

05.11

27

28

27

28

Обувь. Узнавание (в том числе на картинках, пиктограммах) и различение предметов обуви (сандалии, ботинки, сапоги, тапочки).

2

06.11

11.11

29

29

Обувь. Узнавание (в том числе на картинках, пиктограммах) и различение предметов обуви  по назначению (домашняя,   уличная).  

1

12.11

30

30

Обувь. Узнавание (в том числе на картинках, пиктограммах) и различение предметов обуви   по погоде.  

1

13.11

31

31

Обувь. Подбор пары.

1

18.11

3233

32

33

Одежда. Футболка, куртка.

2

19.11

20.11

3435

34

35

Аппликации по наклеиванию предметов одежды, обуви на изображение человека.

2

25.11

26.11

36

36

Различение и подбор «верха» и «низа» одежды (разрезные картинки).

1

27.11

37

38

37

38

Расстегивание и застегивание молний, липучек, заклепок, пуговиц, застежек.

2

02.12

03.12

39

40

39

40

Изнаночная и лицевая сторона одежды. Выворачивание одежды.

2

04.12

09.12

41

41

Выполнение алгоритма надевания и снятия предметов одежды на куклу / с куклы.

1

10.12

42

42

Уши. Я слушаю.

1

11.12

43

43

Руки. Я играю. Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой.

1

16.12

44

44

Рот. Я ем. Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой.

1

17.12

45

45

Составление простых предложений из пиктограмм. «Я ем…, Я пью».

1

18.12

46

46

Нос. Я чувствую.

1

23.12

47

48

47

48

Глаза. Я вижу. Соотнесение частей тела и лица, действий человека с нужной пиктограммой.

2

24.12

25.12

49

49

Составление простых предложений из пиктограмм. «Я вижу…».

1

30.12

За четверть

24

За I полугодие

49

3 четверть (30 часов)

50

50

Части лица. Называние (в т.ч. с помощью пиктограмм) и показ на себе.

1

13.01

51

51

Части лица. Называние (в т.ч. с помощью пиктограмм) и показ на себе, на кукле.

1

14.01

52

53

52

53

Части тела. Называние (в т.ч. с помощью пиктограмм) и показ на себе, на кукле.

2

15.01

20.01

54

54

Сообщение о своем самочувствии вербально или жестами (все в порядке, болит голова, тошнит и т.д.).

1

21.01

55

55

Сообщение о своем самочувствии. Работа с пиктограммами.

1

22.01

56

57

56

57

Сюжетно-ролевая игра «Посещения врача».

2

27.01

28.01

58

58

Туалет. Различение пиктограмм на туалетных комнатах (мужской или женский). Мытье рук после посещения туалета.

1

29.01

Моя семья. Представление о своей семье.

59

1

Дом, где я живу. Узнавание и использование пиктограмм «дом», жеста «дом» (крыша).

1

03.02

60

2

Сюжетно-ролевая игра «Едем на машине».

1

04.02

61

62

3

4

Моя семья. Различение членов своей семьи на фотографиях.

2

05.02

10.02

63

5

Составление предложений из пиктограмм (напр.: «Я люблю маму»).

1

11.02

64

6

Занятия взрослых. Работа с фотографиями и картинками о бытовой   деятельности членов семьи (уборка, приготовление пищи, уход за одеждой).

1

12.02

65

7

 Занятия взрослых. Работа с фотографиями и картинками о досуговой деятельности членов семьи (отдых, праздники).  

1

17.02

66

67

8

9

Занятия взрослых. Выделение и называние (в т.ч. пиктограммы, имитация) этих действий.

2

18.02

19.02

68

69

10

11

Занятия взрослых. Составление простых предложений из пиктограмм.

2

24.02

25.02

70

12

Я делаю зарядку.

1

26.02

71

72

13

14

Я и животные.

2

03.03

04.03

73

15

Мои обязанности дома.

1

05.03

Я и другие. Представления о людях  ближайшего окружения (о взрослых и одноклассниках).

74

75

1

2

Хоровод. Называние (узнавание) одноклассников и педагогов по их имени.

2

10.03

11.03

76

77

3

4

Я и взрослые. Дифференциация людей по возрасту: взрослые – дети в своем окружении.

2

12.03

17.03

78

5

Я – ребенок. Соотнесение себя с возрастной группой (дети).

1

18.03

79

6

Профессии. Наблюдение за трудом уборщицы, дворника, учителя.

1

19.03

За четверть

30

4 четверть (26 часов)

80

7

Профессии. Наблюдение за трудом уборщицы, дворника, учителя.

1

31.03

81

8

Профессии. Распознавание атрибутов данных профессий (одежды, инвентаря).

1

01.04

82

9

Игра «Мы - помощники» (выполнение простых действий по уборке класс, сбор мусора, подметание пола, протирание пыли).

1

02.04

83

10

Игра «Мы - помощники». Выделение и называние (в т.ч. с помощью пиктограммы) действий.

1

07.04

84

11

Дети. Играем и учимся.

1

08.04

8586

12

13

Я смеюсь и плачу. Мои эмоции.

2

09.04

14.04

Домоводство.

87

88

1

2

Мытье рук: узнавание пиктограмм «мыло», «кран», «полотенце», «мыть руки», их соотнесение с предметом или действием.

2

15.04

16.04

89

3

Работа с пиктограммами. Составление простых предложений.

1

21.04

90

4

Умывание: узнавание пиктограммы «умываться».

1

22.04

91

5

Расчесывание волос: расческа (узнавание своей расчески).

1

23.04

92

6

Расчесывание волос: выполнение соответствующих движений для расчесывания волос, причесывание куклы.

1

28.04

93

7

Расчесывание волос. Узнавание и использование жеста «причесываться» (выполнение имитационных движений).

1

29.04

94

8

Приготовление и прием пищи: мытье, чистка  фруктов, разрезание на дольки безопасным ножом.  

1

30.04

95

9

Приготовление и прием пищи: мытье, чистка  овощей, нарезка безопасным ножом.

1

07.05

96

10

Я ем. Посуда.

1

05.05

97

11

Я пью. Посуда.

1

06.05

98

12

Моем посуду  (тарелку, кружку).

1

14.05

99

13

Игра «День рождения куклы» (накрывать на стол и убирать с него).

1

07.05

100

14

Уход за одеждой. Выворачивание  предметов одежды.

1

12.05

101

15

Уход за одеждой. Складывание предметов одежды.

1

13.05

102

16

Уход за одеждой. Развешивание предметов одежды на спинку стула, плечики.  

1

14.05

103

17

Уход за обувью. Протирание ботинок влажной салфеткой, губкой.

1

19.05

104

18

Помощники. Подметаем пол.

1

20.05

21.05

26.05

27.05

28.05

За четверть

26

За II полугодие

55

За год

104