Проектирование урока окружающего мира по технологии смешанного обучения «Перевернутый класс» в начальной школе
методическая разработка по окружающему миру

Представляем систему работы с учениками, к которой нас подтолкнули три вечно беспокоящих вопроса:

·      Как помочь ребёнку стать самостоятельным?

·      Как повысить познавательный интерес и вывести ученика за рамки учебника?

·      Как сделать уроки окружающего мира интересными?

Для решения этих вопросов мы внедрили технологию смешанного обучения перевёрнутый класс.

В двух словах это выглядит так. Ребёнок по интерактивному листу знакомится с темой дома, отрабатывает термины и понимание прочитанного, при желании может исследовать тему по дополнительным источникам и отразить это в рабочем листе.

Во время урока ученику вместе с учителем предстоит составить «интеллект-карту» по теме, выявить затруднения, обменяться дополнительной информацией и сдать зачёт по теме.

Благодаря интерактивному листу ребёнок наглядно отслеживает свою динамику и выходит на самооценку.

Результатом этой работы стали горящие глаза детей, живые уроки, любопытные открытия и полная готовность класса к уроку.

Проект универсален. Его можно применить на любом предмете и во внеурочной деятельности.